Практический курс немецкого языка с тестовыми заданиями. Учебное пособие
.pdfÜbung 137. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1. Город, в котором он родился и провёл своё детство, находится на Волге. 2. В парке, через который я ходил в школу, много старых красивых деревьев. 3. В доме, в котором жил раньше писатель К., открыт музей. 4. В кафе, где я часто ужинаю, хорошо готовят и обслуживают. Стол, за которым я обычно сижу, находится у окна справа. Сегодня я заказал жареную телятину, которую здесь так хорошо готовят. 5. В гимназии, в которой учится мой младший брат, преподают три иностранных языка. Учительница английского языка, занятия которой ему особенно нравятся, молодая англичанка из Лондона, часто показывает им интересные фильмы об Англии. 6. Все студенты, которые принимают участие в работе нашего клуба, работают с интересом. 7. Я часто вспоминаю фильм, который произвела на меня такое большое впечатление.
Übung 138. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1. Мы проезжаем мимо жилых домов, которые были построены год назад. 2. Тема, над которой я сейчас работаю, трудная, но актуальная. 3. В этом фильме играет молодой французский актёр, о котором много пишут французские журналы. 4. С нетерпением я жду поездок, в которых буду летом принимать участие. 5. Вчера мы осматривали памятник, который был, воздвигнут в городе в память (в честь) о солдатах, которые погибли за нашу родину. 6. В город Калугу, в котором жил великий учёный К. Циолковский, приезжают люди из всех стран мира. 7. Я решил поехать в санаторий, в котором отдыхал мой друг.
Übung 139. Beantworten Sie die Fragen. Gebrauchen Sie einen Attributsatz.
1. Ist der Text, den wir durchnehmen, schwer? 2. Gefällt Ihnen das Buch, das wir in der Hauslektüre lesen? 3. Schreiben Sie aus dem Text alle Wörter heraus, die für Sie neu sind? 4. Schreiben Sie die Arbeiten um, in denen Sie viele Fehler gemacht haben? 5. Gefällt Ihnen der Film «Titanik», in dem der Schauspieler Leonardo di Kaprio die Hauptrolle spielt? 6. Wie heißt der Film, den Sie sich zum letzten Mal angesehen haben? 7. Hat Russland Sportler, auf deren Erfolge alle stolz sind? 8. Gibt es an der Fakultät Studenten, deren wissenschaftliche Arbeiten auf der Konferenz prämiert wurden? 9. Wie heißt der Dichter, dessen Gedichte eben vorgetragen wurden?
Übung 140. Setzen Sie die Relativpronomen in richtiger Form ein.
1. Der Vortrag des Professors, ... ich beiwohnte, war sehr interessant. 2. Die Sängerin, ... Stimme Ihnen so gefallen hat, singt im Großen Theater. 3. Den Zirkel, an ... Arbeit wir teilnehmen, leitet Dozent Petrow. 4. Diese Schriftsteller, für ...
Werke sich alle interessieren, werden überall eingeladen. 5. Die Gruppe, ... wir uns anschließen sollten, war nicht groß. 6. Der Vortrag, ... wir zuhörten, war interessant. 7. Die Großmutter schenkte viel Zeit und Aufmerksamkeit ihrem Enkel, an ...
sie sehr hing. 8. Die Aufsätze dieses Studenten, in ... es gewöhnlich keine Fehler
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gibt, sind auch inhaltlich sehr gut. 9. Wir baten den Direktor, uns mit den Arbeitern bekanntzumachen, von … Erfolgen die Zeitung schrieb.
Übung 141. Setzen Sie die Relativpronomen im Genitiv.
1. Die Studenten sehen sich den Film an, über ... Inhalt sie in der Stunde sprechen sollen. 2. Er versucht das Lied zu behalten, ... Melodie ihm gefallen hat. 3. Der Ansager nannte die Namen der Musiker, ... Werke im Konzert gespielt wurden. 4. Das ist der Maler, über ... Bilder die Zeitungen geschrieben haben. 5. Der Dekannannte die Namen einiger Studenten, ... Leistungen ihn nicht befriedigten. 6. Wir betraten das Zimmer, … Einrichtung einfach und geschmackvoll war. 7. Wir näherten uns einer Stadt,... Lichter schonzusehen waren.8. ZudenStudentenkamder Schriftsteller,über
... Werke sie diskutieren. 9. Ich begegnete einer Frau, ... Gesicht mir bekannt vorkam. 10.SeinBekannter istein Arzt,...Arbeitenbekanntsind.
Übung 142. Bilden Sie aus dem zweiten Satz einen Attributsatz.
Muster: Sie sollen die Arznei einnehmen. Ich werde Ihnen diese Arznei verschreiben. Sie sollen die Arznei einnehmen, die ich Ihnen verschreiben werde.
