Теория и методика социокультурного проектирования. Учебное пособие для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 «Культурология», профилю подгото

Глава 1

Проекты-фикции используют проектную форму как ма-

скировку (латинское fictio означает выдумку, вымысел). Квазипроектами (латинская приставка quasi означает «как будто» и соответствует по значению словам «мнимый», «ненастоящий») мы называем те, что обладают всеми признаками настоящего проекта, но планируют нововведение, которое на самом деле таковым не является. Форма проекта в этом случае позволяет сохранить инициаторам имеющееся положение под видом того, что это инновация.

Многообразиетиповпроектов–однаизпримечательных черт социокультурного проектирования. Возможность применять проектные подходы и технологии на любом уровне социокультурной организации, в самых разных масштабах, временных рамках, с мощными ресурсами и почти без них придает проектированию гибкость и реалистичность. Условия, которые задаются проекту, предопределяют его форму и пути реализации.

Представленная типология социокультурных проектов не претендует на полноту и всеохватность. Авторами различных учебных изданий может предлагаться своя типология/ классификация проектов.

1.4.Структура социокультурного проекта

•«Жизненный цикл» проекта и исходная структура описания проекта.

•Рекомендации по разработке структурных элементов проекта.

•Технология анализа проблемной ситуации.

61

Глава 1

«Жизненный цикл» проекта и исходная структура описания проекта

«Жизненный цикл» проекта – это ключевые этапы реализации проекта. Любой проектировщик должен ясно себе их представлять еще на этапе разработки идеи проекта. Это позволит правильно оценить не только социокультурную значимость проекта, но и ресурсные возможности его реализации. Отечественные исследователи выделяют разное количество этапов реализации проекта (табл. 1).

Глава 1

Разное количество выделяемых этапов проекта содержательно совпадает у данных исследователей по ключевым характеристикам структурирования проекта. К ним относят:

аналитико-организационный этап, включающий анализ си-

туации, разработку концепции проекта (в том числе идеи и миссии проекта); структурно-организационный этап – пла-

нирование проекта, составление бюджета проекта, защиту проекта, его предварительный контроль (оценка жизнеспособности проекта), этап реализации проекта – собственно реализацию проекта (проведение комплекса мероприятий по проекту), коррекцию проекта по итогам его текущего мониторинга; контрольно-оценочный этап – завершение работ по проекту, контрольный итоговый мониторинг проекта, оценку проекта по количественным и качественным показателям, в том числе посредством обратной связи от целевой аудитории, представление результатов («продукта») проекта общественности.

Аналитико-организационный этап. Данный этап явля-

ется подготовительным в структуре проекта, но при этом и самым важным, так как грамотное «конструирование» конкретного проекта на этом этапе позволяет быть ему максимально успешным на этапе его реализации. В социокультурном проектировании проблемная ситуация анализируется с помощью основных социологических методик: наблюдение, опрос (устный – интервьюирование, беседа; письменный – анкетирование, тестирование), контент-анализ (анализ документов).

Приведем примеры отдельных социологических мето-

дик.

Наблюдение – описательный исследовательский метод, заключающийся в восприятии и фиксации поведения изучаемого объекта – конкретной аудитории или группы. Спе-

63

Глава 1

циалистами рекомендуется применять этот метод совместно с другими социологическими методами, так как собранная этим методом информация специфична по содержанию и не предполагает глубокую аналитику. Этот метод изучения людей и их социокультурного поведения легко применим во многих учреждениях культуры (театрах, музеях, культурнодосуговых центрах), а также при изучении реакции различных сообществ на те или иные культурные события. Например, применение метода наблюдения во время антракта в театрах может помочь изучить социально-демографические характеристикиприходящихнаспектакльиликонцертзрителей (пол, примерные возраст и социальное положение).

Существуют следующие критерии дифференциации видов наблюдения:

-по положению наблюдателя (внешнее и соучаствую-

щее);

-по степени формализованности (структурированное (стандартизированное) и неструктурированное (нестандартизированное), то есть не имеющее заранее составленных планов наблюдения, протоколов фиксации событий и т. д.).

