Онтология и теория познания. Учебно-методическое пособие

Тема 50

Вера и знание в научном познании

Понятие «вера». Вера как психологический модус человека. Доверие,

уверенность, вера. Уверенность, очевидность, интуиция. Очевидность и дискурсивность знания. Психологическая уверенность и эпистемологическая очевидность. Разумная и противоразумная вера.

Вера и мнение. Очевидное знание, вероятностное знание, вера. Вера и предрассудок. Вера и критицизм. Вера и познавательная парадигма. Вера как необходимый элемент научной деятельности.

Тема 51

Научное познание и творчество

Познание и творчество. Сущность творчества. Творчество в системе человеческой деятельности: создание нового, социально значимого. Творчество

- процесс создания материальных и духовных ценностей. Единство репродуктивного и продуктивного, общественного и индивидуального в творческом процессе. Соотношение необходимости и свободы в творческом процессе. Созидание и разрушение как противоположные стороны творческой деятельности.

Соотношение осознанных и неосознанных компонентов в научном творчестве. Роль интуиции в творческом процессе. А. Пуанкаре о принципиальной неустранимости интуиции из процесса творчества.

Соотношение интуитивного и дискурсивного в творческом процессе. Роль гипотезы и теории в научном творчестве. Взаимоотношение субъективного и объективного в логике научного поиска и творчества. Научное открытие и техническое изобретательство.

71

Тема 52

Ценность в системе научного познания

Познание и ценности. Познавательное и ценностное отношение человека к миру. Разграничение Кантом теоретического разума

(ориентированного на познание мира в его сущности) и практического разума

(обращенного к миру должного, к миру ценностей, норм, установок).

Разграничение когнитивного и ценностного в познавательном процессе. Виды отношений человека к действительности: практическое овладение предметным миром; познавательное отношение к действительности;

оценка явлений с точки зрения их соответствия интересам и потребностям человека и общества. Неразделимость этих отношений во взаимоотношениях человека с окружающим миром.

Соотношение ценностного и познавательного. Принципиальная включенность ценностных компонентов в познавательный процесс и само знание. Оценочный вид отношения человека к миру как ценностное отношение.

Оценочное суждение как результат ценностного отношения к действительности.

Взаимосвязь ценностных установок и роста научного знания. Влияние ценностей на научное познание. Оценка научного знания. Внешние и внутренние (собствнннонаучные) ценности науки. Функции ценностных установок в научном познании. Ценностные установки науки, ценностные ориентации ученых и развитие научного знания.

72

6 Планы семинарских занятий

6.1 Раздел I Философия в системе культуры

Семинар 1

Философия как компонент культуры

Вопросы для обсуждения:

1.Философия и культура: роль и место философии в культуре. Философия как квинтэнссенция культуры.

2.Многообразие определений философии в истории развития философской мысли.

3.Философия как форма деятельности духовной культуры.

4.Философия - рационально-теоретический интегратор духовной культуры.

Семинар 2

Философия - самопознание исторической эпохи

Вопросы для обсуждения:

1.Культурные основания как предмет философской рефлексии.

2.Критичность философии и позитивность философского сомнения.

3.Философский реализм и философский утопизм (в понимании человека,

построении справедливого общества, целостном познании мира).

4.Философия и преемственность между историческими типами культур,

учениями о мире, обществе, человеке, поколениями мыслителей.

Семинар 3

Роль философии в социокультурной жизни общества

Вопросы для обсуждения:

1.Зависимость философского творчества от типа общественного устройства и уровня культурного развития.

73

2.Философия и формы общественного сознания.

3.Место философии в личностных программах социальной самореализации.

Семинар 4

Философия в системе мировоззренческого знания

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие мировоззрения, его структурные элементы.

2.Ступени и уровни мировоззренческого знания.

3.Формы и исторические типы мировоззрения.

4.Последовательность смены типов мировоззрения как выражение прогрессивного развития человеческого сознания и углубления познания.

Семинар 5

Генезис философии как духовного феномена

Вопросы для обсуждения:

1.Исторические и социально-культурные условия возникновения философии.

2.Особенности возникновения и становления философских знаний и школ в Древнем Китае и Индии.

3.Специфические черты становления древнегреческой философии, ее проблематика, научные программы и школы.

Семинар 6

Предмет познания философии

Вопросы для обсуждения:

1.Объект и предмет философии. Дискуссии о предмете философии в различных философских системах.

74

2.Познавательный, аксиологический и духовно-практический аспекты отношения человека к миру.

3.Многомерность философской проблематики как единство онтологического, гносеологического и аксиологического разделов философского знания.

4.Иерархия философских проблем (мировые, вечные, прикладные,

локальные).