1. Wir wohnen in einem neuen Haus. In diesem Haus stehen uns alle Bequemlichkeiten zur Verfügung. 2. In der Versammlung hielt ich einen Vortrag. Die Versammlung fand vor einer Woche statt. 3. Der Ingenieur absolvierte die Hochschule und wurde einer der besten Fachleute auf seinem Gebiet. Seine Eltern stammten aus dem Dorf. 4. Alle interessierten sich für das Thema. Über das Thema sprach der Referent. 5. Der Film hatte einen großen Erfolg auf dem Festival. Den Film hatte der Filmregisseur Gerassimow geschaffen. 6. Die Studentin widmete sehr viel Zeit der Arbeit in der Schule. Ihre Probestunde lobte der Methodiker. 7. Wir bekamen von den Studenten Ansichtskarten. Wir stehen mit diesen Studenten im Briefwechsel. 8. Im Zimmer sind zwei Fenster. Diese Fenster lassen viel Licht und Luft herein. 9. Der Methodiker war mit unserer Arbeit sehr zufrieden. Er leitete unser Praktikum. 10. Die Probestunde verlief sehr gut. Zur Probestunde hatte sich die Praktikantin gut vorbereitet.
Übung 143. Gebrauchen Sie das Bezugswort statt des Singulars im Plural. Achten Sie auf die Form des Relativpronomens.
Muster: Wir haben einen Zirkel, in dem viele Studenten arbeiten. Wir haben Zirkel, in denen viele Studenten arbeiten.
1.Wir machen eine Übung, in der wir den Artikel richtig gebrauchen sollen.
2.Der Vater brachte dem Kind ein Buch, in dem viele Bilder waren. 3. Der Maler stellt ein Bild aus, auf dem Blumen dargestellt sind. 4. Der Leiter des Seminars nannte die Zeitschrift, in der die Artikel zu finden waren. 5. Wir besuchten das Zimmer, in
dem unsere Studenten wohnen. 6. Die Praktikanten besprechen die Stunde, der sie beigewohnt haben. 7. Die Schüler sprechen über den Aufsatz, in dem sie viele Fehler gemacht haben. 8. Die Sängerin erinnert sich an das Konzert, in dem sie aufgetreten ist. 9. Er schrieb einen Artikel, in dem er seine Theorie darlegte.
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Übung144. Verändern Sie das Geschlecht des Bezugswortes. Achten Sie auf dieFormderRelativpronomen. Gebrauchen SiestattderMaskulinaFeminina:
1. Das ist der Schriftsteller, für dessen Werke ich mich interessiere. 2. Mein Schulfreund, der neben mir wohnt, holt mich oft ab. 3. Der Student, mit dem ich in der Ausstellung war, erzählte viel über den Maler. 4. Wir sprechen mit dem Praktikanten, über dessen Schularbeit die Zeitung schreibt. 5. Der Maler, dem der Knabe seine Zeichnungen zeigte, lobte sie. 6. Der Lehrer, dem die Arbeit des Kindes gut gefiel, lobte es. 7. Der Sportler, dem wir zu hohen Leistungen gratulieren, drückte uns die Hand. 8. Der Sportler, über dessen Sieg alle sprachen, war uns bekannt. 9. Die Zeitungen bringen den Artikel eines Viehzüchters, der gute Resultate in der Arbeit erreichte.
Übung 145. Übersetzen Sie ins Deutsche
1. Картины, выставленные в Третьяковской галерее, произвели на моих берлинских друзей сильное впечатление. 2. Мальчик, отец которого был механиком, жил в уютном домике на окраине городка. 3. В открытом окне он увидел известного артиста, рядом с которым стояла хорошенькая маленькая девочка. 4. Дом дяди, в котором находилась его лавка, располагался рядом с рынком. 5. Моя старшая сестра, сын которой тоже должен был приехать сегодня, пошла вместе с нами на вокзал. 6. Недавно я познакомилась с мальчиком, мать которого работает у нас врачом. 7. Ты давно знаешь этих девушек, с которыми мы вчера танцевали? 8. Пожилой человек, с которым я только что разговаривал, нашновыйсосед.9.Онакупиласебекостюм,цветкоторогоейочень идёт.
Übung146. Verändern Sie das Geschlecht des Bezugswortes. Achten Sie auf dieFormderRelativpronomen. Gebrauchen SiestattderFemininaMaskulina:
1.Die Fliegerin, deren Name weit bekannt ist, kommt in unsere Schule.
2.Die Lehrerin, die nach einer neuen Methode arbeitet, hat gute Resultate erreicht.
