Ответственность в гражданском праве. Учебно-методическое пособие
.pdf
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Юридический факультет Кафедра гражданского права и процесса
Х.В. Идрисов
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ В ГРАЖДАНСКОМ ПРАВЕ
(учебно-методическое пособие)
Грозный – 2017
Печатается по решению Ученого совета ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет»
протокол № 3 от 27.04. 2017г.
УДК 347.13 ББК 67.404
Рецензенты:
Нинциева Т.М., кандидат юридических наук, декан юридического факультета ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет».
Эриашвили Н.Д., доктор экономических наук, кандидат юридических наук, кандидат исторических наук, профессор, лауреат премии Правительства РФ в области науки и техники, директор Научноисследовательского института образования и науки.
Составитель: Х.В. Идрисов, кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданского права и процесса ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет»,
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Ответственность в гражданском праве», рекомендовано для обучающихся по направлению подготовки «Юриспруденция», профиль подготовки – Гражданско-правовой (научная специальность 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право).
Учебно-методическое пособие представляет собой правовой анализ и дальнейшее научное развитие отдельных аспектов гражданско-правовой ответственности и ее элементов в рамках научных разработок автора в данной сфере. Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов и факультетов, юристов-практиков, а также для всех интересующихся вопросами гражданско-правовой ответственности.
Идрисов Х.В. Ответственность в гражданском праве: Учебнометодическое пособие. – Грозный: Издательство ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет», 2017. – 96 с.
© Х.В. Идрисов, 2017 г.
©ФГБОУ ВО «Чеченский Государственный университет», 2017 г.
2
Содержание
I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ………………………………………...4-29
II. КРАТКИЙ КУРС ЛЕКЦИЙ…………………………………….......30
Тема 1. Социальные и психолого-философские критерии как первичные составляющие содержания ответственности….……...30-37
Тема 2. Концепции ответственности в науке гражданского права………………………………………………….38-50
Тема 3. Понятие и основание гражданско-правовой ответственности как разновидности юридической
ответственности……………………………………………………..51-57
Тема 4. Условия наступления гражданско-правовой ответственности……………..............................................................58-73
Тема 5. Виды гражданско-правовой ответственности……………………………………………………..74-81
Тема 6. Обстоятельства, освобождающие от гражданско-правовой ответственности………………………………………………82-92
3
I. Рабочая программа.
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины (модуля) являются подготовка бакалавра, обладающего набором компетенций, включающих знание, понимание и навыки в области такого института гражданского права, как гражданско-правовая ответственность, умеющего оценивать новации в гражданском законодательстве, способного к творческому и самостоятельному осмыслению и практическому применению полученных знаний в своей профессиональной деятельности.
В рамках формирования у обучающихся глубокого, осознанного, опирающегося на научно-обоснованные концепции и доктрины, мышления и во исполнение поставленных целей решаются задачи, охватывающие теоретический, познавательный и практический компоненты деятельности подготавливаемого бакалавра. Освоение программы будет способствовать успешной сдаче контрольного мероприятия по данному предмету.
2. Перечень планируемых результатов обучения по
дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС по данному направлению подготовки:
а) общекультурных:
способен использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-3);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-4);
способен работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
(ОК-6);
способен к самоорганизации и самообразованию (ОК-7).
б) общепрофесиональных:
способен соблюдать законодательство Российской Федерации, в
4
том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации (ОПК-1);
способен работать на благо общества и государства (ОПК-2); способен сохранять и укреплять доверие общества к
юридическому сообществу (ОПК-4); способен логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь (ОПК-5); способен повышать уровень своей профессиональной
компетентности (ОПК-6).
в) професиональных:
нормотворческая деятельность:
способен участвовать в разработке нормативных правовых актов
всоответствии с профилем своей профессиональной деятельности
(ПК-1).
правоприменительная деятельность:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия
вточном соответствии с законодательством Российской Федерации
(ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7).
правоохранительная деятельность:
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способностью правильно и полно отражать результаты
5
профессиональной деятельности в юридической и иной документации
(ПК-13).
экспертно-консультационная деятельность:
способен толковать нормативные правовые акты (ПК-15); способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК16).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-место гражданско-правовой ответственности среди других институтов гражданского права;
-систему и источники института гражданско-правовой ответственности;
-соотношение актов законодательства и иных актов;
-сущность гражданско-правовой ответственности, ее субъекты;
-основание и условия наступления гражданско-правовой ответственности;
-определения случая и риска в гражданском праве;
-сущность «безвиновной ответственности»;
-обязательства по возмещению вреда, причиненного неисполнением договора;
-внедоговорные обязательства.
