Немецкий язык. Учебно-методическое пособие № 11

12.Wir haben vor dich vom Flughafen abzuholen.

13.Wann hast du endlich Zeit nach Berlin zu fahren?

14.Wir versuchen diesen Text ohne Wörterbuch zu übersetzen.

15.Sie hoffen dieArbeit noch heute zu beenden.

Упражнениe 6. Раскройте скобки, вставьте, где это необходимо, частицу zu. Переведите предложения.

1.Ich kann heute am Abend zu dir nicht (kommen), denn ich habe noch viel (tun).

2.Kannst du mir versprechen bald (antworten)?

3.Wir sehen im Saal die Leute (tanzen).

4.Ich bitte Sie, die Frage noch einmal (wiederholen).

5.Soll ich die Frage noch einmal (wiederholen)?

6.Darf ich Ihnen eine Tasse Tee (anbieten)?

7.Brauchen Sie die Frage noch einmal (wiederholen)?

8.Es ist schwierig, jetzt die Fahrkarten (bekommen).

9.Wir müssen nach dem Unterricht noch im Sportsaal (trainieren).

10.Wir haben den Wunsch, jetzt in ein Café (gehen) und (sich unterhalten).

11.Es ist schon Zeit, zu Mittag (essen).

Упражнениe 7. Переведите предложения

1)с конструкцией sein+zu+Infinitiv:

1.DieseAufgabe ist schriftlich zu machen.

2.Dieser Text ist zu übersetzen.

3.Die Fahrkarten sind im Vorverkauf zu besorgen.

4.Er ist im Moment telefonisch nicht zu erreichen.

5.Das Gebäude ist in diesem Jahr zu renovieren.

2)с конструкцией haben+zu+Infinitiv:

1.Wir haben noch viel zu machen.

2.Ich besuche dich heute nicht, ich habe heute diese Aufgabe zu beenden.

3.Sie haben diesen Text zu hause zu lesen und ins Russische zu übersetzen.

4.Sie haben täglich zu arbeiten.

5.Man hat das noch heute zu beenden.

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Упражнениe 8. Замените в следующих предложениях сказуемое

1.NachdemUnterrichtmuss ichindieBibliothekgehen.Manmuss dieses Buch aufmerksam lesen.

2.DieArbeiter sollendieseArbeitheute beenden. DieseArbeitsoll man heute beenden.

3.DieseAusstellung kann man noch morgen besuchen.Wir können diese Ausstellung noch morgen besuchen.

4.Das Gebäude der Schule musste man schon umbauen. Die Stadt musste das Gebäude der Schule schon umbauen.

Упражнениe 9. Ответьте на вопросы.

1.Ist in diesem Museum etwas Interessantes zu sehen?

2.Sind die Eintrittskarten noch zu kriegen?

3.Hast du heute viel zu tun?

4.Was habt ihr noch zu machen?

5.Ist diese Arbeit schon heute oder morgen zu erledigen?

6.Haben wir diese Aufgabe mündlich oder schriftlich zu machen?

7.Ist der Text ohne Wörterbuch zu übersetzen?

8.Wann haben Sie die Prüfung in Deutsch abzulegen?

9.Wen hast du vom Bahnhof abzuholen?

10.Welche Ausstellung haben wir zu besuchen?

Упражнениe 10.Переведите предложения синфинитивным обо-

ротом um+zu+Infinitiv.

1.Um nicht zu verspäten, musste er sehr früh aufstehen.

2.Die Studentin arbeitet den ganzen Tag an ihrer Semesterarbeit, um sie schnell zu beenden.

3.Die Touristen haben den Stadtplan gekauft, um sich in der Stadt gut orientieren zu können.

4.Um viel zu wissen, muss man viel lernen.

5.AnnafährtzurGroβmutter,umihrzumGeburtstagzugratulieren.

6.Sie braucht Urlaub, um sich zu erholen.

7.UmteuresAutokaufenzukönnån,mussmanvielGeldverdienen.

8.Sie nehmen Plätze in der ersten Reihe, um besser zu sehen.

9.Um diesen Text zu übersetzen, brauchen wir ein Wörterbuсh.

