Обучающее чтение (Научный стиль речи). Практикум для самостоятельной работы по русскому языку как иностранному студентов-медиков

Фармакология — отдел лекарствоведения, посвященный научному исследованию вопроса о механизме полезного действия фармацевтических средств.

Фармакология — наука о действии лекарственных веществ на живой организм.

Фармакология — часть врачебной науки: о действии и об употреблении лекарств, снадобий.

Фармакология — наука, изучающая действие лекарственных веществ на организм человека и животных.

10. Используя изученные грамматические конструкции, дайте определение фармакодинамике, фармакокинетике, молекулярной фармакологии, клинической фармакологии.

12. Подготовьте монологическое высказывание по основной теме текста, используя простой план.

Послетекстовые упражнения

13. Запишите краткий план текста.

ВСПОМНИМ ТЕОРИЮ 

Глаголы, которые управляют винительным падежом без предлога, называются переходными, а глаголы, которые управляют остальными падежами, а также винительным падежом с предлогом, называются

непереходными (возвратными). Непереходные глаголы пишутся с ча-

стицей -ся

14. Заполните таблицу парами глаголов с частицей -ся и без неё. Помните, что не все глаголы имеют пары! Работайте со словарём. Вспомните, какими падежами управляют данные глаголы. Придумайте предложения с данными глаголами.

Переходные и непереходные глаголы

11

Формироваться

Распределяться

Объединять

Выделять

Пользоваться

Заниматься

Являться

Иметь

Синтезировать

Выполняться

Появиться

Отличать

15. Запишите предложения, используя глагол с частицей -ся или без неё. Укажите варианты.

1.Фармакология … большое общебиологическое значение. (Иметь — иметься)

2.Противопаразитарные средства … для лечения и профилактики инфекционных болезней. (Применять — применяться)

3.В экспериментальной фармакологии … три основных методических подхода: биохимический, физиологический, морфологический. (Выделять — выделяться)

4.Первые систематизированные сведения о лекарственных веществах … в египетском папирусе Эберса. (Содержать — содержаться)

5.В основном фармакология … лекарственные средства, применяемые для лечения и профилактики различных заболеваний и патологических состояний. (Изучать — изучаться)

6.Благодаря выделению и синтезу гормональных средств существенно … результаты лечения больных с эндокринными заболеваниями. (Изменить — измениться).

7.Новые лекарственные препараты должны … от уже существующих лекарств. (Отличать — отличаться).

ВСПОМНИМ ТЕОРИЮ 

В русском языке возвратные глаголы употребляются в пассивной конструкции:

12

16. Трансформируйте активные конструкции в пассивные, а пассивные — в активные. Обратите внимание на то, что глагол согласуется в числе с существительным, которое стоит в именительном падеже.

Образец: Влияние лекарственных веществ на организм больного исследуется клинической фармакологией. — Клиническая фармакология исследует влияние лекарственных веществ на организм больного.

1.Фармакология изучает взаимодействие веществ любого происхождения с биологическими системами.

2.При фармакологической оценке соединений фармакологи используют разнообразные физиологические, биохимические, биофизические, морфологические и другие методы исследования.

3.Определенные ферменты блокируются специальными веществами.

4.Артериальное давление повышается или понижается специальными препаратами.

5.Монахи систематизировали сведения о лекарственных травах.

6.Частная фармакология рассматривает конкретные фармакологические группы и отдельные.

7.Изменения функции и строения органов и систем вызываются фармакологическим воздействием.

16. Напишите предложения, используя конструкции определения.

Образец: Фармакология, медико-биологическая наука о взаимодействии лекарственных веществ с живыми организмами. — Фармакология есть медико-биологическая наука о взаимодействии лекарственных веществ с живыми организмами.

1.Фармакокинетика, учение о всасывании, распределении и биотрансформации их в организме.

2.Молекулярная фармакология, учение о биохимических механизмах действия лекарственных веществ.