3.Die Schlittschuhläuferin aus unserem Institut, die am Wettkampf teilnahm, ging aus dem Wettkampf als Siegerin hervor. 4. Da stand eine Verkäuferin, an die wir uns mit der Frage wandten. 5. Die Angestellte, der wir unsere Bitte vorbrachten, ver-
sprach, alles Nötige zu tun. 6. Die Dozentin, deren Arbeit besprochen wurde, hielt einen Vortrag. 7. Die Aspirantin, über deren Arbeit der Professor spricht, absolviert bald die Aspirantur. 8. Die Praktikantin, deren Stunde wir beiwohnen sollten, war aufgeregt. 9. Da kommt die Sekretärin, der wir unsere Gesuche abgeben sollen.
Übung 147. Beantworten Sie die Fragen. Gebrauchen Sie in der Antwort Attributsätze.
1. Welche Artikel werden gewählt? 2. Welche Arbeiter bekommen neue Wohnungen? 3. Welche Studenten werden vom Dekan gelobt? 4. Was für Bücher lesen Sie besonders gern? 5. An welche Tage erinnern Sie sich? 6. Was für Abende werden im Institut veranstaltet? 7. Welcher Freundin sind Sie begegnet? 8. Welcher Schriftsteller nahm an der Diskussion teil? 9. Welchen Bekannten holen Sie vom Bahnhof ab?
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Übung 148. Bilden Sie aus den angegebenen Satzpaaren Attributsätze
1. Das Kind weint laut. Die Mutter des Kindes ist fortgegangen. 2. Die Kinder spielen im Garten. Die Eltern der Kinder sitzen auf der Terrasse. 3. Meine Schwester besucht uns selten. Die Kinder meiner Schwester sind noch klein. 4. Das Mädchen wurde von den Verwandten versorgt. Ihre Mutter lag im Krankenhaus. 5. Ich wohne in einem kleinen Zimmer. Die Fenster gehen in einen Garten. 6. Heute Abend will ich meine Freundin besuchen. Den Brief meiner Freundin habe ich dir vorgelesen. 7. Unser Direktor ist ein bekannter Erfinder. Mit Hilfe unseres Direktors haben wir einen neuen Apparat konstruiert. 8. Der Bürgermeister musste zurücktreten. Seine Arbeit wurde stark kritisiert. 9. Vor meinem Fenster wächst eine Linde. Die Zweige (Krone) der Linde geben (gibt) viel Schatten. 10. Ich habe einen Film gesehen. Der Inhalt des Films ist mir aus einem Buch bekannt.
Übung 149. Bilden Sie aus den angegebenen Satzpaaren Attributsätze
1. Das Heft gehört meinem Banknachbarn. Es liegt auf dem Tisch. 2. Die Rosen sind schön. Sie blühen in meinem Garten. 3. Die Eiche ist ein sehr alter Baum. Sie wächst an (vor) unserem Haus. 4. Der alte Schrank soll restauriert werden. Er steht im Hur. 5. Das Mädchen ist unsere neue Schülerin. Es beantwortet die Frage des Lehrers. 6. Die Frau ist meine Großmutter. Sie strickt für mich Wollsocken. 7. Der Augenarzt muss seine Praxis aufgeben. Die Bank will ihm keinen Kredit mehr geben. 8. Man schickt den Studenten in ein Sanatorium. Er ist krank gewesen. 9. Kennst du den Mann? Er spricht mit meinem Bruder so lebhaft.
10.Dresden ist eine deutsche Stadt. Sie ist durch ihre Kunstdenkmäler berühmt.
11.Die Bibliothek besuche ich besonders oft. Sie liegt am Theaterplatz. 12. Der Sänger hat in Italien studiert. Er gibt heute sein erstes Konzert.
Übung 150. Übersetzen Sie ins Deutsche
1. Художница, произведения которой известны во всем мире, умерла в прошлом году. 2, Поезд, которым я должен был уехать, опоздал. 3. Мои друзья, у которых я I всегда останавливался в Москве, недавно переехали в другой город. 4. Родители, дети которых многого добиваются в жизни, чувствуют себя счастливыми. 5. Гамбург и Бремен – это портовые города, которые расположены на Северном море и в которых много судов бросают якорь. 6. Париж – это город, который знаменит своей красотой и в музеях которого всегда много посетителей. 7. Безработные, число которых достигло нескольких миллионов, долгое время не могли найти работу. 8. В этом прекрасном здании, в помещениях которого теперь расположен (находится) музей, родился один известный поэт.
Übung 151. Setzen Sie das Relativpronomen in der richtigen Form ein.