10.Um sich nicht zu erkälten, zogen sie sich warm an.

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Упражнениe 11. Ответьте на вопросы по образцу.

Sie lernen Deutsch gern. Wollen sie Deutschland besuchen? Sie lernen Deutsch, um Deutschland zu besuchen.

1.Frau Kern geht in den Laden. Will sie dort Gemüse kaufen?

2.Du gehst schon um 9 Uhr in die Bibliothek. Willst du dich auf die Prüfung vorbereiten?

3.Sie bereiten sich auf die Prüfung gründlich vor. Wollen sie sie gut ablegen?

4.OlgableibtzuHause.Willsie mitihrerkleinenSchwesterspielen?

5.Die Touristen gehen in die Bildergalerie. Wollen sie die neue Ausstellung besichtigen?

6.Herr Schmidt besucht den Zahnarzt. Will er den kranken Zahn ziehen lassen?

7.UnsereFreundefahrenimSommerandieSee.Wollensiesichdort gut erholen?

8.Sie beeilen sich. Wollen sie sich zum Zug nicht verspäten?

9.Die Hausfrau macht die Fenster auf. Will sie das Zimmer etwas lüften?

10.Du schickstdeinerFreundin eine Glückwunschkarte.Willst du ihr zum Geburtstag gratulieren?

Упражнениe12.Переведитепредложения синфинитивнымобо-

ротом ohne+zu+Infinitiv.

1.Ohne uns zu bemerken, lief Kristina an uns vorbei.

2.Ihr legt die Prüfungnicht аb, ohne alles gründlich zuwiederholen.

3.OhnedieVokabelnzulernen, kannmaneine fremdeSрraсhеnicht beherrschen.

4.Ohne die Mutter um Erlaubnis zu bitten, laufen die Kinder zur See.

5.Kommt, ohne euch zu verspäten!

6.SiefeierteseinenGeburtstag,ohneseinenbestenFreundeinzuladen.

7.Ohne ein einziges Wort zu sprechen, verlieβ sie das Zimmer.

8.Allе sitzen, ohne sich zu bewegen.

9.Er sah die Freundin an, ohne etwas zu verstehen.

10.Die Züge fahren vorbei, ohne an dieser kleinen Station zu halten.

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Упражнениe 13. Ответьте на вопросы по образцу.

Frau Stolz kaufte ein Kostüm. Will sie es nicht einprobieren? Sie kaufte ein Kostüm, ohne es einzuprobieren.

1.SieübersetztdenText.WillsieimWörterbuchnichtnachschlagen?

2.Gleich nach dem Aufstehen geht Frau Müller ins Büro. Will sie nicht frühstücken?

3.Sie gehen fort. Wollen sie uns kein einziges Wort sagen?

4.SieläuftaufderStraβeanunsvorbei.Willsieunsnichtbemerken?

5.Er beantwortet die Fragen sofort. Will er nicht nachdenken?

6.Der Fahrer fährt schnell. Will er das rote Licht nicht bemerken?

7.SiemacheneinenAusflug.WollenSiedieKindernichtmitnehmen?

8.DerMechanikerarbeitetweiter.WillerkeineKaffeepausemachen?

9.Sie hält in der Hand ein Bild. Will sie es uns nicht zeigen?

10.Die Sekretärin beginnt mit derArbeit. Will sie sich nicht erholen?

Упражнениe14.Переведитепредложения синфинитивнымобо-

ротом statt+zu+Infinitiv.

1.Stattschwimmenzugehen,liestdasMädcheneinBuchimGarten.

2.Statt neue Wörter zu wiederholen, lesen sie einen Text.

3.Statt dem Кranken eine Arznei zu verschreiben, hat der Arzt ihm Spaziergänge und Gymnastik empfohlen.

4.Statt weiter zu arbeiten, machen die Bauer eine Kaffeepause.

5.In diesem Sommer, statt an die See zu fahren, bleibt die Familie Kunze zu Hause.

6.IchgehelieberinsSchwimmbad,stattbeidieserKälteindenFluss zutauchen.

7.Statt uns zu tadeln, hilf uns.

