Орфоэпия. Дикция. Учебное пособие по сценической речи для студентов музыкальных вузов

Министерство культуры Российской Федерации Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М. И. Глинки

Кафедра оперной подготовки, оркестрового и оперно-симфонического дирижирования

Р. Л . М ю р и с е п

ОР Ф О Э П И Я . Д И К Ц И Я

У ч е б н о е п о с о б и е п о с ц е н и ч е с к о й р е ч и

д л я с т у д е н т о в м у з ы к а л ь н ы х в у з о в

Нижний Новгород Издательство Нижегородской консерватории

2013

УДК 784.3(07) ББК 85.45

М98

Печатается по решению редакционно-издательского совета Нижегородской государственной консерватории (академии) им. М. И. Глинки

М98 Мюрисеп Р. Л. Орфоэпия. Дикция: учебное пособие по сценической речи для студентов музыкальных вузов [Текст] / Р. Л. Мюрисеп; Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М. И. Глинки. – Н. Новгород : Изд-во ННГК им. М. И. Глинки, 2013. – 64 с.

Учебное пособие представляет собой авторскую разработку, адресованную студентам вокальных факультетов музыкальных вузов для занятий по сценической речи.

Рецензенты:

Скульский А. М., народный артист России, заведующий кафедрой оперной подготовки, оркестрового и оперно-симфонического дирижирования Нижегородской государственной консерватории (академии) им. М. И. Глинки, профессор

Орлович Л. В., заслуженный работник культуры РФ, преподаватель сценической речи Нижегородского театрального училища им. Е. Евстигнеева

УДК 784.3(07) ББК 85.45

© Мюрисеп Р. Л., 2013 © Нижегородская

государственная консерватория (академия) им. М. И. Глинки,

2013

2

Раздел I ОРФОЭПИЯ

Звуки речи – это «отдельные, самостоятельные существа с индивидуальной душой и им одним свойственным звуковым содержанием. Все эти «индивидуальности» тысячелетиями воздействовали на человека, развивая и формулируя аппарат его речи. Все они жили вокруг человека, ища своего выражения через человеческую речь»1.

Литературный язык кроме лексических, грамматических и орфографических норм (правил) имеет и произносительные (фонетические), т.е. нормы устной речи. Эти нормы современного русского языка устанавливает особый раздел лингвистики – орфоэпия.

Слово «орфоэпия» по происхождению греческое и означает: «правильная речь».

Театр справедливо считается хранителем образцовой речи и школой общепринятого литературного произношения. Естественно, что в разные исторические отрезки времени к произношению на сцене предъявлялись различные требования.

В XVIII веке в трагедиях полагалось говорить «высоким стилем». Такая речь очень отличалась от бытовой. В комедиях использовался «низкий стиль» речи – просторечье, чаще всего московский диалект.

Начиная с XIX в., когда утверждалось реалистическое направление в литературе и драматурги, деятели сцены стремились к тому, чтобы речь на сцене была естественной, и произношение было единым и общепринятым, как для драмы, так и для комедии.

Наш современный литературный язык в основе своей сохранил эту систему произношения. Изменения произошли и происходят лишь в отдельных, частных случаях, т.е. нормы современного литературного произношения отличаются иногда от старых норм.

Существует и двоякое произношение некоторых сочетаний, одинаково имеющих право называться литературными. Уже во времена Пушкина существовали два варианта произношения «чн» как «шн»: одно – книжное (письменное), другое – разговорное. В «Евгении Онегине» мы читаем:

Сперва взаимной разнотой

1 Чехов М. Литературное наследие в двух томах. М., 1986. Т. 1. С. 218.

3

Они друг другу были скучны Потом понравились; потом Съезжались каждый день верхом; И скоро стали неразлучны

(глава 3-я, XIII строфа)

В диалоге Татьяны с няней:

Не спится, няня, здесь так душно! Открой окно да сядь ко мне.

-Что, Таня, что с тобой?

-Мне скучно, поговорим о старине.

(глава 3-я, XVII строфа)

Существуют разные стили произношения, зависящие от содержания от содержания речи, ее назначения, условий произношения. На сцене стиль произношения зависит от жанра произведения, от социальной среды, к которой принадлежит герой, от характера героя и от многих других особенностей. (В оперном театре этот стиль диктуется и музыкой). Здесь уместно сказать о том, что мы подразумеваем под стилем.

Стиль – единство основных идейно-художественных особенностей, отличительных черт, проявляющихся в творчестве писателя, художника, композитора, скульптора, архитектора и т.п. (Сравните стиль комедий Пушкина и Гоголя? Или трагедий Шекспира и Шиллера?).

Стиль любого значительного произведения искусства – явление целостное, в нем все компоненты, все слагаемые соподчинены друг другу и, взаимодействуя, образуют нерасторжимое единство.

Актер должен воспитывать в себе способность различать стилевые оттенки того или иного варианта произношения.

Вопросами языка, наблюдением за развитием, изменением живой устной речи, отбором нового в произносительных нормах, в словесных ударениях занимаются лингвисты. Результаты своих наблюдений они собирают в толковые словари и словарисправочники, которые являются необходимыми пособиями для всех, чья профессия связана со словом! Для деятелей театров это «Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы» под ред. Р.И. Аванесова, 1985 г.

4

«Орфоэпический словарь» не только определяет верные ударения и произношение, но и воспитывает языковое чутье, речевую культуру.

