По страницам русской литературы. Учебное пособие

9.Что рассказал Вовке его друг Витя о бабушке?

10.О чём они говорили в лесу?

11.Почему Вовка полюбил бабушку?

12.Что сказала бабушка, когда Вовке надо было возвра- щаться к отцу?

13.Скажите, его бабушка действительно «плохая бабуш-

ка»?

14.Как вы думаете, Вовка приедет еще к бабушке?

Задание 4. Напишите о том, что вы прочитали. Вы можете использовать вопросы к тексту.

Задание 5. Расскажите о том, что вы прочитали.

Текст 4.

О чём думает марабу?

Задание 1. Прочитайте рассказ. Напишите ответы на во- просы.

1.Кто главные герои рассказа?

2.Где родился Тимофей?

О чём думает марабу?

Тимофей родился в Москве. Его папа был дипломатом. Ко- гда сыну было 10 месяцев, папа с семьёй уехал на работу за гра- ницу. Сначала они жили в Будапеште, потом в Лондоне. За это время Тимофей подрос, увидел и узнал много интересного. Но вот Москву, где он родился, Тимофей почти не помнил.

Была осень. В Лондоне шли дожди. Было холодно. Тимо- фей смотрел в окно на улицу. «Мама, какое сегодня число?» – спросил Тимофей. «Сегодня пятнадцатое октября», – ответила мама. Тимофей вспомнил, что дядя Коля обещал пойти с ним в зоопарк пятнадцатого октября. Он сказал, что будет свободен в этот день. Дядя Коля очень нравился Тимофею, он был сильный и весёлый. Он был другом папы и мамы.

11

«Тимофей, что ты смотришь в окно?», – спросила мама. «Я жду дядю Колю. Он обещал прийти, он сказал, что пойдёт со мной в зоопарк», – ответил Тимофей. «Сегодня плохая погода, и дядя Коля не придёт», – сказала мама.

Тимофей и мама решили пообедать. В это время пришёл дядя Коля. «Здравствуйте! Ну, Тимофей, сейчас поедем с тобой в зоопарк», – весело сказал он. «Какой зоопарк? На улице дождь»,

– заволновалась мама. Но дядя Коля ответил: «Дождя сегодня больше не будет, так мне сказала одна птица». Мама улыбнулась,

иТимофей с дядей Колей поехали в зоопарк.

Вметро Тимофей спрашивал дядю Колю о Москве, кото- рую мальчик совсем не помнил. «Москва – большой, красивый город. Трудно рассказать, какая она – Москва. Когда приедешь в Москву летом, тогда сам увидишь», – сказал дядя Коля.

Зоопарк в Лондоне очень хороший, большой. Они долго ходили, Тимофей устал, и они решили отдохнуть. Они сидели, ели мороженое и смотрели на птиц-фламинго, которые танцевали на реке. Фламинго очень красивые птицы. Потом Тимофей с дя- дей Колей решили пойти домой. И вдруг на маленьком зелёном поле они увидели удивительную птицу. Это была большая белая птица. Она стояла на одной ноге, а другую она спрятала. Птица была очень грустная. Она не видела ничего вокруг. Она не видела других красивых птиц, которые гуляли рядом, не видела Тимофея

идядю Колю, не видела солнца, не видела травы, деревьев. Она стояла и думала. Дядя Коля сказал, что эта птица называется «марабу», что она родилась в Африке.

«О чём думает эта птица, дядя Коля?» – спросил Тимофей. «Наверное, о своей Африке. Её привезли сюда, когда она была совсем маленькая, я думаю, она скучает о своей родине», – отве- тил дядя Коля. «А почему она стоит на одной ноге?» – спросил Тимофей. Дядя Коля задумался, а потом ответил: «Наверное, так ей лучше думать о своей Африке». Тимофей больше ничего не спрашивал. Некоторое время они шли молча, каждый думал о чём-то своём. Через некоторое время Тимофей тихо сказал: «Дя- дя Коля, я устал и хочу домой». Они приехали домой.

12

На следующий день, вечером, дядя Коля приехал опять. «Слушай, Коля, что ты Тимофею рассказывал о птице марабу?» – спросила Вера Ивановна. «А что случилось?» – заволновался дя- дя Коля. «Ничего особенного, – сказала мама. – Но после обеда он пошёл в свою комнату и долго стоял там на одной ноге. Я спросила его, что он делает, почему он стоит на одной ноге. А он ответил, чтобы я не мешала ему, что он думает, как птица марабу. Я спросила Тимофея, о чём же он думает, но он ничего мне не ответил». Дядя Коля улыбнулся и тихо сказал: «Кажется, я знаю, о чём он думал вчера…».