1. Unser Chef ist ein Mann, auf ... Gerechtigkeit man vertrauen kann. 2. Der Reisende, ... sein ganzes Geld gestohlen wurde, wandte sich an die Polizei. 3. Die Herren, mit ... ich gesprochen habe, waren Österreicher. 4. Die Frau, auf ... Worte er baute und ... er alles glaubte, hat ihn betrogen. 5. Der junge Erbe, ... alle beneideten, hat sein enormes Vermögen in wenigen Jahren verschwendet. 6. Die Unglücklichen, ... Heimatstadt durch ein starkes Erdbeben zerstört worden war, muss-
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ten auswandern. 7. Menschen, ... man nicht raten kann, kann man nicht helfen. 8. Ein Land, ... Einwohnerzahl sich vergrößert, sucht nach neuen Quellen für Nahrungsmittel. 9. Leipzig ist eine Handelsstadt, in ... jährliche Messen stattfinden und
... Buchhandel weltbekannt ist. 10. Peter Henlein, von ... die Taschenuhr erfunden wurde, war ein Zeitgenosse Luthers. 11. Der Wanderer fand einen Verunglückten,
... er sich erbarmte und ... er half. 12. Richard Wagner, ... 1876 die Festspiele in Bayreuth begründete, wurde 1883 in dieser Stadt, ... er berühmt gemacht hatte, begraben. 13. Mainz, in ... Mauern Johann Gutenberg seine Erfindung machte, hat ihrem berühmten Sohn 1837 ein Denkmal gesetzt, Torwaldsen geschaffen hat.
Übung 152. Bilden Sie aus den angegebenen Satzpaaren Satzgefüge mit Attributsätzen. Achten Sie auf den Kasus des Relativpronomens.
1. Großmutter griff wieder nach dem Strickzeug. Sie hatte das Strickzeug vor sich auf den Tisch gelegt. 2. Er öffnete die Glastür. Die Tür führte zur Terrasse. 3. Der junge Mann blieb plötzlich stehen. Er eilte die Treppe hinauf. 4. Sie sprach mit einer Frau. Die Tochter der Frau kannte sie von der Schule her. 5. Mein Freund war zufrieden mit dem Entschluss. Er hatte ihn eben gefasst. 6. Meine Schwester ist auch eine begeisterte Sportlerin. Der Mann meiner Schwester ist ein bekannter Skiläufer. 7. Ich erkannte die alte Frau nicht. Sie nickte mir mit mütterlichem Lächeln zu. 8. Das junge Mädchen weinte wie ein Kind. Dem Kind hat man sein Spielzeug weggenommen. 9. Die beiden Schwestern betraten das Haus. Sie wohnten im Haus mit ihrer Mutter und ihren Großeltern. 10. Er las uns den Brief vor. Er hatte ihn aus der Tasche gezogen. 11. Unser Blick folgte dem Segelschiff. Das Schiff lag fast unbeweglich am Horizont. 12. Das Kleid gefällt meinen Freundinnen, Ich habe es mir selbst genäht.
Übung 153. Bilden Sie aus den angegebenen Satzpaaren Satzgefüge mit Attributsätzen. Achten Sie auf den Kasus des Relativpronomens.
1.Hole, bitte, meine Handtasche. Ich habe sie im Vorzimmer vergessen.
2.Wer ist der junge Mann. Du hast ihn eben begrüßt. 3. Die Fernsehfolge ist wirklich spannend. Sie hat meiner Freundin gut gefallen. 4. Du sollst den Test gut bestehen. Von seinem Ergebnis hängt für dich so viel ab. 5. Die Polizei sucht zwei Jungen. Sie sollen ein Motorrad gestohlen haben. 6. Die Mädchen sind meine bes-
ten Freundinnen. Ich habe mit ihnen eben gesprochen. 7. Der Student ist schon weg. Dieses Buch gehört ihm. 8. Die Blumen duften herrlich. Wir haben die Blumen am Morgen gepflückt. 9. Meine Verwandten sind erst gestern von ihrer Reise zurückgekehrt. Ich begegnete ihnen am Morgen. 10. Das Treffen mit den deutschen Studenten ist sehr interessant gewesen. Unsere Gruppe hat ihm vollzählig beigewohnt.
Übung 154. Ergänzen Sie die nachstehenden Sätze durch Attributsätze.
1. Er war erst wenige Tage wieder in seiner Heimatstadt, die ... . 2. Ihre Freundin, forderte sie auf, mit ihr zu Abend zu essen. 3. Den Frühlingsabend, an dem ..., konnte ich nicht vergessen. 4. Die Handschrift, in der ..., war mir bekannt. 5. Er freute sich über die Worte, die ... . 6. Die grauhaarige Frau, die ..., gab mir den Schlüssel. 7. Im ersten Saal sahen wir ein Bild, dessen ... . 8. In unserer Schule:
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werden Ausflüge veranstaltet, an denen ... . 9. Beim Abendessen fragten wir unsere Gäste, die ..., nach ihren Eindrücken von Italien. 10. Der Alte stand am Fenster und sah in den Garten hinab, in dem ... . 11. Der Vortrag der jungen Lehrerin, deren ..., fand gestern statt.
