Национально-культурная специфика речевого поведения жителей Оренбуржья. Учебное пособие

соответствия обнаруживаются лишь для формул «Bis bald!» (До скорого!),

«Bis morgen!» (До завтра!), «Bis heute abend!» (До вечера!).

Немецкая формула «Gute Nacht!» может сопровождаться пожеланиями приятного сна «Schlaf/en Sie gut/schön!», которые, в свою очередь, способны заменять формулы прощания и выступать тем самым прощальным знаком.

2.9 Формулы этикета армянского языка

В армянском речевом этикете к незнакомым обращаются со словом

«tekin» (к женщине), «orjert» (к девушке), «paron» (к мужчине), к знакомым добавляются их фамилии. Допустима форма обращения в деловых кругах и по имени, если существует долгий дружеский контакт. В основном обращаются на «Duk» (Вы) и редко на «Du» (Ты), если находятся в дружеских, близких отношениях или хотят подчеркнуть принебрежение к этой личности.

Сохранилась форма обращения «enker» (товарщ) и далее фамилия.

Данное обращение встречается в образовательных учреждениях и часто среди людей старшего поколения. По имени обращаются к очень близким людям и в семейном кругу. Форма обращения на «Вы» в семейном кругу не приемлема, хотя считается хорошим тоном воспитания. Разница между возростом должна быть огромной, чтобы в семье обращались на «Вы»,

например, к бабушке или дедушке.

2.10 Вопросы и задания

1 Перечислите формы приветствий в национальных языках жителей Оренбургской области. Какое из приветствий в каждой лингвокультуре считается вежливым? Почему? Как вы предпочитаете приветствовать друзей,

родственников, коллег, виртуальных друзей?

51

2 Подберите синонимичные выражения благодарности, извинения,

просьбы, прощания в национальных языках, объяснив разницу в их употреблении.

3 Приведите примеры стереотипных формул извинения с признанием своей вины, объяснения причины «проступка» в разных культурах.

4 Перечислите известные вам этикетные выражения, которыми пользуются люди в ситуации прощания в рассмотренных выше лингвокультурах. Объясните, когда они употребляются.

5 Какую формулу обращения используют представители разных национальных культур, чтобы обратиться: 1) к младшему родственнику; 2)

старшему родственнику; 3) коллеге; 4) начальнику; 5) другу; 6)незнакомому?

6 В русском языке существуют десятки способов приветствия. Как вы думаете, зачем нам нужно так много выражений для передачи одного и того же смысла? Чтобы ответить на этот вопрос, разберите примеры,

воспользовавшись следующей схемой: кто – где (место) – когда (время) –

кому (адресат) – о чем (тема сообщения) – почему (причина) – зачем (цель):

Добрый вечер! Позвольте поприветствовать Вас! Здравствуй(те)!

Кого я вижу! Приветствую собравшихся! Сколько лет, сколько зим! С

прибытием! Нижайшее почтение! Приветик! Добро пожаловать! Привет форумчанам! Рад тебя видеть! Добрый день! Легок на помине!

Приветствую Вас! Мое почтение! Хелло! Приветствую коллег! Доброго времени суток!

7 В предложенных отрывках выделите формулы извинения, определите тип письма (официальное, неофициальное):

-Извини меня, дорогая Катенька! Я чувствую себя очень виноватой перед тобой, но просьбу твою я до сих пор не выполнила.

-Простите меня, Мария Михайловна, что сразу не ответила на Ваше письмо. Не обижайтесь на меня за это.

Какие формулы извинения функционируют в русском языке? В каких

ситуациях они употребляются? Приведите примеры.

52

8 Прочитайте рассказ М. Жванецкого «Ваше здоровье»:

Дедушка, дедушка, как ваше здоровье? нет, нет мы не знакомы,

дедушка, но меня интересует. Вижу, вы вздыхаете. Честное слово, я

просто так. Как ваше здоровье, дедушка, дорогой? Нет, я не из поликлиники.

Я же вам говорю, просто так... Вижу, вы переходите улицу, я шел за вами. я

случайно шел за вами. И думаю, спрошу, как здоровье. Погода великолепная сегодня. Ну, не хотите отвечать, пожалуйста. До свидания.