8.Der Mann stieβ eine ältere Frau und ging weiter, statt sich zu entschuldigen.

9.Statt zu Hause zu frühstücken, gehen wir ins Cafe.

Упражнениe 15. Ответьте на вопросы по образцу.

Er muss nach Berlin fliegen. Will er anstatt dessen zu Hause bleiben?

Statt nach Berlin zu fliegen, bleibt er zu Hause.

1.Sie ist noch klein und muss einen Kindergarten besuchen.Will sie anstatt dessen in die Schule gehen?

2.Rita liegt viel in der Sonne. Will sie anstatt dessen schwimmen?

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3.SiekönneninsStadtzentrumetwafünfMinutenmitdemBusfahren. Wollen Sie anstatt dessen zu Fuβ gehen?

4.Sie sind müde und müssen sich erholen.Wollen Sie anstatt dessen weiterarbeiten?

5.Die Studenten sollen den Text nacherzählen. Wollen sie anstatt dessen diesen Text lesen?

6.DieSekretärinmuss schonnachHause gehen.Will siestattdessen noch im Büro bleiben?

7.Die Kinder müssen in die Schule gehen. Wollen sie anstatt dessen Fernsehen?

8.Er muss zu Hause bleiben und sich auf die Prüfung vorbereiten. Will er anstatt dessen mit den Freunden Fuβball sehen?

9.Er soll morgen seine Schwester anrufen.Will er anstatt dessenihr ein e-mail schicken?

10.DeineFreundemüssensichdasSpielimFernsehenansehen.Wollen sie anstatt dessen ins Stadion gehen?

Упражнениe 16. Составьте из двух предложений одно, употребляя подходящие по смыслу инфинитивные обороты um+zu+Infinitiv, ohne+zu+Infinitiv, statt+zu+Infinitiv. Переведите предложения.

1.Mein Groβvater kam zu uns. Er wollte uns wieder sehen.

2.MeineFreundinkanndieNudelnsuppegutkochen.Siegucktschon ins Kochbuch nicht.

3.Die Kinder spielen auf der Straße Fuβball. Sie haben keine Angst vorAutos.

4.Der Junge geht heute nicht baden. Er hilft dem Vater.

5.Sie geht in die Apotheke. Sie muss Medizin für ihren Groβvater kaufen.

6.Im Saal klingt stille Musik. Sie stört keinen sich zu unterhalten.

7.Die Studentin braucht ein deutsch-russisches Wörterbuch. Sie übersetzt einen schwierigen Text.

8.Sie musste auf uns hier warten. Sie war weggegangen.

9.Sie müssen die Straβenbahn nehmen. Sie fahren mit dem Bus.

10.Der Redner sprach lange. Er sagte nichts Wichtiges.

11.Der Bruder ging zur Schule. Er hat sein Lehrbuch nicht mitgenommen.

12.Er antwortet richtig. Er hat sich gut vorbereitet.

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Упражнениe 17. Вставьте, где необходимо по смыслу um, ohne, statt и переведите.

1.Wir fahren im Sommer zur See, ... uns dort zu erholen.

2.Der Lehrer fragt und der Student antwortet gleich, ... lange nachzudenken.

3. ... bei diesem kalten Wetter zu Hause zu bleiben, gehen sie spazieren.

4. .... diese Regel nicht gelernt zu haben, kann man diese Aufgabe nicht machen.

5.Er kauft sich den Anzug, …ihn anzuprobieren.

6.UnsereElterngehenheuteinsTheater, ...sichdiesebekannteOper anzuhörеn.

7. Mein Bruder sieht amAbend fern, … die Hausaufgaben zu machen.

8.DerVater fährt zum Bahnhof, ... meine Groβmutter abzuholen.

Упражнениe 18. Переведите на немецкий язык.

1.Вместо того чтобы писать реферат, мой брат идет с друзьями на футбол.

2.Моя соседка прошла мимо, не заметив нас.

3.Послезанятий тыдолжен зайтивмагазин,чтобыкупитьхлеб к ужину.

4.Не выучивэтислова, нельзяперевестиэтоттекст без словаря.

5.Он вышел из комнаты, не сказав ни слова.