Übung 155. Übersetzen Sie ins Deutsche
1. Мой товарищ, который учится со мной вместе в университете, уже сдал три экзамена. 2. Дом, в котором родился Моцарт, посещают каждый год тысячи туристов. 3. Картину, о которой мы так много слышали, мы увидели на выставке. 4. Поезд, на котором я должна ехать, отправляется в 3 ч 40 мин с пятой платформы. 5. Все вещи я уложила в чемодан, который купила вчера недорого на распродаже. 6. Ты узнаёшь дом, в котором мы жили десять лет тому назад? 7. Я узнала человека, который прошёл мимо нас. 8. Это были девушки, с которыми она целый год работала вместе.
FINALSÄTZE
Übung 156. Beantworten Sie die Fragen.
1. Zu welchem Zweck werden die Fremdsprachen studiert? 2. Zu welchem Zweck werden die Kontrollarbeiten geschrieben? 3. Zu welchem Zweck muss man in der Mediathek arbeiten? 4. Wozu wollen die Menschen einen Computer haben? 5. Wozu braucht man einen Kühlschrank? 6. Zu welchem Zweck haben viele GeschäfteSelbstbedienung?7.Wozu werdenindenStädtenFußgängertunnelsgebaut?
Übung 157. Setzen Sie die Konjunktion dass oder damit ein.
1. Die Aufgabe schien mir zu schwer, und ich ging zu meinem Freund, ... er mir hilft. 2. Der Lehrer erklärt den Schülern den Lehrstoff mehrmals, ... die Schüler alles gut verstehen. 3. Unser Lektor lässt uns Hauslektüre lesen, ... wir die Sprache besser kennen. 4. Mein Freundin schenkte mir beim Abschied sein Foto, ... ich ihn nicht vergesse. 5. Meine Eltern wünschen, ... ich Hochschulbildung bekomme. 6. Ich möchte, ... du dieses Buch liest. Wir wollen dieses Buch besprechen, ... jeder seine Meinung sagen kann. 7. Der Lektor forderte, ... die Studenten bei der Kontrollarbeit keine Wörterbücher benutzen.
Übung 158. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1. Я принес тебе книгу, чтобы ты ее прочитал. 2. Я еду на вокзал, чтобы встретить свою сестру. Она приезжает, чтобы принять участие в научной конференции. Она прислала мне телеграмму, чтобы я ее встретил. На вокзал я решил поехать на такси, чтобы не опоздать. У (am) вокзала я просил шофера подождать, чтобы мы с сестрой (сестра и я) сразу могли поехать домой.
3.Мой младший брат хочет, чтобы я подарил ему на день рождения телефон.
4.Чтобы быть здоровым и сильным, надо заниматься спортом. 5. Чтобы тебе не мешать, я поеду на дачу. 6. Чтобы ты не забыл мою просьбу, я позвоню тебе еще раз завтра вечером. 7. Он хочет вступить в партию, чтобы принимать участие в политической жизни страны. 8. Он написал свою книгу, чтобы
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молодежь знала правду об этой войне. 9. Он позвонил мне, чтобы напомнить о нашей договоренности.
Übung 159. Bilden Sie die Sätze mit um … zu + Infinitiv oder damit.
1. Wir müssen ihm helfen, sonst schafft er es nicht. – Wir müssen ihm helfen, ... . 2. Ich ging sehr schnell, ich wollte den Zug noch erreichen. – Ich ging sehr schnell,... . 3. Sag ihm, dass wir keine Zeit haben. Er soll sich beeilen. – Sag ihm, dass wir keine Zeit haben,... . 4. Ich gehe zur Post. Ich möchte ein Paket abschicken. – Ich gehe zur Post, ... . 5. Sie legte sich in die Sonne. Sie wollte schnell braun werden. – Sie legte sich in die Sonne ... .6. Wir müssen uns beeilen, sonst sind wir nicht rechtzeitig da. – Wir müssen uns beeilen , ... .7. Er rief seinen Freund an. Er wollte ihn zum Essen einladen. – Er rief seinen Freund an,... .
Übung 160. Bilden Sie die Sätze mit um … zu + Infinitiv.
1. Haben Sie schon das Zimmer in der Prellerstraße angesehen? -- No nicht. Aber ich gehe gleich hin,umes miranzusehen.Fast niemand kann Sieverstehen.Würden Sie bittelautersprechen,damitauchdieLeutedorthintenSieverstehen(können).
2.Wenn du mir hilfst, werde ich schneller fertig. -- Gut, ich helfe dir,...
3.Voriges Mal hast du dich bei diesem nasskalten Wetter erkältet. Zieh dich dismal wärmer an,...4. Holt Egon die Zeitung? – Ja, ich glaube, er ist weggegangen, ...