Я вам говорю, я просто поинтересовался. Честное слово, я вас не знаю. клянусь, я вас вижу в первый раз. Я просто так спросил. Как ваше здоровье? и все. Ну хорошо. Не хотите отвечать, не надо. Все. я пошел. До свидания.

Отец, идите своей дорогой. Я говорю, у меня сегодня хорошее настроение, и я спросил, как ваше здоровье. Ну что здесь такого? Я ничего не думал. Незнакомы, незнакомы. И не работали вместе и не учились. Как мы могли учиться вместе? Ну как? Я не знаю вашу дочь. И в саратове никогда не был. Я просто спросил, как ваше здоровье. Вы не захотели ответить. Все. Вам куда? а мне – налево. И чудесно. И будьте здоровы.

Папаша, бросьте это дело. Не приставайте на улице. Папаша, я

объяснил... я вам говорю, я нервный. У меня просто настроение хорошее, но

язвездану, и все. Зачем вам эти волнения к концу жизни?

Явам говорю, я за тобой шел. У меня было хорошее настроение, и я спросил, как твое здоровье, чтоб ты не дошел. Понимаешь? Я тебя в жизни не видел и горя не знал. Слушай, старый. Переползай на другую сторону: у

меня терпение кончается... Нет. Нет. Если бы ты был моим родственником, я бы на себя руки наложил. Слушай, у меня было хорошее настроение – я не виноват, но я разворочу мостовую, я найду тот кирпич...

Дед, отойди, дед, дай умереть спокойно. Дед, я тебя не знаю, у меня сердце не выдерживает. Дед, уйди.

Граждане, братья, отодвиньте его, не доводите до греха. У меня сегодня радостный день, у меня сегодня день рождения. Мне сегодня было 30

53

лет. Я защитился – вот диплом. Жена-красавица, дети-умницы. Я ему говорю: «отойди, дед, я здоровый человек, меня любят на работе. У меня все впереди». Он ходит за мной с утра, любимый, старый...

Мальчик, мальчик, где здесь аптека?

Назовите формулы речевого этикета, которые употребляются в рассказе. Соотнесите их с ситуативно-таматическими группами. Все ли формулы будут являться вежливыми? Объясните ваш ответ. Какие формулы обращения выбрали бы вы в подобной ситуации?

9 Подготовьте поздравительный текст (Новый год, день рождения).

Какие формулы речевого этикета вы употребите, поздравляя: преподавателя,

сокурсника, коллегу, друга (подругу), маму, бабушку?

10 Сделайте подборку стихов о вежливости. Обсудите о чем пишут поэты. Какие ситуативно-тематические группы затрагиваются ими в стихотворениях? Согласны ли вы с позициями авторов. Выразительно прочитайте понравившееся стихотворение.

11 Приведите примеры татарских обращений с терминами родства.

12 Какие формулы речевого этикета использованы в отрывках,

приведенных ниже:

- Куегыз шунда, үтегез! - Рəхмəт, Назыйм Харисович, рəхмəт сезгə! -

Әйе-əйе! (Фарит Яхин)

- Тəбрик итəм малаегыз белəн. - Рəхмəт. (Абдулла Алиш)

13 Перечислите интесификаторы вежливости, которые усиливают благодарность в татарском языке:

Кайгыр туыгыз өчен бик зур рəхмəт. Лəкин мине фронтка, частема җибəрегез, - диде. (Абдурахман Абсалямов)

Клара (хатны тизгенə алып укый, укыганса енй өзе ачыла бара). Мең – мең рəхмəтлəр сезгə. (Абдулла Алиш)

14 Выделите ситуативно-тематические группы речевого этикета, к

которым автор обращается автор в следующей песне:

54

Мəхəббəттəн исерткəнең өчен, / Уйларымны тилерткəнең өчен /

Рəхмəт сиңа җаным, / Рəхмəт сиңа. / Синең белəн кабат күрешүлəр, /

Иркəлəүлəр, назлап үбешүлəр / Насыйп булсын тагын, / Рəхмəт сиңа.