Задание 2. Ответьте на вопрос задания 1.

Задание 3. Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1.Кто такие Тимофей и дядя Коля?

2.В каком городе и в какое время года произошла эта

история?

3.Почему Тимофей родился в Москве, а жил в Лондоне?

4.Почему Тимофей не гулял, а смотрел в окно на улицу?

5.О чём он спрашивал дядю Колю по дороге в зоопарк?

6.Что они увидели в зоопарке? Какие это были птицы?

7.Как называется белая птица, которая стояла на одной

ноге?

8.Почему птица не видела ничего вокруг?

9.Как объяснил поведение птицы дядя Коля?

10.Что сделал Тимофей на следующий день?

11.О чём спросила мама дядю Колю на следующий день?

12.Что сказал дядя Коля маме Тимофея?

13.Как вы думаете, он действительно знал, о чём думал Тимофей?

14.А вы понимаете, о чём думал Тимофей, когда стоял на одной ноге в своей комнате в лондонском доме?

15.Скажите, о ком этот рассказ: о птице или о человеке? Задание 4. Напишите о том, что вы прочитали. Вы можете

использовать вопросы к тексту.

13

Задание 5. Расскажите о том, что вы прочитали.

Текст 5.

Трудный экзамен

Задание 1. Прочитайте рассказ. Напишите ответы на во- просы.

1.Кто главные герои рассказа?

2.Где они учились?

Трудный экзамен

Андрей шёл в институт на экзамен. Но думал он не об эк- замене. Он хорошо подготовился к нему и знал, что сдаст его. Андрей думал о своей первой любви, о Лене. Они вместе учились в медицинском институте на втором курсе. Лена понравилась Андрею ещё на первом курсе.

Сначала Андрей думал, что он тоже нравится Лене. Но год назад осенью Андрея выбрали старостой группы. После этого их отношения изменились. Андрей, как староста, хотел, чтобы в его группе все студенты хорошо учились, а Лена училась не очень хорошо. Андрей пытался поговорить с ней и чем-то помочь, но Лена не хотела разговаривать с Андреем. Она стала обращаться к нему официально: на «вы» и «товарищ староста». Теперь Андрей ненавидел тот день, когда его выбрали старостой.

Однажды Лена не сдала экзамен. Как староста, Андрей должен был узнать у Лены, почему она не сдала экзамен. Но он не знал, как начать трудный разговор. Он встретил Лену в инсти- туте и сказал ей: «Нам нужно поговорить. Вопрос очень важ- ный». «Хорошо, Андрей, – сказала Лена. – Вечером пойдём вме- сте домой и поговорим».

Вечером они шли рядом по парку. Было холодно, но Анд- рей волновался и не чувствовал холода. «Лена, я хочу тебе ска- зать...», – начал Андрей. «Я слушаю тебя», – тихо ответила Лена. «Не знаю, как начать... Мне трудно говорить об этом... Ты не сер- дись... Лена, я хочу спросить тебя, почему ты не сдала экзамен? Ты ведь знаешь, что химия...». «Только об этом ты хотел погово-

14

рить?.. Ты никогда не забываешь, что ты староста!», - обижено сказала Лена. Она быстро пошла вперёд и даже не сказала Анд- рею «до свиданья». Андрей долго ещё стоял в парке и грустно думал об этом разговоре, о том, как сильно он любит Лену, но не может сказать ей об этом.

Когда Лена сдала следующий экзамен и получила «трой- ку», Андрей сказал ей: «Лена, я хочу помочь тебе, мы будем вме- сте готовиться к экзамену, и ты получишь оценку «хорошо» или «отлично». Но Лена сердито ответила: «Мне не нужна ваша по- мощь, товарищ староста. Я буду заниматься сама, без вашей по- мощи».

Так продолжалось весь год. Когда Лена и Андрей начинали разговаривать, они всегда ссорились. Андрей думал, что Лена не- навидит его. Андрей тяжело переживал эту ситуацию. Даже сво- ему другу он не мог сказать: «Я люблю девушку, которая меня ненавидит, потому что я хочу, чтобы она хорошо училась».

Обо всём этом Андрей думал, когда шёл на экзамен. Сего- дня они должны были сдавать последний экзамен. В институте он увидел всю свою группу. Но Лена стояла одна и смотрела в окно. Пришёл профессор. Начался экзамен. Андрей отвечал первый. Он получил «пятёрку» и ждал, когда будет отвечать Лена. Андрей слышал, как профессор сказал Лене: «Не волнуйтесь. Я слушаю вас». Наконец она начала отвечать. Лена спокойно ответила на вопросы в билете. Профессор задал ей дополнительный вопрос. Она ответила. Снова вопрос. Опять ответ. Лена ответила на все вопросы и получила «пятёрку».