3.Фармакодинамика, учение о действии лекарственных веществ на организм.

4.Биохимическая фармакология, биохимические процессы в организме, лежащие в основе действия лекарственных веществ.

13

ТЕМА 2. СТРОЕНИЕ ПРЕДМЕТА

что имеет что что составляет что что содержит что что состоит из чего что образовано чем что представлено чем

Предтекстовые упражнения

1. Прочитайте начало текста. Предположите, о чем пойдет речь во всем тексте, как может быть озаглавлен текст.

Основной план строения тела растения в морфологии определяется учеными по-разному. Ранее считалось, что тело растения состоит из нескольких «основных частей» или органов: корня, стебля, листа, цветка, семяпочек, волосков. Позднее число этих основных органов было сокращено до трех: корень, стебель и лист.

В настоящее время стебель с находящимися на нем почками и листьями рассматривается как единое целое — побег. И, таким образом, растение имеет два основных вегетативных органа: корень и побег.

2. Прочитайте вслух слова, словосочетания и предложения. Следите за правильным ударением и слитным чтением словосочетаний. Подготовьтесь к диктанту.

1.План строения; основной план строения; основной план строения тела растения.

2.Орган; вегетативный орган; растение имеет два основных вегетативных органа.

3.Стебель; стебель со своими боковыми разветвлениями; стебель со своими боковыми разветвлениями является как бы скелетом растения.

4.Розетка; прикорневая розетка; у части растений листья образуют прикорневую розетку.

5.Клубнелуковица; клубнелуковица состоит из стеблевой части и листовых чешуй.

6.Лист; простой лист; у простого листа имеется одна пластинка.

7.Венчик; венчик цветка; венчик цветка представлен наиболее яркоокрашенной его частью.

8.Завязь; завязь цветка; плод образуется из завязи цветка.

14

3. Прочитайте причастия. Назовите глаголы, от которых они образованы. Запишите причастия, разделив на две группы: активные и пассивные. Дайте аналогичные примеры.

Растворенный, образовавшийся, стелющийся, цепляющийся, вьющийся, укороченный, образующий, утолщенный.

4. Прочитайте прилагательные. Определите, от каких слов они образованы. Дайте толкование по образцу:

Образец: перистый — перо → перистый

Травянистый, деревянистый, мясистый, увесистый, кустистый, ветвистый, водянистый, волокнистый, волнистый.

5. Прочитайте глагольные словосочетания, часто встречающиеся в текстах, описывающих строение (структуру) предмета. Запомните управление глаголов.

6. Прочитайте фрагменты текста «Строение растения». Обратите внимание на конструкции, характерные для текстов, описывающих строение предмета.

1.Растение имеет два основных вегетативных органа: корень и побег.

2.Стебель несет на себе почки, листья, цветки и плоды.

3. Клубень — это утолщенный подземный побег, на котором имеются спящие почки и недоразвитые листья.

4.Тело растения состоит из нескольких «основных частей», или органов: корня, стебля, листа, цветка, семяпочек, волосков.

5.Прилистники образуются у основания листа.

Текст

Прочитайте текст «Строение растения». Выделите тему и подтемы текста. Выделите часть текста, в которой говорится о том, каково общее представление о строении растения. Сформулируйте заголовок этой части.

15

Выделите часть текста, в которой говорится о том, что представляет собой стебель. Озаглавьте эту часть. Определите микротемы внутри этой подтемы.

Выделите часть текста, в которой говорится о том, что представляет собой лист. Скажите, каким будет заголовок этой части. Определите микротемы внутри этой подтемы.

Выделите часть текста, в которой говорится о цветке. Скажите, как можно озаглавить эту часть.

Какие еще подтемы и микротемы вы можете выделить?

Сравните две колонки: I — формулировки подтем текста, II — вопросы к подтемам. Обратите внимание, что I представляет собой простой назывной план текста, II — простой вопросный план.