15 Соотнесите татарские и русские предложения с формулами речевого

16 В какой национальной культуре используется поздравление в стихотворной форме где описывается красота весеннего праздника, радость природы и людей в эти дни:

Ұлыс күнi қазан толса,

Ол жылы ақ мол болар.

Ұлы кiсiден бата алсаң,

Сонда олжалы жол болар...

...Ұлыстың ұлы күнiнде Бай шығады балбырап.

Қасында жас жеткiншек Тұлымшағы салбырап.

Келiншек шығар керiлiп

Сəукелесi саудырап.

Қыз шығады қылмиып,

Екi көзi жаудырап. [18, c.45].

О каком празднике идет речь? Для каких национальных культур характерен этот праздник? Приведите примеры поздравлений.

55

17 В казахском языке существует обращение «ағажан»? Кому оно адресовано? Выберете правильный ответ: 1) ласковое обращение к старшему брату или родственнику; 2) ласковое обращение к младшему брату или родственнику; 3) ласковое обращение к мужу; 4) ласковое обращение к сыну;

5) ласковое обращение к другу.

Какие виды ласковых обращений характерны для казахского языка?

18 Какое из предложенных обращений «Ата, Аке, Аға, Әже,

Қарындас» будет адресовано дедушке-казаху? Кому предназначены остальные обращения?

19 Среди этикетных клише «Кұлпырып кетіпсің!», «Ассаламагалейкум!», «Кұтты болсын!», «Әже, шаршап тұрсыз ба?»

найдите комплиментарное выражение. К каким тематическим группам принадлежат оставшиеся высказывания?

20 Какие формулы этикета используются в следующих отрывках:

«- Саған не болды? Кіммен жанжалдастың? - деп сұрайды. Төстік кемпірдің сөзін түгелімен шешесіне айтады.

- Ағаларым қайда? Неге келмейді? Іздеп тауып əкелемін! - дейді.

Шешесі:

- Қақпас кемпір өтірік айтады. Сенің ағаларың болған жоқ, сенбе оның сөзіне, - дейді». [47]

«Ей, адам, бұл жерге не жұмыспен келдің? Менің балапандарымды аулай келді бе? Бұл жерді адам басқан емес, бүл - менің мекенім, - дейді».

«Е, батыр, қалайсың, деп, Ер Төстік мазақтап жақындай бергенде,

Шойынқұлақтың қолы Ер Төстіктің жағасына шап ете қалады».

Объясните выбор авторов. Можно ли данные этикетные формулы заменить синонимами? Какими?

21 К каким ситуативно-тематической группам принадлежат следующие этикетные клише украинского языка: «Здрастуйтэ!», «Прывит!», «Доброго ранку!», «Доброго дня!», «До побачэння!», «Бувай!», «Дякую», «Добрэ,

дякую», «Душе дякую», «Будь-ласка», «Згоден», «Гаразд».

56

22 Перечислите формулы речевого этикета, относящиеся к ситуативно-

тематическим группам «сочувствие», «соболезнование». Выразите

сочувствие, соболезнование по-украински.

23 Дополните формулы речевого этикета:

24Скажите по-украински: «До свидания!», «До скорого!», «Счастливой дороги!», Будь счастлив (а)!», «Счастливо оставаться!», «В добрый час!», «Всего доброго!».

25Найдите соответствия:

57

26 Кому адресованы следующие башкирские благопожелания: «Ҡотло

булһын мурҙаң, балыҡ төшһөн ҙурҙан!», «Солоғоң ҡотло булһын, күс артынан күс ҡунһын!», «Өйөгөҙ хəйерле булһын, тигеҙ ғүмер итергə яҙһын,

Өйөгөҙ ҡотло булһын!», «Нигеҙегеҙ ныҡ булһын!», «Кейемең ҡотло булһын,

йылы тəнеңдə туҙһын!», «Тəнеңдə көйрəк булһын, ғүмерең оҙаҡ булһын!»,

«Һөйөнөп кейеп туҙҙырырға яҙһын!», «Кейəү (кəлəш )ҡулы тейһен!», «Эшең

уң булһын!», «Күлдəгең ситəн башына, үҙең – кейəү ҡуйынына!», «Тəүфиҡлы булһын!», «Оҙон ғүмерле булһын!», «Ата-əсəйеңə ҡуш терəк бул!».