После экзамена Андрей сказал Лене: «Как я рад! Ты так хо- рошо отвечала!». А Лена грустно ответила: «Я хотела показать вам, что я не такая глупая, как вы думаете... товарищ староста!». Андрей больше не мог молчать: «Лена, я люблю тебя!», – нако- нец сказал он то, что давно хотел сказать любимой девушке. «Андрей, – тихо ответила Лена, – я тоже давно люблю тебя».

Андрей и Лена были счастливы: наконец-то они поняли друг друга. Теперь они могли быть вместе и говорить, говорить о многом и, конечно, о своей любви...А впереди были лето, отдых,

15

впереди был третий курс, потом четвёртый… Впереди у них бы-

ла вся жизнь...

Задание 2. Ответьте на вопросы задания 1.

Задание 3. Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1.О чём думал Андрей, когда шёл в институт на экзамен?

2.Где учились Андрей и Лена? Как они относились друг к

другу?

3.Как и почему изменились их отношения после того, как Андрея выбрали старостой группы?

4.Что предложил Андрей Лене, когда она не сдала экза- мен? Что ответила Лена?

5.Что произошло между ними в парке?

6.Что произошло между ними, когда Лена получила на эк- замене «тройку»?

7.Сколько времени продолжалось это противостояние?

8.Что думал Андрей в этой ситуации?

9.Как Андрей и Лена сдали последний экзамен в этом учебном году?

10.Как разрешился их конфликт после этого экзамена?

11.Почему они были такими счастливыми после взаимного признания?

12.Как вы думаете, почему они ссорились раньше?

Задание 4. Напишите о том, что вы прочитали. Вы можете использовать вопросы к тексту.

Задание 5. Расскажите о том, что вы прочитали.

16

Текст 6.

Рождественская сказка

Задание 1. Прочитайте рассказ. Напишите ответы на во- просы.

1.Почему мышка приносила хозяину стодолларовые банк-

ноты?

2.Где мышка брала красивые зелёные бумажки?

Рождественская сказка

Эта история случилась однажды в Москве под Рождество. В доме на Тверской улице жил симпатичный мужчина. Он жил один, потому что него ещё не было своей семьи. Вечером этот мужчина любил сидеть дома около камина и читать газету.

Вподвале дома жила маленькая мышка. Она часто ходила в гости к мужчине, который жил в квартире с камином. Ей очень нравилось здесь. На кухне она всегда могла найти хлеб и сыр на полке в шкафу.

Но однажды к хозяину квартиры пришла одна малоприят- ная женщина. Она с утра до вечера убирала квартиру, поэтому мышка уже не могла найти сыр и хлеб на полке в шкафу. Эта ма- лоприятная дама всё убрала в холодильник. Хлеба и сыра не было

ина следующий день, и через неделю, и через месяц. Пять меся- цев эта женщина всё убирала в холодильник, поэтому мышка за- была дорогу в квартиру с камином.

Пришла зима, стало холодно. И было трудно найти еду на улице. Был холодный вечер. На улице шёл снег. В этот день мышка была очень голодная. Она ничего не ела целый день, по- этому вспомнила о мужчине, который жил в квартире с камином,

ивечером решила пойти к нему в дом.

Вквартире она долго смотрела на мужчину, который, как обычно, сидел около камина и читал газету. Мышка надеялась, что он увидит её и даст ей хлеб и сыр. Она ждала долго. Наконец, мужчина прочитал газету, положил её на стол и пошёл на кухню готовить ужин. Там он увидел мышку: «Что ты здесь делаешь? – спросил он. – Я не приглашал тебя!».

17

Мышка очень хотела рассказать ему, какая она голодная, сколько времени она ничего не ела, но она не знала, как сказать ему об этом, ведь она не могла говорить на человеческом языке. Хозяин квартиры приготовил ужин. Это был вкусный ужин: хлеб и сыр. Ах, как маленькая мышка любила хлеб и сыр! «Как сказать ему об этом? – думала мышка. – Может быть, принести ему кра- сивую бумагу? Я видела её внизу, в подвале».

Человек был очень добрый. Он не мог долго смотреть на голодную мышку и дал ей немного хлеба и сыра. Мышка была очень рада. Она быстро съела всё, а потом сказала: «Я хочу сде- лать тебе подарок», – и побежала в подвал. Мужчина, конечно, ничего не понял, потому что он не понимал мышиный язык.

