Методика реализации практической направленности обучения географии в современной школе. Монография
.pdf
4. Работы студентов по итогам работы курса по выбору
Практическая работа «Географический диктант (на знание условных знаков плана)» (Корнеева О., студентка 4 курса ТГПУ им. Л.Н.Толстого)
Цель: проверка знаний условных топографических знаков, продолжать работу по формированию картографических умений.
Оборудование: цветные карандаши, чертежные принадлежности
Задание: заполни топографический кроссворд: |
|
|
|
|
|
2-а – обрыв; |
|
|
|
|
|
1 |
А |
Б |
В |
Г |
|
1г – редколесье; |
|
|
|
|
|
3-г – школа в саду, колодец; |
2 |
|
|
|
|
1-а – река, текущая с северо-востока на юго-запад; |
|
|
|
|
|
2-б – луг; |
3 |
|
|
|
|
4-а – еловый лес, просека с запада на восток; |
|
|
|
|
|
3-б – озеро, урез восточного берега 120 м, с юга – болото |
4 |
|
|
|
|
3-в – холм, высотой 177м, горизонтали через - 50 м |
|
|
|
|
|
Практическая работа «Обучение простейшим приемам работы с источниками географической информации, составление «летописей» наиболее важных путешествий разных исторических эпох»( Грачева Т., студентка 4 курса ТГПУ им. Л.Н.Толстого)
Цель: познакомиться с существующими источниками географической информации и освоить приемы работы с ними; научиться систематизировать материала по различным признакам; продолжать работу по формированию картографического, сравнительного и исторического метода познания географической картины мира.
Задания:
1.Ответь на вопросы:
С помощью каких источников знаний ты изучаешь географию материков и океанов?
Какие из указанных источников помогут изучить вопросы освоения и исследования материков и океанов?
-Какими картами атласа необходимо пользоваться при изучении путешествий и важнейших открытий Земли?
141
2.Используя учебник и ключевые слова, заполни недостающие пропуски в схеме «Летопись географических путешествий».
|
Летопись географических путешествий |
|
Индия |
|
Китай |
|
Открытие |
1492 год |
Америки |
Васко да Гама
1468 – 1472
1521–1524г.
1820г. |
Ф.Беллинсгаузен, |
|
М.Лазарев |
XX–XIвека |
1. МГГ |
|
2.Космические
исследования
Ключевые слова: Семен Дежнев, Христофор Колумб, открытие Северной Америки, первое кругосветное путешествие, открытие Антарктиды, исследование Арктики и Антарктики, изучение Мирового океана, путешествие из Руси в Индию и обратно, гипотезы и природе Земли, Василий Поярков.
142
Практическая работа «Определение по картам и другим источникам знаний особенностей питания, режима, годового стока, уклона и падения рек, возможностей их хозяйственного использования (Григорьева О., студентка 4 курса ТГПУ им. Л.Н.Толстого)
Цель работы: продолжать работу по формированию картографических умений, умения составлять характеристику объекта.
Оборудование: учебник, атлас, инструктивные карточки для учащихся.
Задания:
1. Уровень А (для слабых учащихся):
Используя карты атласа (при необходимости учебник), составить характеристику р. Оби по плану. Данные оформить в таблице:
|
План характеристики |
р. Обь |
1. |
Исток, направление течения, устье |
|
2. |
К бассейну какого океана принадлежит? |
|
3. |
В каких климатических поясах протекает? |
|
4. |
Источники питания |
|
5. |
Тип водного режима реки |
|
6. |
Характер рельефа местности, по которой протекает |
|
река |
|
|
7. |
Падение реки и уклон |
|
8. |
Крупные города и месторождения полезных |
|
ископаемых, курортные районы, расположенные по |
|
|
берегам |
|
|
9. |
Хозяйственное использование |
|
2. Уровень В (для средних учащихся):
Используя карты атласа, составить сравнительную характеристику рек, оформить результаты в таблице:
Реки |
Исток, |
Бассейн |
и |
Питание и |
Падение и |
Хозяйственное |
|
направление |
примерная |
|
режим |
уклон |
использование |
|
течения, устье |
длина |
|
реки |
|
|
Обь |
|
|
|
|
|
|
Лена |
|
|
|
|
|
|
3. Уровень С (для сильных учащихся):
Составить сравнительную характеристику рек России, оформить результаты в таблице:
Реки |
Исток, |
Бассейн |
и Питание и |
Падение и |
Хозяйственное |
|
направление |
примерная |
режим |
уклон |
использование |
|
течения, устье |
длина |
реки |
|
|
Обь
Волга
Лена
143
Елена Александровна Беловолова
МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
Монография
Издательство «Прометей» 115035, Москва, ул. Садовническая, д.72, стр.1
Тел/факс: 8 (495) 799-54-29 E-mail: info@prometej.su
Подписано в печать 29.08.2013. Формат 60х90/16. Объем 9 п.л. Тираж 500 экз. Заказ № 355.