5.Weil das Hotelzimmer zur Hauptstraße lag, nahm er eine Schlaftablette, ... trotz
des lauten Verkehrs ... 6. Ich glaube Gabi ist oft allein. – Dann besuch sie doch mal, ... nicht so allein 7. War denn dieser Zufall nicht zu vermeiden? – Offenbar nicht. Der Chauffeur hat alles getan, ... 8. Wir dürfen auf keinen Fall zu spät zu kommen. Also beeil dich ein bisschen,... 9. Sie wollten nicht sprechen? ---- Ja, ich bin gekommen, ... wichtige Angelegenheit mit Ihnen über eine ... 10. Haben Sie diesen langen Satz sofort verstanden? Nein ... muss man ihn mehrmals lesen.
Übung 161. Ergänzen Sie die Sätze.
1. Peter, lass uns rechtzeitig gehen, ... wir den Zug nicht verpassen. 2. Sie schließen die Tür deshalb ab, ... keiner hereinkommt. 3.... er es nicht wieder vergisst, kannst du es ihm aufschreiben. 4. Er erklärte die Aufgabe (darum) zweimal,
... alle sie richtig verstanden. 5. Er erklärt die Aufgabe (in der Absicht) zweimal, ...
alle sie richtig verstehen. 6. Ich schreibe alles auf, ... ich es nicht vergesse. 7. Hilf mir bitte,... ich schneller fertig bin. 8. Wir nehmen ein Taxi, ... rechtzeitig zur Party
... kommen. 9. Ich schreibe (deshalb) alles auf, ... ich es nicht vergesse. 10. Ich schreibe alles auf, ... ich es nicht vergesse. 11. Wir nehmen ein Taxi, ... rechtzeitig zur Party kommen ... können. 12. Ich schreibe (darum) alles auf, ... ich es nicht vergesse. 13. Er kommt heute mit dem Auto, ... wir rechtzeitig zur Party kommen können. 14. Ich schreibe alles auf, … es nicht ... vergessen.
Übung 162. Bilden Sie damit-Sätze.
1. Kannst du mich bitte nicht stören? Ich will meine Freizeit genießen. 2. Ich will bei dieser Firma um ein Stipendium bewerben. Ich hoffe, dass sie mich finanziell unterstützt. 3. Ich will den Chef über die Situation informieren. Die Frage soll geregelt werden. 4. Er will mit unserem Dozenten über das Austauschprogramm sprechen. Der Dozent kann daran teilnehmen. 5. Ich werde meinen Freund anrufen.
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Er soll mich morgen vom Bahnhof abholen. 6. Ich schicke meinen Verwandten die Glückwunschkarten. Sie müssen mich nicht vergessen. 7. Die Eltern kaufen ihren Kindern Geschenke zu Weihnachten. Die Kinder werden sich riesig freuen. 8. Du musst alles genau erzählen. Deine Familie soll alles wissen. 9. Ich zerbreche mir den Kopf über dieses Projekt. Er soll dem Chef gefallen. 10. Wir haben unsere Kollegen zur Konferenz eingeladen. Sie sollen diesen Gelehrten kennen lernen.
Übung 163. Ergänzen Sie Sätze mit «weil» oder «damit».
1. Karl arbeitet am Wochenende, … er nicht genug Geld hat. 2. Ich kann nicht mitkommen, … ich sehr beschäftigt bin. 3. Stefanie kauft das Auto, … sie nicht immer mit dem Bus fahren muss. 4. Ich kaufe immer grünen Tee, … ich schwarzen Tee nicht gut finde. 5. Erik geht an die Uni, … er später Kariere macht und mehr Geld verdient. 6. Monika lernt Deutsch, …sie zum Studium nach Deutschland gehen will. 7. Monika lernt Deutsch, … sie zum Studium nach Deutschland gehen kann. 8. Wir sprechen über unsere Probleme, … sie nicht gelöst werden können. 9. Wir gehen in den Park, … das Wetter heute so schön ist. 10. Die Eltern nehmen einen Babysitter, … sie heute Abend ausgehen können.
Übung 164. Bilden Sie Sätze mit „um..zu“ oder „damit“.