Уметь:
-пользоваться конкретными нормативными правовыми
актами;
-решать практические деловые ситуации с использованием статей конкретного закона, кодекса;
-логически грамотно выражать точку зрения по вопросам применения законодательства о правах и обязанностях субъектов гражданско-правовой деятельности, а также основаниях применения гражданско-правовой ответственности;
-принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных гражданских прав;
-определять меры гражданско-правовой ответственности за нарушение норм гражданского права.
6
Владеть:
-конкретными навыками работы с нормативными правовыми актами, учебной и научной литературой в вопросах определения и установления гражданско-правовой ответственности;
-навыками работы с информационными правовыми системами.
3. Место дисциплины в структуре ОПОП.
Дисциплина «Ответственность в гражданском праве» представляет собой дисциплину базовой (обязательной) части профессионального цикла – дисциплин по выбору (Б3.ДВ3) и относится к направлению подготовки «Юриспруденция».
Дисциплина базируется на курсах профессионального цикла (Б3), входящих в модули теории государства и права, гражданского, административного, предпринимательского права, читаемых во 2-4 семестрах.
Изучение предмета «Ответственность в гражданском праве» закладывает фундамент для изучения правовых отраслей, регулирующих общественные отношения с участием организаций и граждан, а также с участием публичных образований, вовлеченных в экономическую деятельность, в частности: «Предпринимательское право (Коммерческое право)», «Гражданский процесс».
4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам
7
ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
4.1. Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины поданной форме обучения составляет 2 зачетные единицы (72часа).
Вид работы |
Трудоемкость, часов |
|
|
4 |
Всего |
|
семестр |
|
Общая трудоемкость |
|
72 |
Аудиторная работа: |
|
34 |
Лекции (Л) |
17 |
17 |
Практические занятия (ПЗ) |
17 |
17 |
Лабораторные работы (ЛР) |
|
- |
Самостоятельная работа: |
38 |
38 |
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР) |
|
- |
Расчетно-графическое задание (РГЗ) |
|
- |
Реферат (Р) |
8 |
-8 |
Эссе (Э) |
|
- |
Самостоятельное изучение разделов |
30 |
30 |
Зачет/экзамен |
|
зачет |
4.2. Содержание разделов дисциплины
№ |
|
Наименование |
|
|
|
|
|
Форма |
|
|
|
|
Содержание раздела |
|
текущего |
|
|||
раздела |
|
раздела |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
контроля |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
1. |
|
Социальные и |
|
|
Учение о детерминации чело- |
|
|
|
|
|
|
психолого- |
|
|
веческого поведения и свободе |
|
|
|
|
|
|
философские |
|
|
воли. Теория девиантности и |
|
|
|
|
|
|
критерии как |
|
|
преступности. Экономическая |
|
|
|
|
|
|
первичные |
|
|
теория девиантности, теория |
|
|
|
|
|
|
составляющие |
|
|
неоднородности и изменчивости |
|
|
|
|
|
|
содержания |
|
|
нормативно-ценостной системы |
|
|
|
|
|
|
ответственности. |
|
|
общества, теория |
социальной |
|
ДЗ |
|
|
|
|
|
|
дестабилизации, |
теория |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
стигматизации. |
Концепция |
|
|
|
|
|
|
|
|
социальной несправедливости. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Понятие ответственности в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
древнегреческой философии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Характеристика ответственнос- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ти в средневековой философии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подходы к формулировке |
|
|
|
|
8
|
|
ответственности в Новое время. |
|
||||
|
|
Личная ответственность в |
|
||||
|
|
психологии. Бихевиоризм. Вина |
|
||||
|
|
и ответственность. |
|
|
|||
|
|
Коллективная ответственность. |
|
||||
|
|