Через 30 минут мышка вернулась. «Как! Опять ты здесь! – сказал хозяин квартиры. – Я дал тебе всё, что у меня есть. Что ещё ты хочешь?» И тут он увидел, что мышка принесла ему кра- сивую зелёную бумагу. Это был её подарок. Мужчина взял бума- гу. Это была банкнота в 100 долларов.

«Боже мой! Где ты взяла это?! Откуда ты принесла это?!» – спросил он. Но маленькая мышка ничего не ответила, потому что, как мы уже знаем, она не могла говорить на человеческом языке.

И сейчас, когда мышка голодная, она идёт в гости к муж- чине, который живёт в квартире с камином. Он всегда ждёт её и даёт ей хлеб и сыр, а мышка приносит ему красивую зелёную бу- мажку.

Вы спросите, откуда она каждый раз берёт сто долларов? Это очень просто. Внизу, в подвале, где жила маленькая мышка, был клад в стене, где много красивой зелёной бумаги.

Задание 2. Ответьте на вопросы задания 1.

Задание 3. Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1.Как называется рассказ? Кто его главные герои?

2.Когда случилась эта история?

3.Где жил мужчина и что он любил делать вечером?

4.Кто ещё жил в этом доме?

5.Что любила делать мышка в квартире мужчины?

18

6.Кто ещё однажды пришёл в квартиру? Почему мышка забыла дорогу в этот дом?

7.Как жила мышка зимой? Почему она всё-таки решила опять пойти в квартиру с камином?

8.Что сказал мужчина, когда увидел на кухне мышку?

9.Что хотела рассказать ему мышка?

10.О чём подумала мышка, когда хозяин опять дал ей еду?

11.Почему она решила отблагодарить хозяина квартиры?

12.Какой подарок сделала мышка?

13.Откуда мышка приносила красивые зелёные бумажки для хозяина квартиры?

14.Как вы думаете, эта история могла произойти реально?

Задание 4. Напишите о том, что вы прочитали.

Задание 5. Расскажите эту необычную историю.

Текст 7.

Подвиг (По С. Анвалер)

Задание 1. Прочитайте рассказ. Напишите ответы на во- просы.

1.Кто рассказывает эту историю?

2.Где и когда происходит действие этого рассказа?

Подвиг

Я врач и пишу не рассказ, а то, что было на самом деле. Вот уже много лет прошло после тяжёлого и грозного 1941 года... Но до сих пор я не могу забыть одну страшную ночь этого года.

Советская армия только что отступила и оставила горя- щий, полуразрушенный Смоленск. Госпиталь разместился в ле- су. Раненых привозили беспрерывно. Врачи и сестры не выходи- ли из операционной и работали по многу часов без перерыва.

19

Вскоре работать стало ещё труднее. Окна, закрытые плот- ными шторами, не пропускали не только свет, но и воздух. А пять керосиновых ламп жарко горели. Усталые врачи стали по одному выходить на воздух. Наступила и моя очередь. Я вышла

на улицу и с наслаждением вдохнула прохладный ночной воздух. Здесь не было слышно криков раненых, не было вид- но крови. Я смотрела на небо и не заметила, как ко мне по- дошла девочка. «Тётя, вы не можете посмотреть мои руки? Они очень болят. Пожалуйста, тётя», – раздался тихий детский голос.

Перед моими глазами встали сотни раненых со смертель- ными ранами в груди, животе, голове; а тут у кого-то болят руки. Просто болят. Разве сейчас можно обращаться с этим? Но де- вочка доверчиво стояла около меня, и, взяв за руку, я повела её по тёмному коридору туда, где лежали прямо на полу ра- неные и где горел свет.

Как только мы вошли, навстречу девочке потянулись руки, поднялись бледные, усталые, но приветливые лица ра- неных солдат.

–Это она, она! Это девочка, которая спасла нас! Девочка растерянно стояла, спрятав руки за спину.

–Что случилось с ребёнком? – услышала я голос глав- ного хирурга.

Девочка показала хирургу руки. Что такое? На узких дет- ских ладонях вся кожа была поранена. Пальцы с обломанными ногтями тоже были покрыты засохшей кровью и согнуты. Рас- прямить их девочка, по-видимому, не могла.

«Как это случилось?» – спросил хирург. Девочка по- молчала, а потом тихо проговорила: «Вёсла на лодке были мокрые и очень тяжёлые. А из раненых солдат никто не мог грести, пришлось мне делать это».

Прошли годы, но никогда мне не забыть того, что я уз- нала в ту ночь.

Девочка, которую звали Нюра, жила в Смоленске вме- сте со своей бабушкой. Во время бомбёжки была убита ба- бушка, и девочка решила ночью на лодке переплыть реку

20