Ответственность за преступления в сфере экономической деятельности. Учебное пособие

Код контролируемой компетен-

Контроли-

Наименование

ции (или ее части)

руемые раз-

оценочного

и ее формулировка

делы (темы)

средства

дисциплины

(результаты

по разделам)

сферах юридической

деятельности, реа-

лизовывать нормы

материального и про-

цессуального права

в профессиональной

деятельности

ПК-3

В правоохранитель-

По всем

Работа на лек-

ной деятельности:

темам

циях, семина-

готовность к выпол-

курса

рах, самостоя-

нению должностных

тельная работа,

обязанностей по обе-

решение кейс-

спечению законности

задач

и правопорядка, без-

опасности личности,

общества, государства

ПК-4

В правоохранитель-

По всем

Работа на лек-

ной деятельности:

темам

циях, семина-

способность выяв-

курса

рах, самостоя-

лять, пресекать, рас-

тельная работа,

крывать и расследо-

решение кейс-

вать правонарушения

задач

и преступления

ПК-5

В правоохранитель-

По всем

Участие в дело-

ной деятельности:

темам

вых играх,

способность осущест-

курса

решение кейс-

влять предупрежде-

задач

ние правонарушений,

выявлять и устранять

причины и условия,

способствующие их

совершению

Код контролируемой компетен-

Контроли-

Наименование

ции (или ее части)

руемые раз-

оценочного

и ее формулировка

делы (темы)

средства

дисциплины

(результаты

по разделам)

ПК-6

В правоохранитель-

По всем

Самостоятель-

ной деятельности:

темам

ная работа,

способность выяв-

курса

решение кейс-

лять, давать оценку

задач, презен-

и содействовать пре-

тации

сечению коррупцион-

ного поведения

ПК-7

В экспертно-консуль-

По всем

Самостоятель-

тационной деятель-

темам

ная работа,

ности: способность

курса

решение кейс-

квалифицированно

задач, презен-

толковать норматив-

тации

ные правовые акты

ПК-8

В экспертно-консуль-

По всем

Работа на лек-

тационной деятель-

темам

циях, семина-

ности: способность

курса

рах, самостоя-

принимать участие

тельная работа,

в проведении юриди-

решение кейс-

ческой экспертизы

задач, презен-

проектов норматив-

тации

ных правовых актов,

в том числе в целях

выявления в них

положений, способ-

ствующих созданию

условий для про-

явления коррупции,

давать квалифициро-

ванные юридические

заключения и кон-

сультации в конкрет-

ных сферах юридиче-

ской деятельности

Код контролируемой компетен-

Контроли-

Наименование

ции (или ее части)

руемые раз-

оценочного

и ее формулировка

делы (темы)

средства

дисциплины

(результаты

по разделам)

ПК-9

В организационно-

По всем

Работа

управленческой

темам

на лекциях,

деятельности: спо-

курса

семинарах,

собность принимать

самостоятель-

оптимальные управ-

ная работа,

ленческие решения

решение кейс-

задач, презен-

тации

ПК-10

В организационно-

По всем

Работа на лек-

управленческой

темам

циях, семина-

деятельности: способ-

курса

рах, самостоя-

ность воспринимать,

тельная работа,

анализировать и реа-

решение кейс-

лизовывать управ-

задач, презен-

ленческие инновации

тации

в профессиональной

деятельности

ПК-11

В научно-исследо-

По всем

Работа на лек-

вательской деятель-

темам

циях, семина-

ности: способность

курса

рах, самостоя-

квалифицированно

тельная работа,

проводить научные

решение кейс-

исследования в обла-

задач, презен-

сти права

тации

ПК-12

В педагогической

По всем

Самостоятель-

деятельности: способ-

темам

ная работа,

ность преподавать

курса

решение кейс-

юридические дис-

задач, презен-

циплины на высоком

тации

теоретическом и мето-

дическом уровне

Код контролируемой компетен-

Контроли-

Наименование

ции (или ее части)

руемые раз-

оценочного

и ее формулировка

делы (темы)

средства

дисциплины

(результаты

по разделам)

ПК-13

В педагогической

По всем

Самостоятель-

деятельности: способ-

темам

ная работа,

ность управлять само-

курса

решение кейс-

стоятельной работой

задач, презен-

обучающихся

тации

ПК-14

В педагогической

По всем

Самостоятель-

деятельности: способ-

темам

ная работа,

ность

курса

решение кейс-

задач, презен-

тации

ПК-15

В педагогической

По всем

Самостоятель-

деятельности: способ-

темам

ная работа,

ность организовывать

курса

решение кейс-

и проводить педагоги-

задач, презен-

ческие исследования

тации

ДПК-1

Во всех видах дея-

По всем

Самостоятель-

тельности: способ-

темам

ная работа,

ность корректно

курса

решение кейс-

понимать содержание

задач, презен-

международно-право-

тации

вых документов,

норм российского

и зарубежного зако-

нодательства, сво-

бодно и правильно

оперировать между-

народно-правовыми

понятиями

ДПК-2

Во всех видах дея-

По всем

Самостоятель-

тельности: способ-

темам

ная работа,

ность самостоятельно

курса

решение кейс-

анализировать

задач, презен-

с точки зрения

тации

Код контролируемой компетен-

Контроли-

Наименование

ции (или ее части)

