Плавание. Самостоятельные занятия. Учебное пособие для студентов факультетов физической культуры

дентов факультета физической культуры / Сост.О.Ю. Савельева – М.: МГПУ, 1997. – 25 с.

80.Савельева О.Ю. Игры – средство обучения плаванию / О.Ю. Савельева // Физическая культура в школе. – 1991. – № 6. – С. 23–27.

81.Савельева О.Ю. Разработка технологической карты упражнения как одна из форм самостоятельной работы студентов / О.Ю. Савельева // Физическая культура и спорт в современном обществе / Сост. М.А. Каймин – М.: ГОУ ВПО МГПУ, 2008. – С. 208 – 209.

82.Семенов Ю.А. Обучение прикладному плаванию: Методическое пособие для ПТУ / Ю.А. Семенов. – М.: Высшая школа, 1990. – 192 с.

83.Солопов И. Н. Физиология спортивного плавания: Учебное пособие / И.Н. Солопов, С.А. Бакулин. – Волгоград: ВГАФК, 1996. – 86 с.

84.Спортивноеплавание.Учебникдлявузовфизическойкуль- туры/Подред.Н.Ж.Булгаковой.–М.:Физкультура,образование, наука, 1996. – 403 с.

85.Тимакова Т.С. Многолетняя подготовка пловца и её индивидуализация (биологические аспекты) / Т.С. Тимакова. – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 144 с.

86.Тэлбот Д. Какплыть быстрее / Д. Тэлбот– М.: Физкультура

испорт, 1978.– 88 с.

87.Физическая реабилитация: Учебник для академий и институтов физической культуры / Под ред. С.Н. Попова.– Ростов н/Д : Феникс, 1999. – 320 с.

88.Фирсов З.П. Плавание для всех / З.П. Фирсов. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – 64 с.

89.ХальяндР.Моделитехникиспортивныхспособовплавания с методикой совершенствования и контроля: Учебный материал / Р. Хальянд, Т. Тамп, Р. Каал. Таллин, 1986. – 98 с.

90.Частныеметодикиадаптивнойфизическойкультуры:Учебное пособие / Под ред. Л.В. Шапковой. – М.: ФОН, 2003. – 180 с.

91.Человекивода:Справочник/Сост.И.Я.Модекин.–Минск: Полымя, 1984. –112 с.

111

92.Шварц В.Б. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбор / В.Б. Шварц, С.В. Хрущев. – М.: Физкульту-

ра и спорт, 1984. – 151 с.

93.Штихерт К. Спортивное плавание / К. Штихерт. – М.: Физкультура и спорт, 1973. – 152 с.

94.Янушанец Н. Плавать раньше, чем ходить / Н. Янушанец. –

СПб.: Питер, 2003. – 192 с.

112

Содержание

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Подготовка реферата. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Конспектирование содержания практических занятий. . . . . 8

Составление и проведение комплексов упражнений на суше, направленных на решение конкретных

педагогических задач. . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Подготовка технологической карты плавательного упражнения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Разработка авторской подвижной игры. . . . . . . . . . 25

Самостоятельная запись техники спортивного плавания; изложение её с ориентацией на различные возрастные контингенты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Подготовка и оценка зачетного конспекта урока. . . . . . . 36 Зачетный конспект урока плавания. . . . . . . . . . . . 63 Подготовка контрольных работ. . . . . . . . . . . . . . 76

Требования для студентов, самостоятельно изучающих отдельные темы учебной программы. . . . . . . . . . . 94

Критерии аттестации плавательной подготовленности студентов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

Рекомендуемая литература. . . . . . . . . . . . . . . 105

113

ДЛЯ ЗАМЕТОК

114

ДЛЯ ЗАМЕТОК

115