Семинар 7

Самоопределение философии

Вопросы для обсуждения:

1.Философия как специфический вид теоретизирования и самополагания человека в мире.

2.Основные вопросы философии, зависимость их решения от типа культуры, ее ценностных структур и мировоззренческих установок.

3.Специфика философского познания (умозрения): предельность,

абстрактность, конструктивность, экстраординарность, эстетическая возвышенность.

Семинар 8

Самообоснование философского знания

Вопросы для обсуждения:

1.Доказательство и аргументация как способы обоснования философского знания.

2.Виды философских аргументов (логико-диалектические, онтологические,

ценностно-экзистенциальные, социокультурные).

3.Спор и дискуссия как формы философской коммуникации и способы решения проблем.

75

Семинар 9

Философия и другие формы знания

Вопросы для обсуждения:

1.Философия как одна из форм миропонимания и гуманитарного знания.

2.Соотношение философии и других форм знания: философия и искусство,

философия и литература, философия и идеология, философия и религия,

философия и наука.

3.Философия как рефлексия над основаниями человеческой деятельности и самосознание культуры.

Семинар 10

Структура философского знания

Вопросы для обсуждения:

1.Многогранность предметного отношения как основание структурирования философского знания.

2.Структурные разделы философского знания, их взаимосвязь.

3.Предельный характер структурных уровней философского знания.

Семинар 11

Философия как рационально-теоретическое познание мира

Вопросы для обсуждения:

1.Философия и наука как формы теоретического познания мира и его и рационального понимания.

2.Субъект-объектная структура в науке и философии.

3.Единство целей и установок философии и науки в миропознании.

4.Историческая взаимосвязь философии и естествознания.

76

Семинар 12

Проблема научности философского знания

Вопросы для обсуждения:

1.Проблема существования философии как науки.

2.Спор о научности философского знания: за и против. Противоречивость философского познания как основание споров о статусе философского знания.

3.Рационально-методологические принципы и средства философского познания.

4.Критерии научности знания в науке и философии.

Семинар 13

Философия в системе гуманитарного познания

Вопросы для обсуждения:

1.Философия как разновидность гуманитарного знания.

2.Вторичный уровень реальности как предмет философии.

3.Философия как смыслопорождающая деятельность и как форма интерпретации.

4.Понимание и истолкование как средства философского постижения действительности.

Семинар 14

Многообразие функций философии как мировоззренческо-

гуманитарного знания

Вопросы для обсуждения:

1.Функции философии как выражение функционально-операциональной возможности философии.

77

2.Характеристика мировоззренческо-гуманистических функций философии

(мировоззренческая, аксиологическая, интегративная, гуманистическая,

нравственно-педагогическая, идеологическая).

Семинар 15

Научно-теоретические функции философии

Вопросы для обсуждения:

1.Философия как теоретическая форма познания и область научного знания.

2.Общая характеристика универсально-научных функций философии

(аналитической, критической, логико-гносеологической, логико-

эвристической, объяснительной, методологической, прогностической).

Семинар 16

Преемственность в развитии философского знания

Вопросы для обсуждения:

1.Концептуальные сдвиги и повороты в развитии философской мысли.

2.Новизна в философии. Проблема смены парадигм философствования

(теоретические основания и социокультурный фон).

3.Творческое воображение как составляющее в развитии философского знания.

4.Преемственность как необходимое условие развития философии.

78

Семинар 17

Образы философствования в современной культуре

Вопросы для обсуждения:

1.Способы типологизации мировых философских стратегий: по географическим регионам, по историческим эпохам, по религиозным истокам.

2.Национальные образы философского мышления.

3.Предметные, идеологические, социокультурные и личностные основания плюрализма философских концепций.

79

6.2 Раздел II Онтологическая проблематика философии

Семинар 18

Античная философия и поиск фундаментальных основ мира

Вопросы для обсуждения:

1.Космоцентризм и стихийный рационализм ранней греческой философии.

2.Вопрос о начале всех вещей как основополагающая проблема античной философии.

3.Школы и основные идеи миропроисхождения ранней философской мысли.

Семинар 19

Открытие бытия в античной философии

Вопросы для обсуждения:

1.Онтология как учение о бытии и сущности мира: исходные понятия и категории.

2.Онтологическое учение философии как самообоснование философией права на собственное существование.

3.Открытие бытия Парменидом: бытие как предмет философской мысли,

бытие и единое.

4.Критика Парменидовой концепции бытия и возникновение учений плюралистических оснований бытия: Эмпедокл (теория четырех оснований бытия), диалектика бытия Гераклита, атомизм Левкиппа-

Демокрита.

80