Аппараты, изучающие космос (6 ч. теория + 6 ч. практика = 12 ч.)

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1 класс

1 вариант: (144часа, 4 часа в неделю) 2 вариант: (72 часа, 2 часа в неделю)

Изучение Вселенной (темы 1-9)

1 вариант: (15 ч. теория + 26 ч. практика = 41 ч.) 2 вариант: (6 ч. теория + 10 ч. практика = 16 ч.)

Что означает слово «Вселенная». Астрономия, как наука изучающая вселенную. Наблюдение ночного неба. Основные инструменты наблюдателя: бинокль, телескоп. Первые телескопы. Рефракторы и рефлекторы. Земные и

87

космические телескопы. Обсерватория. Первый полет в космос – Ю.А. Гагарин. Работа космонавта. Устройство ракеты. Ракетостроители: Королев С.П. Человек предсказавший полеты в космос – К.Э. Циолковский, ученый и учитель.

Практические работы: конструирование и изготовление «солнечных очков», «духовой ракеты», модели «летающее крыло», телескопа; изображение элементов Вселенной, Земли из космоса; эскиз обсерватории, «города будущего»; лепка макетов «космических памятников» Калуги, изонить «Космические абстракции».

Звезды (темы 10 - 24)

1 вариант: (27 ч. теория + 32ч. практика = 59 ч.) 2 вариант: (14 ч.теория + 17ч.практика = 31 ч.)

Разнообразие звезд. Первичное представление о звездах, как раскаленных светящихся космических телах. Солнце – как звезда Солнечной системы. Устройство Солнца. Жизненный путь Солнца. Особенности наблюдения за Солнцем. Солнечная корона. Протуберанцы. Солнечные пятна. Представления древних народов о Солнце. Вращение Земли вокруг Солнца и вокруг своей оси. Расстояние от Земли до Солнца. Солнечный спектр. Солнечные затмения. Солнечный ветер. Зачем нужен озоновый слой в атмосфере Земли. Полярные сияния, их причины. Использование Солнечной энергии людьми.

Практические работы: моделирование сравнительных размеров звезд, Солнца и Земли, вращения Земли вокруг Солнца, вращения Земли вокруг своей оси, Солнечного затмения, чертеж внутреннего строения Солнца, эклиптики Солнца, аппликация «Солнечная корона», изображение акварелью солнечных пятен, протуберанцев, полярного сияния, работа с контурной картой – климатические пояса Земли, изонить «Солнце», лепка классификации звезд.

Созвездия (темы 25 -32)

1 вариант: (16 ч. теория + 28 ч. практика = 44 ч.) 2 вариант: (10 ч. теория + 15 ч. практика = 25 ч.)

Созвездия. При каких условиях можно наблюдать созвездия. Большая и Малая Медведицы – незаходящие созвездия. Полярная звезда – самая яркая звезда Малой Медведицы. Ориентировка по Полярной звезде. Вращение ковша Большой Медведицы вокруг Полярной Звезды. Простые для запоминания созвездия: Дракон, Гончие псы, Северная корона, Лира, Пегас. Легенды об изучаемых созвездиях. Значение названий созвездий. Нахождение этих созвездий на карте звездного неба.

Практические работы: моделирование схем созвездий, иллюстрации к мифам и легендам о созвездиях, ориентирование по звездной карте, изонить «Встреча космических медведиц».

Демонстрации: фотографии, иллюстрации, земной глобус, звездная карта, атласы звездного неба, научные фильмы о Гагарине Ю.А., Королеве С.П., Циолковском К.Э., простейшие химические опыты.

Наблюдения и опыты: наблюдение Солнца и особенностей его видимого движения в разные дни года, сравнение длины собственной тени в полдень в разные дни, а так же до и после полудня в один и тот же день, наблюдение за созвездиями, нахождение Полярной звезды, наблюдение за некоторыми звездами в бинокль, а если есть возможность, то в телескоп. Опыт с разложением луча, проходящего через призму на спектр (цвета радуги). Опыты

88

по трению и центробежной силе.

Проекты: «Калуга – город К.Э. Циолковского», «Такое знакомое Солнце», «Моя легенда о созвездии», «Моя звездная карта».

Экскурсии: в Музей Космонавтики (обзорная и тематические), в Доммузей Циолковского, планетарий.

2 класс

1 вариант: (216 часов, 3 часа в неделю) 2 вариант: (72 часа, 2 часа в неделю)

Системность Вселенной (темы 1-13)

1 вариант: (30 ч. теория + 44 ч. практика = 74 ч.) 2 вариант: (9 ч. теория + 14 ч. практика = 23 ч.)

