Практический курс первого иностранного языка. 2 курс. Учебное пособие

Module 3. Health

гии, чтобы разработать новые методы диагностики и терапии, которые помогут спасти миллионы жизней. Моя цель — стать высококвалифицированным онкологом и внести значительный вклад в борьбу с раком.

Text 2

Я пошел на медкомиссию. Мне сказали посетить терапевта, невролога, отоларинголога, стоматолога, психотерапевта. Также меня направили на УЗИ и флюорографию для проведения необходимых исследований. Я сдал анализы мочи, кала и крови в лаборатории. Обойдя всех врачей, я узнал, что у меня ожирение и мне нужно сбросить около двадцати килограммов. Это, безусловно, задело мои чувства, поэтому я не придумал ничего лучше, как заесть стресс. Когда я пришел домой, я достал несколько пачек чипсов, заказал роллы, пиццу, открыл газировку и решил, что худеть я буду с понедельника. Так резко начинать нельзя.

Speaking and listening

•What future medical advances do you predict?

•What is the future of healthcare?

8. Make a list of your predictions watch the video and check how many of your assumptions are close to the point.

https://www.youtube.com/watch?v=jh5U5BnpGN8&t=15s

51

M o d u l e 4

CRIME AND PUNISHMENT

Types of Crime: violent crimes (assault, murder, domestic violence), property crimes (theft, bur-glary, vandalism), white-collar crimes (fraud, embezzlement, cy-bercrime), victimless crimes (drug use, gambling). Criminal Justice System: law en-forcement (police procedures, in-vestigations), the court system (trial process, roles of attorneys). Punishment and Sentencing. Corrections: prisons, rehabilitation, parole. Juvenile Justice: treatment and rehabilitation of young offenders. Crime Prevention.

52

53

Практический курс первого иностранного языка. 2 курс

54

Unit 1. PENITENTIARY AND CORRECTIONAL INSTITUTIONS

Goals:

▪speak about punishment and forgiveness

▪contextualize useful vocabulary

▪talk about penitentiary systems

▪reading for general information

Speaking and reading

•Can you share an instance where you witnessed or experienced a situation related to crime that impacted your views on justice?

•How do cultural differences affect attitudes toward punishment and forgiveness?

55

Практический курс первого иностранного языка. 2 курс

•In what ways do you believe socioeconomic factors contribute to criminal activity in society?

•How important is it for communities to engage in discussions about crime and punishment to foster understanding and solutions?

1. Read the article on penitentiary system and answer the questions below.

The correctional landscape of the United States is characterized by a diverse array of institutions, each designed to address the unique needs and circumstances of incarcerated individuals. This academic discourse will provide a comprehensive examination of the various types of prisons, jails, and correctional facilities found within the American criminal justice system, with a particular emphasis on their operational dynamics and the specific populations they serve.

Differentiating Prisons and Jails

It is essential to establish a clear distinction between the terms “prison” and “jail,” as they refer to fundamentally different components of the correctional system. Jails, as defined by the Bureau of Justice Statistics (BJS), are temporary holding facilities typically used to detain individuals awaiting trial or serving short-term sentences, often less than one year. Conversely, prisons are longterm institutions designed to house inmates serving sentences exceeding one year, typically for more serious offenses.

State Prisons and the Intricacies  

of State-Level Corrections

Each state within the United States maintains its own unique prison system, governed by distinct legislation and policies. These state-level correctional facilities are responsible for housing offenders who have committed crimes against state laws, such as assault, arson, robbery, or homicide. The variations between states in terms of capital punishment, probation rates, and the demographic composition of their prison populations are noteworthy and worthy of scholarly examination.

56

Module 4. Crime and punishment

The Federal Correctional Landscape

In contrast, federal prisons are tasked with housing individuals charged with violations of federal statutes, including drug trafficking,identitytheft,taxfraud,andchildpornography.Operated by the Federal Bureau of Prisons (BOP), the federal correctional system comprises 122 facilities, accommodating a population of over 151,000 inmates. The placement of federal offenders within this system is determined by a multitude of factors, including the nature of the offense, criminal history, mental and physical health, and proximity to family.

Security Levels and Institutional Characteristics

Federal prisons are further classified into five distinct security levels, each designed to cater to the specific needs and risk profiles of the incarcerated population. Minimum-security Federal Prison Camps (FPCs) feature a low level of security, often resembling college campuses, and focus on rehabilitation through work programs and educational initiatives. Low-security facilities maintain perimeter fencing and a higher staff-to-inmate ratio, while medi- um-security institutions are more likely to house violent offenders andemploymorerigoroustreatmentprogramsandsecuritymeasures. At the highest end of the spectrum, high-security United States Penitentiaries (USPs) employ the most stringent security protocols, with razor-wire fencing, walls, and constant surveillance to manage their most dangerous offenders.