При проведении наблюдения часто возникают проблемы психологического плана со стороны наблюдаемых: чувствуя внимание исследователя, люди часто ведут себя нетипично, нестандартно, поэтому при проведении наблюдения нужно обеспечить спокойную, доверительную обстановку, которая даст возможность провести качественный анализ наблюдаемых процессов. Основной недостаток метода – опасность утраты исследователем объективности, приоритет субъективности оценки наблюдаемых событий. Метод наблюдения применим при анализе проблемной ситуации в случае долгосрочной реализации проекта.

64

Глава 1

Контент-анализ – это анализ различных документальных источников (документы отчетности учреждений культуры и искусства; публикации в средствах массовой информации; данные государственной статистики, научные и архивные документы и др.) с последующей статистической его обработкой. В роли таких документов сегодня могут выступать

иинтернет-ресурсы, например, может анализироваться контент профильных сайтов. Контент-анализ начинается с выявления смысловых единиц, в качестве которых используют: понятия, выраженные в отдельных терминах; темы, выраженные в целых смысловых абзацах, частях текстов, статьях

ит. п.; имена известных личностей, политиков, выдающихся ученых и деятелей искусства, лидеров движений и партий, наименования общественных институтов, организаций и учреждений. Смысловые единицы анализа текста задаются целью и задачами исследователя. Данный метод доступен для анализа ситуации независимо от масштабирования проекта. Элементы контент-анализа могут использоваться при оценке проекта на этапе его завершения.

Первичный вариант анализа ситуации, без использования социологических методов, представляет собой репрезентативную выборку исследовательских работ по выявленной проблематике (проблемному полю) проекта. Анализ проблемной ситуации позволяет определиться не только с ключевой проблемой и целевой аудиторией, но и с концепцией проекта.

Концепция – это совокупность основных положений проекта, включающих творческую идею и миссию проекта, то есть ценностное обоснование его социокультурной значимости для общества в целом и конкретной социальной группы.

65

Глава 1

Структурно-организационный этап. На данном эта-

пе выявляются организационные, кадровые, финансовые, управленческие и иные трудности, могущие возникнуть при реализации проекта, просчитываются его количественные затраты, конкретизируются все возможные этапы проекта (составление плана-графика) с анализом имеющихся ресурсов и описанием результатов проекта по его промежуточным этапам. Рассчитывается бюджет проекта – составляется сметарасходов.Защитапроектакакформаегопредварительного контроля и критики на данном этапе может быть внутренней, реализуемой только командой проектировщиков с привлечением основных специалистов по проекту; либо внешней – с привлечением известных экспертов и практиков в выбранной области проектирования, а также инвесторов и заинтересованных представителей общественности. В результате должны быть разработаны и прописаны критерии оценки эффективности проекта. Оценка жизнеспособности проекта необходима также для анализа его социальной устойчивости и востребованности.

Этап реализации проекта. На данном этапе возможны изменения элементов структурно-организационного этапа, в результате чего проект может поменять свою концепцию или стать частью нового, более масштабного проекта. С целью успешной корректировки возникающих изменений по ходу реализации проекта необходимо вести его постоянный мониторинг. Мониторинг должен включать как количественный, так и качественный анализ текущей проектной ситуации, а также соотноситься с основными положениями первых двух этапов.

Контрольно-оценочный этап. Следует помнить, что реализация комплекса мероприятий по проекту не означает его автоматическое завершение. Для полноценного проекта

66

Глава 1

необходим завершающий – контролирующий мониторинг (может включать социологические методики, привлекаемые на первом этапе). Обязательна оценка результатов проекта целевой аудиторией и экспертами. Представление итогов проекта общественности позволяет определиться с дальнейшими перспективами проекта, а также подтвердить его социокультурную значимость.

Не следует путать проект и грантовую заявку на реализацию проекта. Проект ориентирован, прежде всего, стратегически и направлен на моделирование, реализацию и прогнозированиетворческих/культурныхноваций.Узаявкиже– конкретная тактическая цель – получение средств на реализацию проекта. В заявке представлены не все элементы этапирования проекта, некоторые из них могут быть вербализированы и конкретизированы только на этапах реализации и контроля проекта.