Произношение гласных звуков2

Особенностью фонетической (звуковой) системы русского языка является неоднородное произношение ударных и безударных гласных: ударные гласные длительнее безударных. Гласные в безударном положении подвергаются количественной редукции (т.е. произносятся короче). Различаются гласные также по «качеству», по характеру звучания: ударные гласные произносятся ясно, отчетливо; в безударном же положении некоторые гласные подвергаются качественной редукции, звучат менее полно и ясно. Качественная редукция безударных гласных зависит от места, которое безударный гласный занимает в слове по отношению к ударному слогу (ближе или дальше).

1.В русском языке все гласные под ударением звучат полноценно, в соответствии с написанием: искра, автор, ягода,

эхо, ересь, ордер, ёж, умник, юг, корыто.

2.Гласный э в немногочисленных русских словах, в частности в местоимениях это, эта, этот, этого, этому, поэтому, в

междометиях эх, эй, а также в словах, заимствованных из

других языков, почти не меняет произношения в зависимости от ударения. Удаляясь от ударного слога, э становится только чуть короче.

Произнесите вслух следующие слова: экстра, эгоизм,

эскалатор, элегия, экономия, Элиза, Эней, Эльзас, поэт, поэзия, маэстро, поэтика.

3.Гласные и, ы, у, ю тоже изменяются в зависимости от ударения только количественно, т.е. в безударном положении звучат чуть короче: лил – лиловый, сыр – сырок, лук – лучок, люди – людской.

4.Безударные гласные а, о в начале слова (независимо от места по отношению к ударному слогу) и в первом предударном слоге произносятся одинаково – как а, но несколько короче, чем а в ударном положении. В транскрипции этот звук обозначим как /а/.

2 Правила произношения гласных и согласных взяты из учебника «Сценическая речь» под ред. И.П. Козляниновой и И.Ю. Промптовой. М., 1995.

5

Примеры на безударные а, о в начале слова:

Примеры на безударные гласные а, о в первом предударном слоге:

5. безударные гласные а, о на втором и третьем месте перед ударением и в заударных слогах подвергаются количественному и качественному изменению (редукции) и звучат как звук, средний между а и ы. В транскрипции этот звук имеет обозначение /ъ/

6. Сочетание ао, оа, аа, оо произносятся как аа. Подобные сочетания встречаются внутри слова и на стуке слов, когда одно заканчивается, а другое начинается на О или А.

3 напоминаем, что транскрибируется в данном случае только звук, а, поэтому он заключен в скобки. Остальные звуки даются в орфографическом обозначении.

6

7.В сочетаниях ау, оу гласный а во втором и третьем слоге произносится как редуцированный звук ъ.

8. В сочетании аи, ои безударные а о произносятся как редуцированный звук ъ.

9. Безударные я,е после мягкого согласного в первом предударном слоге произносятся как звук, среднйи между и и е. В транскрипции он обозначается /ие/. Такой же звук произносится вместо гласного А после мягких согласных ч, щ.

10. Безударные я,е в начале слова, в середине после гласного, а также после ъ и ь произносятся как звук, средний между и и е, предшествующим ему й:/йие/.

7

11. Безударные гласные я, е во втором, третьем и других предударных слогах, а также в заударном слоге произносится как /ие/, но с сильной редукцией. В транскрипции этот звук имеет обозначение ь.

от ударного слога, произносятся как редуцированный звук /ие/ с предшествующим й; в транскрипции йь.

предударном слоге произносится как средний между ы и э: в транскрипции он обозначается ыэ.

8

15. В сочетаниях еи, еу, еа, ео, звук е редуцируется; в транскрипции мы имеем такие обозначения: /ьи/, /ьу/, /ьа/ (последние на месте – ео и еа).

16. Гласный и в качестве союза, стоящего после слова, которое оканчивается на твердый согласный, а также гласный и в начале слова, когда этому гласному предшествует во фразе слово, оканчивающееся на твердый согласный, при слитном произношении звучит как ы.

Если же во фразе между словами по смыслу должна быть пауза (например, в названии произведения), гласный и произносится без изменений.

«Кот и повар» «Слон и моська» «Лес и степь»

17. Предлоги и отрицательная частица не произносятся слитно со словом, и произношение гласных в них подчиняется правилам звучания гласных в безударном положении.

9

18. Окончания прилагательных множественного числа именительного падежа – ие, - ые произносятся как ии, ыи4.

Методические замечания. К работе по освоению норм литературного произношения следует отнестись сознательно. Не надо сразу начинать с заучивания правил. Сначала несколько раз произнесите слова, сочетания слов на какое-либо правило, проверьте свое произношение, мобилизуя слуховое внимание, и только после этого прочитайте и запомните каждое правило. Постепенно правильное произношение станет привычным, а правила будут практически освоены.

ТРЕНИРОВКА ПРОИЗНОШЕНИЯ УДАРНЫХ И БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ НА СТИХОТВОРНЫХ ТЕКСТАХ

Освоение технической стороны речи проводится не формально, не изолированно от интонационно-логического анализа текста. Как известно, одной из главных задач в овладении мастерством сценического слова является умение действовать словом. Мы в жизни говорим то, что нам хочется сказать кому-либо ради определенной цели, ради подлинного, продуктивного и целесообразного действия.

С самого начала занятий по сценической речи следует очень внимательно относиться к смыслу произносимых слов, фраз, текстов, к обязательному пониманию содержания текста и к точной передаче мысли своим слушателям (педагогу, товарищам по курсу). Работая над текстом (прозаическим или стихотворным), помните: фраза – смысловое и интонационное целое.

4 Не распространяется на вокальную речь.

10