6.Мы пошли в кафе, чтобы поговорить и выпить кофе.

7.Чтобы понять этот текст, нужно выучить новые слова.

8.Не поблагодарив, она встала и ушла.

9.Вместо того чтобы отдохнуть, папа продолжал работать.

10.Сестра держит в руках фотографию, не показывая мне ее.

11.Вместо того чтобы смотреть телевизор, почитай книгу.

12.Сегодняяповторяювсеправила,чтобызавтрахорошонаписать контрольную работу.

13.Не видя своих одноклассников, мальчик бежал по улице.

14.Чтобы быть здоровым, нужно заниматься спортом.

15.Вместо того чтобы смотреть футбол, ему пришлось идти на работу.

16.После ужина сестра осталась на кухне, чтобы помыть посуду.

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Текст

LIECHTENSTEIN (I)

Das Fürstentum Liechtenstein mit 160 Quadratkilometern ist der viertkleinste Staat Europas. Umgeben von der Schweiz und Österreich, ist es nur sechs Kilometer breit und 26 Kilometer lang. Und doch ist das Fürstentum Liechtenstein ein souveräner Staat.

Liechtenstein liegt imRheintalmittenindenAlpen. DieBergeprägen daher auch die wunderschöne Landschaft.

Im Hochgebirge kann man im Winter gut Ski fahren, im Sommer und Herbst steigen hierBergsteiger undWandererauf sonnige Gipfel. Mit einer Sesselbahn kann man in zehn Minuten von der Talsohle auf 2000 Meter Höhe fahren. Von dort wandert man vier bis fünf Stunden ins Tal. Auf Höhenwegen kann man aber auch von Österreich nach Liechtenstein und weiter in die Schweiz wandern.

Acht Gemeinden verteilen sich auf dem Tal, das von der Bergkette und dem Rhein abgegrenzt wird.

Hier wohnen viele der etwa 33000 Einwohner. Rund 34% davon sind Ausländer,hauptsächlichSchweizer,ÖsterreicherundDeutsche.Vorhundert Jahren waren es erst 8000 Einwohner, aber im Anschluss an den Zweiten Weltkrieg,parallelzumwirtschaftlichenAufschwung,setzteaucheinstarkes Bevölkerungswachstum ein.

In Liechtenstein wird Deutsch gesprochen. Während in den Schulen Hochdeutschunterrichtetwird,sprichtdieBevölkerungeinenalemannischen Dialekt. Das Schulsystem ist gut ausgebaut, aber für die Hochschulausbildung und berufliche Weiterbildung müssen viele in die Schweiz oder nach Österreich gehen.

LIECHTENSTEIN (II)

Wichtigster Partner Liechtensteins ist die benachbarte Schweiz. Seit Inkrafttreten des Zollvertrages mit dem Nachbarn an der Westgrenze im Jahre 1924 bildet das Fürstentum mit der Schweiz einen gemeinsamen Wirtschaftsraum.

Die Hauptstadt des Fürstentums Liechtenstein ist Vaduz. Hier gibt es viele Banken und Geschäfte. Eine Gemäldegalerie, das Postmuseum mit einer schönen Sammlung liechtensteinischer Briefmarken und das Skimuseum sind nur einige der Sehenswürdigkeiten. Hoch über der Stadt liegt das Schloss Vaduz. Hier residiert die fürstliche Familie, denn

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LiechtensteinisteinekonstitutionelleErbmonarchieaufdemokratischerund parlamentarischer Grundlage. Die Staatsgewalt ist im Fürsten und im Volk verankert.

Das Volk wählt alle vier Jahre die 25 Abgeordneten des Landtages (Parlament). Dieser schlägt dem Fürsten die Mitglieder der Regierung zur Ernennung vor. Ein vom Parlament beschlossenes Gesetz bedarf zur Gültigkeit der Unterschrift des Fürsten. Alle wichtigen Angelegenheiten unterliegen der Beratung und Beschlussfassung der Kollegialregierung.