27 Соотнесите башкирские и русские пожелания:

28 Какая ситуативно-тематическая группа речевого этикета проявляется в следующем тексте:

Өлкəндəргə ҡайҙа ла Хөрмəт күрһəт, киленсəк.

Кеселəргə ҡайҙа ла Үрнəк күрһəт, киленсəк.

58

Ҡаҙаның ҡаҫмаҡлы булһын,

Һыйырың башмаҡлы булһын,

Умырғаның май булһын,

Тулғатҡаның бай булһын.

29 В каких ситуациях можно употребить следующие этикетные клише:

«Рəхмəт, əйбəт!», «Аллаға шөкөр!»? Приведите примеры.

30 Перечислите виды обращений, используемые в следующих предложениях:

-Хѳрмəт Таңгилдин, - тип ѳндəште. - Йə əле, hин hѳйлəп ебəр əле, кѳн менəн тѳн ҡалай барлыҡҡа ҡилə?

-Сабир Рəхмəтов, hин hѳйлəп ебəр, ерҙең шар рəүешендə булыуын ниндəй дəлилдəр менəн иҫбат итеп була?

-Айhылыу, бѳгѳн мин hуң ҡайтырмын.

-Тѳшѳнəм, Лексей Петрауис, бик тѳшѳнəм...

-Ҡара əле, Хəлим ағай, йəшең алтмышты ҡыуып бара, ə үҙең йəштəр

ѳмəhендə йѳрѳйhѳң.

-Булды, иптəш Иръегетов. Рəхмəт. Хəҙер бѳтҙhе лə əҙер булыр...

-Aha, Ҡəрипов ағай, hин дə бaha!

-Бибеш, улай ярамай бит. Емеш уҡырға тейеш.

-Йəнеш, бар утын əбин!

-Һин дə hѳйəhеңме, Зѳлхизəкəй!

-Байгилька, ишетəhеңме, Байгилька!- тип, теле кѳрмəлеп, тəтелдəй

Апанас.

-Ағай!.. - тип ҡысҡырын ебəрҙе ул. - Ағай, биттəрең туңған дабаhа!..

31 Какие формулы речевого этикета характерны для мордовского языка в ситуации «приветствие»? Перечислите их. Когда уместно употреблять ту

33 Определите к каким ситуативно-тематическим группам относятся

следующие этикетные клише: «Арьсян тейнть пара!», «Арьсян тейнть садомс сатфкст!», «Арьсян пара!», «Арьсян пара!», «Арьсян пара!», «Вандыс!», «Желандан тейнть успех!», «Илятьс!», «Мзярс!», «Покойнай ве!», «Тинь разрешениятнень коряс!», «Уледа шумбрат!», «Ульхть шумбра!».

34Скажите по-эрзянски: «Как поживаешь?», «Как дела?», «Горячий привет!», «Что поделываешь?», «Добро пожаловать!», «Добро пожаловать!», «Привет!», «Здравствуйте!», «Доброе утро!», «Добрый день!», «Добрый вечер!», «Здравствуй!», «Здорово!», «Здравствуйте!».

35В каких ситуациях и с кем можно употребить следующие выражения: «Валцкес!», «Вандыйс!», «Вастомазонок!», «Васодемас!», «Весе паротнень!», «Паро ве!», «Паро удома!», «Уледе шумбрат!», «Уцяска марто кадовомс!».

36 Определите к каким ситуативно-тематическим группам относятся следующие этикетные клише чувашского языка: «Парăр-ха, тархасшăн», «Ыр çын пулсамăр...», «Каçарăр», «Çуралнă кунпа салам!», «Çĕнĕ Çул саламĕ!», «Уяв саламĕ!», «Çирĕп сывлăх сунатăп!», «Телей (ăнăçу)

сунатпăр!», «Ěçĕр ăнса (ӳсĕнсе) пытăр!».

60