Обучение тексту на уроках русского языка в начальной школе. Функциональный подход. Учебно-методическое пособие

40.Лунева В.П. Синтаксис связной речи / В.П. Лунева. – Пермь: ПГУ, 1982. – 84 с.

41.Лурия А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия. – Ростов н/Д.: Феникс, 1998. – 416 с.

42.Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 368 с.

43.Львов М.Р. Основы теории речи / М.Р. Львов. – М.: Академия, 2002. – 248 с.

44.Львов М.Р. Риторика / М.Р. Львов. – М.: Academia, 1995. – 256 с.

45.Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка / М.Р. Львов. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 272 с.

46.Микерова Г.Г. Принципы наглядности, систематичности и последовательности в технологии укрупненных дидактических единиц / Г.Г. Микерова. – М.: МГОУ, 2004. – 125 с.

47.Москальская О.И. Грамматика текста / О.И. Москальская. – М.: Высшая школа, 1981. – 184 с.

48.Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 456 с.

49.Мухина О.Д. Формирование у младших школьников умения совершенствовать текст: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Мухина Оксана Дмитриевна. – Рязань, 2005. – 205 с.

50.Ногаева С.Е. Обучение младших школьников видам связи предложений в тексте / С.Е. Ногаева // Начальная школа плюс До и После. – 2007. – № 3. – С. 18-22.

51.Ногаева С.Е. Адаптация теории текста к условиям начальной школы / С.Е. Ногаева // Сборник научных трудов: лингвометодические заметки / под ред. Р.П. Бибиловой. – Владикавказ: Издательство СОГУ, 2008. – С. 144-152.

52.Ногаева С.Е. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников при обучении тексту / С.Е. Ногаева, А.И. Маргиева // Молодые ученые в решении акту-

111

альных проблем науки: материалы VI Международной научно-практической конференции. – Владикавказ, 2015. –

С. 351-355.

53. Обучение русскому языку в школе / Е.А. Быстрова, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.; под ред. Е.А. Быстровой. –

М.: Дрофа, 2004. – 240 с.

54.Пешковский А.М. Избранные труды / А.М. Пешковский. –

М.: Учпедгиз, 1959. – 227 с.

55.Пономарева Э.Г. Формирование у младших школьников умения структурировать текст: автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.02 / Пономарева Эльвира Геннадьевна. – СПб,

1998. – 19 с.

56.Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения / ред. М.С. Соловейчик. – 3-е издание. – Москва: Ака-

демия, 1997. – 383 с.

57.Сабаткоев Р.Б. Методика развития связной русской речи в осетинской школе / Р.Б. Сабаткоев. – Орджоникидзе, 1979. – 136 с.

58.Солганик Г.Я. Стилистика текста / Г.Я. Солганик. – М.: Флинта, 2000. – 253 с.

59.Стуколкина Г.П. Лингвостилистический анализ художественного текста (через систему образов) как средство формирования речевых умений младших школьников: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Стуколина Галина Петровна. – Рязань, 2007. – 20 c.

60.Супрун А.Е. Лекции по теории речевой деятельности / А.Е. Супрун. – Мн.: Бел. Фонд Сороса, 1996. – 288 с.

61.Теория и практика обучения русскому языку: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.В. Архипова [и др.]; под ред. Р.Б. Сабаткоева. – М.: Издательский центр «Акаде-

мия», 2005. – 320 с.

62.Тураева З.Я. Лингвистика текста (Текст: Структура и семантика). – М.: Просвещение, 1986. – 126 с .

63.Фрумкина Р.М. Психолингвистика / Р.М. Фрумкина. – М.:

Academia, 2006. – 320 с.

112

64.Шакирова Л.З. Методика преподавания русского языка (на материале национальных школ): пособие для учителя / Л.З. Шакирова, Р.Б. Сабаткоев. – СПб.: Просвещение, 2003. – 375 с.

65.Шхапацева М.Х. Лингвистика и лингводидактика (избранные работы) / М.Х. Шхапацева. – Майкоп: Изд-во ООО «Аякс», 2005. – 319 с.

66.Юртаев С.В. Потенциал речевой деятельности школьников на пороге перехода ко второй ступени обучения / С.В. Юртаев // Начальная школа. – 2006. – № 6. – С. 90-96.

113