Der knappe Boden ist ein typisches Merkmal des Kleinstaates Liechtenstein. Dies stellt vor allem die Landwirtschaft vor Probleme. Die Ausweitung der Bauzonen und der Ausbau des Verkehrsnetzes haben den landwirtschaftlichen Boden schwinden lassen. Während im Talraum Wirtschaftsaufschwung und Bevölkerungswachstum deutliche Spuren hinterlassen haben, ist die Bergregion im Wesentlichen von Eingriffen in die Natur verschont geblieben. Heute werden vielfältige Anstrengungen unternommen, um die Natur, dort wo sie noch unberührt ist, zu schützen. Die Entwicklung der letzten Jahrzehnte und das Wissen um den nur beschränkt vorhandenen Boden haben zu einem sensiblen Umweltbewusstsein der Liechtensteiner geführt. Sie wollen ihr Land bewahren, so dass man auch weiterhin seine Schönheit bewundern kann.

1.Прочитайте текст

2.Определите, чем выражено подлежащее и сказуемое в каждом предложении.

3.Переведите текст со словарем.

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РАЗДЕЛ IV

ПРИЧАСТИЯ

В немецком языке есть причастие IPartizip( I)ипричастиеII(PartizipII).

Partizip I

Partizip I образуется путем присоединения к инфинитиву глагола суффикса -d

lesen-lesend, arbeiten-arbeitend, sprechen-sprechend. Partizip I выражает одновременность с действием, выраженным сказуемым.

Das schlafende Kind liegt im Bett.

Спящий ребенок лежит в кровати.

Partizip I может употребляться в полной (склоняемой) форме и в краткой (несклоняемой) форме.

1. Partizip I в полной (склоняемой) форме употребляется в предложении в качестве определения, которое стоит перед существительным и согласуется с ним в роде,.числе и падеже. На русский язык такое причастие переводится причастием настоящего времени действительного залога с суффиксами -ущ, -ющ, -ащ, -ящ.

Das lesende Mädchen sitzt im Zimmer

Читающая девочка сидит в комнате.

Partizip I может переводиться и причастием прошедшего времени действительного залога с суффиксами -ш, -вш, если сказуемое употребляется в прошедшем времени.

Das brennende Haus war schon von weitem zu sehen

Горящий дом был виден уже издалека.

Возвратные глаголы сохраняют местоимение sich при образовании причастия .

Die sich interessierenden Studenten kamen zur Vorlesung.

Интересующиеся студенты пришли на лекцию.

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2.Partizip I в краткой (несклоняемой) форме) употребляется

впредложении в качестве обстоятельства образа действия и переводится на русский язык деепричастием несовершенного вида с суф-

фиксами –а, -я, -ась, ясь.

Alle Kinder sassen schweigend am Tisch.

Все дети сидели за столом молча.

Partizip II

Partizip II для слабых глаголов образуется путем присоединения к основе глагола суффикса –t или суффикса –et (если основа глагола оканчиваетсяна–t, -d, -tm, -dm, -chn, —gn, -ffn)иприставкиge-(если глагол не имеет неотделяемую приставкуи неоканчивается на суффикс–ieren). suchen-gesucht, machen-gemacht, eröffnen-eröffnet, diskutierendiskutiert.

Если глагол имеет отделяемую приставку, то приставка ge- ставится между отделяемой приставкой и основой глагола. aufmachen-aufgemacht, einstellen-eingestellt.

Partizip II для сильных глаголов образуется путём изменения корневой гласной,. приставки ge- и суффикса –en. Если глагол имеет неотделяемую приставку, то приставка ge- отсутствует. sprechen-gesprochen, schreiben-geschrieben, ergreifen-ergriffen.

1. PartizipIIвполной(склоняемой)формеупотребляетсявпредложении в качестве определения, согласуясь с существительным в роде, числе и падеже.

Partizip II от переходных глаголов переводится на русский язык как причастие прошедшего времени страдательного залога с суффиксами

–анн, -янн, -енн, -т.

Partizip II от непереходных глаголов переводится как причастие прошедшего времени действительного залога с суффиксами –ший,-

вший, -вшийся.

Das bestellte Essen schmeckte gut.

Заказанная еда была вкусной. Der angekommene Zug war sehr alt.

Прибывший поезд был очень старый.

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