руемые раз-

оценочного

и ее формулировка

делы (темы)

средства

дисциплины

(результаты

по разделам)

международного

права проблемы, воз-

никающие в междуна-

родных отношениях

ДПК-3

Для выполнения

По всем

Самостоятель-

профессиональной

темам

ная работа,

деятельности на ино-

курса

решение кейс-

странном языке: спо-

задач, презен-

собность спонтанно

тации

и бегло, не испы-

тывая трудностей

в подборе слов, точно

формулировать свои

мысли и выражать

свое мнение, поддер-

живать любую беседу;

уметь использовать

изученный языковой

материал для ведения

деловых переговоров

ДПК-4

Для выполнения

По всем

Самостоятель-

профессиональной

темам

ная работа,

деятельности на ино-

курса

решение кейс-

странном языке:

задач, презен-

способность понимать

тации

развернутые сообще-

ния, уметь адекватно

воспринимать и обра-

батывать в соответ-

ствии с поставленной

задачей информацию

специального харак-

тера на иностранном

языке из аутентич-

ных аудиоисточников

Общий

A (90—

Работа полностью отвечает целям/

критерий

100 %)

задачам обучения по данному курсу

оценки

B (82—

Работа в основном отвечает целям/

работы

89 %)

задачам обучения по данному курсу

C (75—

Работа отвечает отдельным целям/

81 %)

задачам обучения по данному курсу,

однако имеет серьезные недостатки

в отношении остальных целей/задач

D (67—

Работа не отвечает большинству или

74 %)

всем целям/задачам обучения по дан-

ному курсу

E (60—

Работа совершенно не соответствует/

67 %)

противоречит целям данного курса;

и/или не достигла их

Устный

A

Самостоятельное, правильное и ори-

ответ

гинальное осмысление материала;

(работа

ясное и убедительное рассуждение;

на семинар-

глубокий анализ

ских заня-

B

Четкость логики и анализа, некото-

тиях)

рая оригинальность в осмыслении

материала, в целом работа хорошо

аргументирована и убедительна

C

Удовлетворительные построение

и анализ при отсутствии оригиналь-

ности или критического осмысления

материала

D

Логика слабая, оригинальность

отсутствует и/или материал недоста-

точно критически осмыслен

E

Логика крайне слабая, отсутствует

или неадекватна выбранной теме

Работа

A

Умелая организация материала;

с норматив-

отличное знание основных норматив-

ной базой

ных документов;

Продолжение таблицы

B

Материал разумно отобран; проде-

монстрировано знание нормативной

базы

C

Продемонстрировано знание норма-

тивных документов, однако могут

быть допущены ошибки при ответе

на заданный вопрос

D

Продемонстрировано частичное

знание нормативных документов,

не всегда дается верное объяснение

на заданный вопрос

E

Продемонстрировано слабое знание

нормативных документов, не всегда

дается верное объяснение на задан-

ный вопрос

Общие уме-

A

Проявлено абсолютно уместное и точ-

ния

ное применение широкого спектра

общих умений, предусмотренных

данным курсом и заданием

B

Проявлено владение достаточно

широким спектром соответствующих

умений

C

Проявлено владение удовлетвори-

тельным спектром соответствующих

умений

D

Использованы отдельные общие

умения; они применяются слабо или

неадекватно

E

Работа показывает недостаточную

компетентность в области общих уме-

ний; крайне слабая работа

Презента-

A

Безупречное оформление работы.

ция

Тема работы раскрыта полностью.

Рассуждения ясны, логичны и после-

довательны.

Тема работы полностью не раскрыта.

Рассуждения ясны, но не логичны

и не последовательны.

Самостоятельный юридический ана-

лиз, построенный на использовании

некоторых источников права, имею-

щих и не имеющих отношение к рас-

сматриваемому вопросу.

Имеются юридические и фактические

ошибки.

E

Работа представлена с опозданием.

Серьезные погрешности при оформ-

лении работы.

Тема работы не раскрыта.

Рассуждения не ясны, не логичны

и не последовательны.

Юридический анализ, построенный

на использовании источников права,

преимущественно не имеющих отно-

шение к рассматриваемому вопросу.

Имеются грубые юридические и фак-

тические ошибки.

F

Непредставление презентации.

Контроль-

A

Безупречное оформление работы.

ный срез

Тема работы раскрыта полностью.

Рассуждения ясны, логичны и после-

довательны.

Самостоятельный юридический

анализ, построенный на широком

использовании источников права,

имеющих отношение к рассматривае-

мому вопросу.

Юридических и фактических ошибок

нет

B

Отдельные погрешности при оформ-

лении работы.

Тема работы раскрыта полностью.