Conclusion

The American correctional system is a complex and multifaceted landscape, encompassing a diverse array of institutions, security levels, and operational philosophies. This academic discourse has provided a comprehensive overview of the various types of prisons, jails, and correctional facilities found within the United States, highlighting the distinct characteristics and populations they serve. By understanding the nuances of this system, scholars and students can gain valuable insights into the intricate dynamics of criminal justice and the challenges faced in the pursuit of rehabilitation and public safety.

57

Практический курс первого иностранного языка. 2 курс

1. The passage primarily aims to:

A.provide a general overview of the American correctional sys-

tem.

B.highlight the differences between state and federal prisons.

C.analyze the specific security levels within federal prisons.

D.discuss the rehabilitation programs offered in various types of prisons.

2.According to the passage, which of the following statements best describes the key difference between prisons and jails?

A. Prisonsareoperatedbylocalgovernments,whilejailsarerun by the state or federal government.

B. Prisons house inmates serving sentences of more than a year, while jails hold those awaiting trial or serving short sentences.

C. Prisons focus on rehabilitation through work programs and educationalinitiatives,whilejailsprioritizestrictsecuritymeasures.

D. Prisons accommodate offenders who have committed more serious crimes, such as felonies, while jails hold those charged with misdemeanors.

3.Thepassagesuggeststhatthevariationsbetweenstatesintheir prison systems can be:

A. negligible, as most states follow federal guidelines.

B. significant, particularly in their stances on capital punishment.

C. minimal, as state-level corrections are largely standardized. D. primarily related to the racial composition of their prison

populations.

4.When determining the assignment of federal offenders to specific prisons, the passage indicates that the Bureau of Prisons considers:

A. only the nature of the offender’s crime.

B. the offender’s criminal history and mental / physical health. C. the offender’s proximity to family and work programs avail-

able.

D. all of the above factors.

5.Which of the following best describes the key characteristics of minimum-security Federal Prison Camps (FPCs)?

58

Module 4. Crime and punishment

A. They have strong perimeter fencing and a higher staff-to-in- mate ratio.

B. They house both violent and non-violent offenders with less than 20 years remaining.

C. They resemble college campuses, with little to no fencing and a focus on rehabilitation.

D. They employ the most stringent security protocols, including razor-wire fencing and constant surveillance.

2.GiveRussianequivalentstothewordsandphrasesinbold.

3.Render the text on Russian penitentiary system into English employing the useful vocabulary from the previous tasks.

Пенитенциарная система Российской Федерации:   структура, проблемы и перспективы

Пенитенциарная система России является важным элементом уголовно-исполнительной системы страны, обеспечивающим выполнение наказаний, назначенных судом, а также реабилитацию и ресоциализацию осужденных. Ключевая цель этой системы заключается в том, чтобы не только изолировать правонарушителей от общества, но и подготовить их к возвращению в него.

Структура пенитенциарной системы

Пенитенциарная система России состоит из нескольких уровнейиподразделений,которыеохватываютразличныетипы учреждений для осужденных. В ее состав входят:

1.Следственные изоляторы: предназначены для временного удержания лиц, обвиняемых в совершении преступления. Они обеспечивают условия для проведения следствия и судебного разбирательства.

2.Исправительные учреждения: включают колонии строгого, общего, усиленного режима, где отбывают наказание осужденные. В этих учреждениях используются различные виды труда и образовательные программы, направленные на реабилитацию осужденных.

3.Детские учреждения и колонии для несовершеннолетних: специальные учреждения, где содержатся подростки, совер-

59

Практический курс первого иностранного языка. 2 курс

шившие преступления. Они должны обеспечивать не только отбывание наказания, но и образовательный процесс и психологическую поддержку.

Управление всей пенитенциарной системой в России осуществляетФедеральнаяслужбаисполнениянаказаний(ФСИН). Онаконтролируетработувсехучрежденийипрограмм,направленных на исправление и ресоциализацию осужденных.

Проблемы пенитенциарной системы

Несмотря на наличие четкой структуры и законодательно установленной базы, пенитенциарная система России сталкивается с рядом серьезных проблем:

1.Переполненность учреждений: многолетние реформы не смогли существенно улучшить ситуацию. Колонии и следственные изоляторы часто переполнены, что ухудшает условия содержания и создает дополнительные проблемы для реформирования осужденных.

2.Условия содержания: проблемы с санитарными условиями, медицинской помощью и обеспечением норм питания остаются актуальными. Эти условия ставят под сомнение соблюдение прав человека во многих учреждениях.

3.Недостаточная реабилитация: реабилитационные программы и возможности для образования осужденных часто оказываются недостаточными. Это приводит к тому, что, вернувшись в общество, многие бывшие осужденные не имеют необходимых навыков для адаптации и часто снова совершают преступления.

4.Коррупция и злоупотребления: в системе существует высокая степень коррупции, что делает невозможным эффективное руководство учреждениями. Злоупотребления со стороны сотрудников системы возникают как в отношении заключенных, так и в вопросах распределения ресурсов.

Перспективы реформирования

С целью улучшения ситуаций в пенитенциарной системе России необходимо проводить комплексные реформы. Важные шаги могут включать:

60