1. Wir fahren zum Bahnhof, (die Gäste abholen). 2. Karl muss sich beeilen, (sich nicht verspäten). 3. Man isst viel Obst und Gemüse, (gesund bleiben). 4. Die Mutter ruft den Mechaniker an, (die Waschmaschine reparieren). 5. Ich gebe dir ein Foto, (mich nicht vergessen). 6. Ich fahre in die Stadt, (einen neuen Fernseher kaufen). 7. Udo braucht ein Wörterbuch, (den Text übersetzen können). 8. Ilse holt Backpulver, (ihre Mutter bäckt Kuchen). 9. Ich gehe zum Zahnarzt, (er soll meinen Zahn plombieren). 10. Die Eltern geben den Kindern Geld, (sie können ins Kino gehen). 11. Der Vater sucht überall seine Brille, (er will die Sportzeitung lesen). 12. Ich arbeite Tag und Nacht, (meine Familie kann besser leben). 13. Wir müssen die Flugtickets nach Spanien besorgen, (wir machen dort Urlaub). 14. Frau Müller schickt ihren Sohn ins Geschäft, (er soll Brot und Milch kaufen). 15. Paul und Karin gehen in die Bibliothek, (sie wollen sich die Pflichtliteratur ausleihen). 16. Wir beeilen uns, (wir wollen die Vorlesung nicht versäumen). 17. Wir fahren in den Urlaub, (die Kinder sollen viel auf der frischen Luft sein). 18. Der Student fragt den Professor, (er will alles besser verstehen). 19. Das Mädchen geht ins Geschäft, (sie will Lebensmittel kaufen). 20. Ich schicke meine Tochter für ein Jahr nach London, (sie will dort Englisch studieren). 21. Der Mitarbeiter bleibt im Büro, (er hat noch etwas zu erledigen). 22. Die Freunde fahren ans Meer, (sie wollen dort die Ferien verbringen). 23. Karl muss seine E-Mails jeden Tag kontrollieren, (sie überfüllen seine Mailbox nicht). 24. Das Hotelzimmer muss vor Mittag aufgeräumt werden, (die Gäste können sich wohl fühlen). 25. Am Wochenende will ich zu Hause bleiben, (ich verbringe mehr Zeit mit meiner Familie).
Übung 165. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1.Бабушка всегда хотела, чтобы её внучки говорили по-французски.
2.Чтобы безукоризненно владеть иностранным языком, нужно много и по-
стоянно читать. 3. Дочь попросила свою подругу, чтобы она купила ей новый
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словарь. 4. Чтобы правильно перевести такой текст, нужно быть очень внимательным и обязательно пользоваться словарём. 5. Учительница физики требует, чтобы ученики лучше готовились к занятиям. 6. Нужно объяснить это правило еще раз, чтобы все его поняли, 7. Напиши мне название этой книги, чтобы я его не забыла. 8. Он записал мой адрес, чтобы не забыть его.
Übung 166. Ergänzen Sie die Sätze.
1. Mein Bruder lernt Italienisch, um… 2. Die Eltern arbeiten sehr viel, damit… 3. Karl geht auf den Sportplatz, um… 4. Der Vater repariert das Auto, damit… 5. Ich studiere fleißig, um… 6. Der Arzt gibt dem Kranken Tabletten, damit… 7. Ich habe an meinen Vater geschrieben, um… 8. Er geht in die größte Buchhandlung, um… 9. Man baut bei uns viele neue Wohnhäuser, damit… 10. Wir haben eine Pauschalreise bestellt, um…
Übung 167. Ergänzen Sie «damit» oder «dass».
1. Der Satz wird vom Lehrer mehrmals wiederholt, … die Studenten ihn richtig verstehen. 2. Er bat mich, … ich ihn morgen vom Bahnhof abhole. 3. Er soll seine Adresse nochmal wiederholen, … ich sie aufschreiben kann. 4. Sagen Sie Herrn Schulz, … mich zurückrufen soll. 5. Der Kranke wendet sich an den Arzt, … er ihm eine Arznei verschreibt. 6. Wir wünschen Ihnen, … Sie die Zeit im Erholungsheim lustig verbringen. 7. Die Mutter schreibt uns, … wir sie unbedingt besuchen müssen. 8. Der Lehrer forderte, … die Studenten das Auditorium verlassen. 9. Der Sohn wollte, … die Eltern ihm das Rad zum Geburtstag schenkten. 10. Ich gebe dir Ratschläge, … du ihnen unbedingt folgst.
Übung 168. Beantworten Sie die nachstehenden Fragen, bilden Sie dabei Satzgefüge mit Finalsätzen.
1.Wozu bringst du mir die Arznei? 2. Wozu öffnet man das Tor? 3. Wozu muss man die Felder düngen? 4. Wozu schaltest du das Radio aus? 5. Wozu gibst du dem Kinde ein Bilderbuch? 6. Wozu hängst du das nasse Kleid an den Ofen?
7.Wozu schickst du ihm ein Telegramm? 8. Wozu schließt du das Fenster? 9. Wozu lässt du deinen Bruder noch einmal alle Regeln wiederholen? 10. Wozu nimmst du das Kind bei der Hand?