Ответственность – категория |
|
||||
|
|
психологическая и социо- |
|
||||
|
|
этическая. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2. |
Концепции |
Принцип Талиона «око за |
|
||||
|
ответственности в |
око – зуб за зуб». Влияние |
|
||||
|
науке гражданского |
римского |
права |
на |
развитие |
|
|
|
права. |
концепции |
ответственности. |
|
|||
|
|
Древнейший |
источник права – |
|
|||
|
|
Русская Правда. Свод законов |
|
||||
|
|
Российской |
империи. |
Принцип |
ДЗ |
||
|
|
причинения. Принцип вины. |
|||||
|
|
|
|||||
|
|
Условия |
наступления |
ответст- |
|
||
|
|
венности. |
Состав гражданского |
|
|||
|
|
правонарушения. |
Объективные |
|
|||
|
|
и субъективные элементы ответ- |
|
||||
|
|
ственности. Санкции и меры |
|
||||
|
|
государственного принуждения. |
|
||||
3. |
Понятие и |
Подходы к формулировке |
|
||||
|
основание |
ответственности. |
|
Общие |
|
||
|
гражданско- |
аспекты |
гражданско-правовой |
|
|||
|
правовой |
ответственности , ее сущность. |
|
||||
|
ответственности как |
Меры |
|
оперативного |
|
||
|
разновидности |
воздействия. Природа гражданс- |
|
||||
|
юридической |
ко-правовой ответственности – |
|
||||
|
ответственности. |
это ее государственно-принуди- |
|
||||
|
|
тельный |
характер. Позитивная |
|
|||
|
|
ответственность. |
|
|
|
||
|
|
Государственное |
принуждение. |
ДЗ |
|||
|
|
Имущественная санкция. Поня- |
|
||||
|
|
тие «правонарушения» как осно- |
|
||||
|
|
вание ответственности. Отсутст- |
|
||||
|
|
вие легального |
определения |
|
|||
|
|
понятия «правонарушения». Ос- |
|
||||
|
|
нование и условия ответствен- |
|
||||
|
|
ности - неравнозначные поня- |
|
||||
|
|
тия. Состав правонарушения как |
|
||||
|
|
основание ответственности. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
9
4. |
Условия |
Объективные |
элементы |
|
|||||
|
наступления |
состава |
|
правонарушения. |
|
||||
|
гражданско- |
Субъективный элемент состава |
|
||||||
|
правовой |
правонарушения. |
|
|
|
|
|||
|
ответственности. |
Противоправность |
как |
|
объек- |
|
|||
|
|
тивное условие |
наступления |
|
|||||
|
|
ответственности. |
|
|
|
|
|||
|
|
Противоправность как действие, |
|
||||||
|
|
запрещенное |
правом. |
Понятие |
|
||||
|
|
об убытках. Виды убытков. |
|
||||||
|
|
Реальный |
ущерб |
и упущенная |
ДЗ |
||||
|
|
выгода. Моральный вред. Крите- |
|
||||||
|
|
рии |
определения |
морального |
|
||||
|
|
вреда. Причинно-следственная |
|
||||||
|
|
связь |
как |
объективное |
условие |
|
|||
|
|
наступления |
ответственности. |
|
|||||
|
|
Теории |
и |
классификация |
|
||||
|
|
причинно-следственных связей. |
|
||||||
|
|
Вина как субъективное условие |
|
||||||
|
|
наступления |
ответственности. |
|
|||||
|
|
Формы вины. Степень вины. |
|
||||||
5. |
Виды гражданско- |
|
Критерии классификации |
|
|||||
|
правовой |
гражданско-правовой |
|
ответ- |
|
||||
|
ответственности. |
ственности |
Понятие |
об |
|
||||
|
|
имущественной |
ответствен- |
|
|||||
|
|
ности |
и |
|
неимущественной |
|
|||
|
|
ответственности. |
Договорная |
|
|||||
|
|
ответственность |
как |
ответст- |
|
||||
|
|
венность, вытекающая из нару- |
|
||||||
|
|
шения договора. Внедоговорная |
|
||||||
|
|
ответственность как ответствен- |
|
||||||
|
|
ность, вытекающая из причи- |
|
||||||
|
|
нения вреда жизни и здоровью |
ДЗ |
||||||
|
|
человека. Понятие и харак- |
|||||||
|
|
|
|||||||
|
|
теристика |
солидарной |
ответст- |
|
||||
|
|
венности. Долевая ответст- |
|
||||||
|
|
венность понятие, характе- |
|
||||||
|
|
ристика |
и |
|
особенности. |
|
|||
|
|
Субсидиарная или «допол- |
|
||||||
|
|
нительная» |
ответственность. |
|
|||||
|
|
Ответственность |
родителей |
|
|||||
|
|
(попечителей) |
|
за |
|
вред, |
|
||
|
|
причиненный |
несовершенно- |
|
|||||
|
|
летними детьми. Понятие о |
|
||||||
|
|
регрессе, |
|
субъекты |
и |
|
|||
10
