- •Содержание
- •Предисловие
- •Введение
- •РАЗДЕЛ I. Тайм-менеджмент как многоуровневая система управления рабочим временем
- •1. Время как ресурс профессиональной деятельности
- •1.1. Понятие и сущность тайм-менеджмента
- •1.2. Этапы становления тайм-менеджмента
- •Вопросы и задания к теме 1
- •2.1. Основные принципы управления временем
- •2.2. Целеполагание – главный принцип тайм-менеджмента
- •2. Принципы управления временем в организациях дошкольного и дополнительного образования
- •2.3. Определение цели и миссии учреждений образования в структуре управления временем руководителя
- •Вопросы и задания к теме 2
- •3.1. Тайм-менеджмент как комплексная система управления деятельностью
- •3.2. Персональная система контроля и учета расходов времени
- •3.3. Проблемы прокрастинации
- •Вопросы и задания к теме 3
- •РАЗДЕЛ II. Рабочее время – важный фактор работы руководителя образовательной организации
- •1. Правила и принципы планирования рабочего времени руководителя образовательной организации
- •1.1. Характеристика рабочего времени руководителя образовательной организации
- •1.2. Структура ТМ-стандартов
- •Вопросы и задания к теме 1
- •2. Рабочий день руководителя образовательной организации
- •2.1. Функциональные обязанности руководителя образовательных организаций
- •2.2. Временные стереотипы
- •2.3. Рабочий день старшего воспитателя (методиста, заместителя директора) образовательной организации
- •Вопросы и задания в теме 2
- •РАЗДЕЛ III. Самоменеджмент: сущность, содержание и технологии
- •1. Самоменеджмент руководителя образовательной организации
- •1.1. Оптимальное использование времени руководителем образовательной организации
- •1.2. Основы технологии самоменеджмента руководителя образовательной организации
- •Вопросы и задания к теме 1
- •2. Планирование времени руководителя образовательной организации
- •2.1. Тайм-самоменеджмент руководителя образовательной организации
- •2.2. Работа с документами, осуществление служебных контактов и бесед, проведение собраний и совещаний в системе самоменеджмента
- •Вопросы и задания к теме 2
- •РАЗДЕЛ IV. Технологии тайм-менеджмента
- •1.1. Тайм-менеджмент – комплексная система управления деятельностью руководителя ОО
- •1.2. Повышение эффективности и успешности образовательной организации технологиями ТМ
- •1.3. Виды, способы определения и минимизации неэффективных расходов времени
- •Вопросы и задания к теме 1
- •2.1. Характеристика стадий и классификаций управленческих решений в сфере реализации ТМ-стандартов
- •2.2. Оптимизирующие процессы и методы управления временем при принятии решений руководителем
- •Вопросы и задания к теме 2
- •Заключение
- •Список использованной и дополнительной литературы
- •Приложения
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •Приложение 5
Содержание
Вопросы и задания к теме 1
1.Назовите и обоснуйте, что является первой стороной навыков самоменеджмента руководителя ОО?
2.Какова цель самоменеджмента в сфере ТМ?
3.Охарактеризуйте процесс организации самоменджемента в ходе реализации функций управления.
4.Обозначьте, сформулируйте основные требования к руководителю ОО в структуре организации технологии самоменеджмента при эффективном управлении временем.
5.Охарактеризуйте основные требования тайм-самоменеджмента в деятельности руководителя ОО.
6.Что такое концепция ограничений, которые препятствуют реализации возможностей руководителя управления деятельностью руководителя.
7.Назовите барьеры роста управленческого мастерства.
8.В структуре реализации управленческих функций процесс самоменеджмента включает шесть фаз. Какие именно фазы, перечислите их последовательность.
Задания для практического занятия: 1. Составьте план саморазвития на 1 год, на 3 года, на пять лет. 2. Сделайте краткую аннотацию технологии самоменеджмента в сфере личностных качеств менеджера по книге М. Вудкока и Д. Фрэнсиса «Раскрепощенный менеджер».
Дополнительная литература
1. Алдер, Г. Практика эффективного использования времени / Г. Алдер. – Санкт-Петербург : Питер, 2002. – 256 с.
2. |
Архангельский, Г. А. Организация времени: |
от |
личной |
эффективности к развитию |
фирмы / |
Г. А. Архангельский. – 2-е изд. – Санкт-Петербург : Питер, 2007. – 442 с. |
|
||||
3. |
Берд, П. Тайм-менеджмент : планирование |
и |
контроль |
времени / П. Берд ; пер. |
с англ. |
К. Ткаченко. – Москва : Фаир-Пресс, 2004. – 282 с. |
|
|
|
|
|
4.Вудкок, М. Раскрепощенный менеджер / М. Вудкок, Д. Фрэнсис. – Москва : Дело, 1991. – 320 с.
5.Зайверт, Л. Ваше время – в Ваших руках: советы руководителю как эффективно использовать рабочее время / Л. Зайверт. – Москва : ИНФРА-М : Интерэксперт, 1995. – 267 с.
6.Захаренко, Г. Тайм-менеджмент / Г. Захаренко. – Санкт-Петербург : Питер, 2004. – 128 с.
7.Моргенстерн, Дж. Тайм-менеджмент. Искусство планирования и управления своим временем и своей жизнью / Дж. Моргенстерн ; пер. с англ. Д. Буков. – Москва : Добрая книга, 2001. – 255 с.
8. Симонова, А. А. Самоменеджмент педагога: сущность, содержание, технологии : монография / А. А. Симонова. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2008. – 136 с.