Übung 169. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1.Мама хочет, чтобы мы проводили тебя домой. 2. Мы поехали на во-
кзал, чтобы проводить тебя. 3. Сестра просит меня, чтобы я поторопился. 4. Мы должны поторопиться, чтобы быть там вовремя. 5. Ты хочешь, чтобы я дал тебе эту книгу? 6. Я оставил записку на столе, чтобы мой друг знал, что я посетил его (был у него). 7. Мы едем в Ялту, чтобы провести отпуск на берегу Чёрного моря. 8. Я даю тебе денег, чтобы ты купил себе мобильный телефон. 9. Мне нужно на почту, чтобы забрать заказное письмо. 10. Родители хотят, чтобы ты взялся за эту работу. 11. Зимой мы почти никогда не выключаем отопление, чтобы в квартире было тепло. 12. Учительница берёт красный карандаш, чтобы подчеркнуть ошибки в наших работах. 13. Почему ты хочешь, чтобы я встала в 7 часов утра? 14. Мы просим вас, чтобы вы показали нам эти картины.
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Übung 170. Verbinden Sie die unten stehenden Sätze. Gebrauchen Sie dabei einen Finalsatz oder eine Infinitivgruppe mit um... zu.
1. Er hat den Fragebogen ausgefüllt und den Lebenslauf geschrieben. Er will sich um einen Studienplatz an der Universität bewerben. 2. Ich helfe ihm. Er soll mit seiner Arbeit schneller fertig werden. 3. Die besten Schüler müssen den Zurückgebliebenen helfen. Diese sollen das Versäumte nachholen. 4. Ich wiederhole alles Durchgenommene. Ich will in der Prüfung alle Fragen richtig beantworten. 5. Robert öffnete das Fenster und warf die Autoschlüssel seinem Freund zu. Er soll auf ihn in seinem Auto warten. 6. Ich schreibe dir noch einmal. Du sollst dir keine Sorgen machen. 7. Um drei Uhr nachmittags kam das Taxi; es sollte uns zum Bahnhof bringen. 8. Man muss das Zimmer lüften; die Luft im Zimmer muss rein und frisch sein. 9. Ich bringe dich nach Hause; du ziehst dich schnell um. 10. Wir haben den Umzug an den Anfang des Urlaubs gelegt; wir können die neue Wohnung in aller Ruhe einrichten. 11. Er nahm eine Schlaftablette; er konnte leichter einschlafen. 12. Wir treffen uns heute um 19 Uhr; wir wollen alle strittigen Fragen klären.
Übung 171. Verbinden Sie die unten stehenden Sätze.
1. Man baut in dieser jungen Stadt viele Wohnhäuser. Die Einwohner bekommen neue Wohnungen. 2. Er ging in ein Café. Er wollte frühstücken. 3. Ich ging heute ins Krankenhaus. Ich wollte meinen kranken Freund besuchen. 4. Meine Mutter will. Ich soll an einer pädagogischen Hochschule studieren. 5. Wir fahren am Sonntag zum Ladoga-See. Wir wollen uns dort erholen. 6. Ich bringe dir meine Kontrollarbeit. Du sollst mir die Fehler erklären. 7. Die Mutter gibt der Tochter Geld. Sie soll sich neue Handschuhe kaufen. 8. Der Junge verspricht seinen Mitschülern. Er wird ihnen von seiner Seereise erzählen. 9. Mein kleines Töchterchen läuft auf die Wiese. Es will dort Blumen pflücken. 10. Ich brachte ihm verschiedene Bücher mit. Er kann sich auf seinen Vortrag vorbereiten.
Übung 172. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1. Он подошёл к кассе, чтобы купить билет в театр. 2. Он требует, чтобы ты купил билет в театр. 3. Мы обратились в справочное бюро, чтобы узнать адрес нашего знакомого. 4. Учительница требует, чтобы мы собрались, чтобы обсудить наш план. 5. Я положу документы на стол, чтобы ты их не забыл. 6. Ты хочешь, чтобы мы собрались здесь завтра? 7. Преподаватель читает нам рассказ, чтобы мы написали изложение. 8. Я даю брату деньги, чтобы он купил мне билет на самолёт. 9. Я открываю окно, чтобы проветрить комнату. 10. Больной просит медсестру, чтобы она открыла окно. 11. Пойдём в воскресенье с детьми в Русский музей, чтобы они познакомились с картинами художников XIX века.
Übung 173. Setzen Sie statt der Auslassungspunkte dass oder damit ein.
Die Eltern machen alles, ... ihre Kinder studieren können. 2. Wir sorgen dafür, ... unsere Kinder gut erzogen sind. 3. Die Eltern wünschen, ... ihre Kinder weiter studieren. 4. Zieh dich gleich an, ... die Eltern auf uns nicht zu warten brauchen. 5. Störe mich nicht, ... ich in Ruhe arbeiten kann. 6. Ich bitte Ingrid, ... sie langsam und deutlich spricht, ... alle sie verstehen können. 7. Doktor Müller gab seiner Ge-
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