Профессиональная компетентность учителя XXI века. Учебное пособие

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ

В глобальной сети Интернет в настоящее время действуют, как отмечают специ-

алисты в области информационных технологий в системе образования (Полат Е.С.,

Бухаркина М.Ю. и др.), многочисленные студенческие Интернет-кафе, форумы, где студенты не только общаются, но и обсуждают весьма сложные профессиональные проблемы, выполняют совместные проекты. На форумах конференций размещаются различные материалы, которые могут быть полезны для проектной и научно-

исследовательской деятельности студентов (курсовые работы, рефераты, доклады).

При работе с Интернет-ресурсами студенту важно предусмотреть этап рефлек-

сии, то есть аргументированной оценки своей деятельности.

- Википедия (Wikipedia) - http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница - это общедоступная, свободно распространяемая многоязычная энциклопедия, издаваемая в Интернете. Она содержит четыре раздела: «Человек, общество и гуманитарные науки», «Природа и естественные науки», «Культура, искусство и досуг», «Техника и точные науки».

-Российская государственная библиотека – http://www.rsl.ru/

-Российская национальная библиотека – http://www.nlr.ru/

-Библиотека академии наук – http://www.rasl.ru/

-Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы имени М.И. Рудомино – http://www.libfl.ru/

-Российская ассоциация электронных библиотек – http://elibra.ru/

-The British Library (Британская библиотека) – http://www.bl.uk/

-Электронная полнотекстовая «библиотека Ихтика» - http://ihtik.lib.ru/

Важно критически осмысливать полученную информацию, обобщать, делать выводы, сочетать анализ научно-педагогической литературы из аутентичных источни-

ков и электронных баз данных.

81