Текстовое описание заявки на проект может быть представлено в различных формах, в зависимости от требований грантодателя (спонсора, заказчика и т. д.), однако основные структурные элементы описания проекта в рамках грантовой заявки включают следующие обязательные пункты:

-проблема, на решение которой направлен проект;

-цели и задачи проекта;

-описание работ/мероприятий, которые должны быть выполнены в рамках проекта, и предъявляемые к ним требования;

-сроки реализации проекта и ожидаемые результаты;

-кадровое, финансовое и материально-техническое обеспечение проекта;

-порядок осуществления руководства и контроля за выполнением проекта;

-смета (статьи) расходов по проекту.

67

Глава 1

Как видим, некоторые из пунктов грантовой заявки на реализацию проекта коррелируются с отдельными этапами «жизненного цикла» проекта, при этом первые являются тактическими элементами проектирования, тогда как вторые – в большей степени ориентированы на стратегию проектирования.

Рекомендации по разработке структурных элементов проекта

Разработчикам социокультурного проекта следует помнить следующие моменты, которые помогут им избежать типичных ошибок. Текст проекта должен быть написан четко, ясно, интересно и достаточно коротко. Текст проекта должен содержать ответы на следующие вопросы:

Насколько реалистичной является поставленная цель? Приведет ли реализация проекта к изменению сущест-

вующей ситуации?

Кто будет пользоваться результатами реализованного проекта?

Насколько точными являются методы и план реализации проекта?

Ясны ли методы оценки результатов реализации проекта?

Насколько реалистичный и соответствующий для реализации поставленных задач бюджет?

Показана ли финансовая и моральная поддержка спонсоров?

Формулирование проблемы – это описание и анализ социокультурной ситуации и социокультурной проблемы, на решение которой направлен проект. При описании ситуации необходимо обозначить круг людей, которых касается эта проблема, привести количественную и качественную инфор-

68

Глава 1

мацию. Формулирование проблемы должно отражать не внутренние проблемы организации, а проблемы в обществе, которые организация, разрабатывающая проект, хочет решить.

Определение цели в проекте – это то, ради чего задумывается проект.

Задачи проекта – это конкретные шаги, которые необходимо выполнить для изменения существующей ситуации на лучшую, которые должны произойти в процессе реализации проекта; это шаги для достижения цели проекта. Цель и задачи проекта логично вытекают из поставленной проблемы.

Организационный план проекта должен пояснить, как реализуется проект для достижения поставленных задач.

Организационный план отражает следующие аспекты:

-кто будет отвечать за выполнение поставленных задач?

-что будет сделано (мероприятия)?

-какие ресурсы будут задействованы при выполнении задач?

-каковы сроки выполнения задач?

Не следует смешивать задачи и методы выполнения проекта.

ИспользованиеметодикиSMARTврамкахтеорииуправления проектами поможет обратить внимание на ясность поставленных целей, задач:

-S (specific) – конкретность (ясное представление, какова цель проекта; цель должна быть четкой и конкретной);

-M (measurable) – исчисляемость, измеримость результатов проекта­ ;

-A(аchievable) – достижимость (цель может быть сколькоугодносложной,однакообязательнодостижимой,дляэтого разработчики проекта должны обладать ресурсами (внешними и внутренними) для ее достижения, либо быть способными эти ресурсы обрести);

69

Глава 1

-R(realistic)–реалистичность(необходимореальнооце- нивать свои ресурсы по достижению цели);

-T (time-bound) – определенность по времени (временные рамки): должны быть четко поставлены сроки достижения цели, без определенных­ сроков конкретной цели нет.

МетодикаSWOT-анализатакжеуниверсальнаипозволя- ет оценить социокультурную эффективность проекта на начальном, организационном этапе (табл. 2).

Следует заранее определить конкретные методы оценки степени эффективности проекта. Это необходимо для того, чтобы можно было понять, насколько удалось достичь поставленных в проекте задач. Оценку эффективности проекта можно проводить разными путями, используя количественные и качественные показатели. Оценка проводится для того, чтобы убедиться, насколько успешно продвигается выполнение задач, предусмотренных в проекте. Бюджет должен включать достоверную финансовую информацию с обозначением сроков финансирования.

70