16

7. Запишите краткие ответы на пункты вопросного плана. Обратите внимание, что эта запись составит простой конспект текста.

СТРОЕНИЕ РАСТЕНИЯ

Основной план строения тела растения в морфологии определяется учеными по-разному. Ранее считалось, что тело растения состоит из нескольких «основных частей» или органов: корня, стебля, листа, цветка, семяпочек, волосков. Позднее число этих основных органов было сокращено до трех: корень, стебель и лист.

В настоящее время стебель с находящимися на нем почками и листьями рассматривается как единое целое — побег. И, таким образом, растение имеет два основных вегетативных органа: корень и побег.

Стебель — главная наземная часть растения. Совместно со своими боковыми разветвлениями он является как бы скелетом растения. Стебель несет на себе почки, листья, цветки и плоды. Все они выполняют свои определенные функции: по стеблю движется от корней вода с растворенными в ней минеральными солями, а к корням и другим органам растения поступают органические вещества, образовавшиеся в листьях в результате реакций фотосинтеза. Стебель выполняет и другие функции — в нем откладываются запасы питательных веществ.

По консистенции (сочности) стебли принято делить на травянистые (к ним относятся мягкие, нежные и водянистые стебли) и деревянистые (твердые и сухие). По положению в пространстве и характеру роста стебли делят на прямостоячие, стелющиеся, цепляющиеся, вьющиеся. У части растений стебель остается в недоразвитом состоянии, а листья образуют прикорневую розетку.

Каждое растение длительно приспосабливалось к различным условиям обитания. Это привело к разнообразным видоизменениям стебля, из которых наиболее часто встречаются корневище, луковица, клубень,

клубнелуковица, кладодий.

Корневище имеет развитые придаточные корни. Служит оно для отложения питательных веществ и вегетативного размножения (на корневище имеются почки).

Луковица представляет собой сильно укороченный, обычно подземный побег с коротким плоским стеблем и видоизмененными листьями (чешуями). Луковица запасает воду и питательные вещества. Служит для размножения растения.

Клубень — это утолщенный подземный побег, на котором имеются спящие почки и недоразвитые листья. Клубень может служить для вегетативного размножения.

17

Клубнелуковица — похожий на луковицу подземный побег, однако по строению он более близок к клубню. Состоит из мясистой стеблевой части и плотно укутывающих ее листовых чешуй.

Кладодий — уплощенный листовидный стебель. Он выполняет функции листа. Характерен для растений засушливых областей. Колючки и усики (вырастают в пазухах листьев) также относят к видоизменениям стебля.

Лист является органом, в котором происходят процессы фотосинтеза (то есть образование органических веществ из углекислоты и воды под действием света), газообмена и испарения воды. Образующиеся при фотосинтезе углеводы используются растениями для построения жиров, аминокислот, органических кислот и т.п.

Испарение воды и газообмен происходят через устьица — микроскопические отверстия в кожице листа.

Лист, как правило, состоит из листовой пластинки и черешка, иногда еще имеет прилистники. Листовая пластинка может быть по форме плоской, трубчатой или игольчатой. Края листа бывают цельными или зазубренными. У цельнокрайних листьев края пластинки цельные, у зазубренных — зазубренные. Если острые зубцы имеют равные стороны, лист называют зубчатым, когда же одна сторона длиннее другой — пильчатым, если зубцы округлые — городчатым. В тех случаях, когда между зубцами имеются глубокие выемки, лист называют выемчатым.

Различают листья и по форме листовой пластинки, которая может быть сердцевидной, округлой, яйцевидной, ланцетной и т. д. Соответственно и листья называют сердцевидными, округлыми, яйцевидными, ланцетными.

Листья бывают простые и сложные. У простого листа имеется одна пластинка, которая с помощью черешка прикрепляется к стеблю. Если лист не имеет черешка и прикрепляется непосредственно к стеблю, то его называют сидячим.