Устройство вселенной как системы. Основные составные части вселенной как системы: галактика, звездная система. Наш адрес во вселенной. Что такое галактика? Наша галактика, какая она? Звездные системы, их устройство. Разнообразие звезд. Общее в устройстве звезд и различия между ними. Ближайшие к нам звезды. Чем понятие созвездия отличается от понятия галактики. Новые созвездия – «звездный зоопарк» (созвездия Единорог, Феникс, Голубь, Павлин, звериная часть зодиакального ряда). Легенды, связанные с изучаемыми созвездиями.

Практические работы: моделирование сравнительных размеров звезд, Солнца и Земли, вращения Земли вокруг Солнца, вращения Земли вокруг своей оси, Солнечного и Лунного затмения, схем созвездий, Солнечной системы, мозаика манной крупой на черном картоне «Млечный Путь», иллюстрации к мифам и легендам о созвездиях, ориентирование по звездной карте, составление своего звездного атласа.

Солнечная система (темы 14 - 36)

1 вариант: (43 ч. теория + 57 ч. практика = 100 ч.) 2 вариант: (16 ч. теория + 19 ч. практика = 35 ч.)

Устройство Солнечной системы. Солнце, как системообразующая звезда. Эклиптика Солнца. Планеты Солнечной системы: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

План изучения планет Солнечной системы: 1) Происхождение названия; 2) Астрономический знак; 3) Фотография и карта поверхности (если есть); 4) Расстояние от Солнца и длина года; 5) Размеры по сравнению с Солнцем и Землей; 6) Длина суток; 7) Температура на поверхности; 8) Особенности; 9) Наличие спутников; 10) Космические полеты к планете, другие варианты изучения планеты.

Спутники планет, общие особенности. Интересные факты. Размер относительно Земли. Условия. Исследования Луны. Атлас Луны. Фазы Луны. Лунные затмения.

Происхождение колец. Что представляют собой кольца, у каких планет они образуются. Сплошные ли кольца.

Астероиды. Пояс астероидов в Солнечной системе. Что отличает астероиды от других небесных тел.

Метеор – метеорит – метеоритный дождь. Сравнение заявленных темой понятий, сравнение их с другими малыми небесными телами. Виды метеоритов.

89

Рассказы о падениях метеоритов.

Комета. Устройство, орбиты. Знаменитые кометы. Сравнение с другими малыми небесными телами.

Практические работы: моделирование Солнечной системы (из картона, нитяных помпонов, в технике «нитяной паутинки»), изготовление моделей поверхности некоторых планет (пластилин, гипс, папье-маше), изображение различных планет Солнечной системы разными материалами, рисунок на черном картоне белой гуашью «метеорный дождь» или лепка папьемаше «кратер», работа с контурной картой – поверхность Луны.

Первые среди первых (темы 37 - 45)

1 вариант: (14 ч. теория + 28 ч. практика = 42 ч.) 2 вариант: (4 ч. теория + 10 ч. практика = 14 ч.)

К.Э. Циолковский - ученый и учитель. Устройство ракеты. Ракетостроители: Королев С.П. Первый полет в космос – Ю.А. Гагарин. Работа космонавта. Центр подготовки космонавтов. Калуга – «колыбель космонавтики».

Практические работы: рисунок «Дом, где жил ученый», модель «Ракета Гагарина», комбинированная работа «Герб нашего города», конструирование самолетов и ракет в технике оригами.

Демонстрации: фотографии, иллюстрации, земной глобус, звездная карта, атласы звездного неба, научные фильмы о Гагарине Ю.А., Королеве С.П., Циолковском К.Э., научные фильмы о планетах Солнечной системы, программа Целеста.

Наблюдения: наблюдение Солнца и особенностей его видимого движения в разные дни года, наблюдение за видом Луны в течении месяца, наблюдение за созвездиями, нахождение Полярной звезды, наблюдение за некоторыми звездами в бинокль, а если есть возможность, то в телескоп.

Проекты: «Такая загадочная Солнечная система», «Звездная система моей фантазии», «Созвездие сказочного зверя», итоговый проект: «Калуга – колыбель космонавтики».

Экскурсии: в Музей Космонавтики (обзорная и тематические), планетарий, по Калуге («Калуга космическая»).

3 класс

1 вариант: (216 часов, 3 часа в неделю) 2 вариант: (72 часа, 2 часа в неделю)

Системность Вселенной (темы 1-13)

1 вариант: (52 ч. теория + 72ч. практика = 124 ч.) 2 вариант: (15 ч. теория + 21ч. практика = 36 ч.)

Вселенная – галактика – звездная система (звезда + планеты + малые космические тела). Наш адрес во Вселенной. Общее в устройстве звезд и различия между ними. Ближайшие к нам звезды. Самые яркие звезды. Нейтронные звезды, двойные звезды, пульсары, черные дыры, сверхновые. Межзвездное вещество, туманности, виды туманностей. Магнит. Магнитное поле. Магнитный полюс.

Новые созвездия: Орион, Геркулес, Андромеда, Персей, Южный крест. Созвездия зодиакального круга.

90