Место прикрепления листа к стеблю — узел — всегда утолщено. Если листья располагаются по одному друг над другом, то такое расположение называют очередным. Попарное (один против другого) расположение листьев на стебле называется супротивным. Когда же на одном узле прикрепляется пучок листьев, то это мутовчатое листорасположение.

Сложный лист представляет собой несколько листочков, прикрепленных к основному черешку листа с помощью укороченных черешков. Прилистники, как правило, образуются у основания листа.

Листья имеют жилки — сосуды, по которым передвигаются растворы органических и минеральных веществ.

18

У растений засушливых регионов листья видоизменились, превратившись у одних в колючки, у других — в усики, у третьих — в разросшиеся черешки.

Цветок — это укороченный видоизмененный побег, приспособленный для семенного размножения. Состоит он из цветоножки, цветоложа, чашелистиков, образующих чашечку, окрашенных лепестков, составляющих венчик цветка, пестика (или пестиков) и тычинок.

Цветки бывают простыми и махровыми, т.е. с многочисленными лепестками, одиночные и собранные в соцветия. Простые соцветия могут быть в виде кисти, колоса. Сложные представляют собой сложный колос, сложную кисть (метелку), сложный зонтик или щиток.

Цветоножкой называют часть цветка, которой он прикрепляется к стеблю. Цветки, не имеющие цветоножек, называют сидячими. У основания цветоножки обычно имеется один или несколько листочков — прицветников.

Чашечка цветка — это его наружная часть. Она бывает сростнолистной, если чашелистики срастаются, а если нет — раздельно-листной.

Венчик цветка представлен, как правило, наиболее яркоокрашенной его частью. Венчик называют правильным, если все его лепестки имеют одинаковый размер и форму и расположены симметрично, и неправильным, когда лепестки по форме и размеру отличаются.

Когда мужские и женские цветки расположены на одном и том же растении, оно считается однодомным (тыква, грецкий орех и др.), если же на одном расположены мужские цветки, а на другом — женские, то это двудомное растение (крапива двудомная, ива).

Для образования плода и семян должно произойти опыление — процесс, при котором пыльца с тычинок попадает на пестик. Пыльца растений может переноситься ветром (так называемые ветроопыляемые растения, например, орешник, береза, осина, лебеда, крапива и др.) или насекомыми (роза, шиповник, мак, коровяк и др.).

Плод образуется после оплодотворения из завязи цветка (иногда из других его частей). Различают сочные плоды (например, ягоды) и сухие (стручок, коробочка, орехи, боб и т.п.).

Семена растения служат для семенного размножения.

Корень обычно имеет более простое строение, чем стебель. Его главная функция — закрепление растения и снабжение его влагой и минеральными веществами из почвы. Одновременно с этим он часто служит складом питательных веществ.

19

Задания к тексту

8. Проверьте, правильно ли вы поняли текст. Заполните пропуски. При самоконтроле смотрите соответствующие места в тексте.

1.Растение имеет два основных вегетативных органа: … и …

2.По консистенции стебли делятся на … и …

3.По положению в пространстве и характеру роста стебли делят на …, …, … и …

4.Лист является органом, в котором происходят процессы…, … и …

5.Лист, как правило, состоит из … и …, иногда еще имеет …

6.Различают листья и по форме листовой пластинки, которая может быть …, …, …, … и т. д.

7.Корень обычно … более простое строение, чем стебель.

8.Различают ... плоды и …

9.Пыльца растений может переноситься … или …

10.… воды и … происходят через устьица.

9.Назовите основные части растения.

10.Проведите диалог-расспрос по теме «Строение растения» (распределитесь по ролям: преподаватель — студент).

11.Подготовьте монологическое высказывание по основной теме текста, используя простой конспект текста.

Послетекстовые упражнения

ВСПОМНИМ ТЕОРИЮ 

20