Лабораторный практикум по биологии в профильных классах с применением ресурсов технопарка. В 2 частях. Ч.1. Сборник учебно-методических материалов

Актуализация

Ход работы

1.Постоянный микропрепарат корня рассмотреть при малом увеличении. Изучить особенности строения клеток корневого чехлика и зоны деления.

2.Переместив препарат, изучить вышележащие зоны: зону роста, зону всасывания. Обратить внимание на протяженность каждой зоны.

3.Исследовать зону проведения. Обратить внимание на строение поверхностного слоя зон проведения и всасывания.

4.Результаты наблюдения оформить в виде таблицы.

1 1

1 2

5. Виды растительных тканей

Вывод:_______________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

________________________________________________________

1

приложение 2.3 дидактические материалы к лабораторно-практическому занятию

«морфология побега»

Инструктивная карточка к лабораторной работе 1 «Морфология побега»

Цель— _______________________________________________

__________________________________________________________

________________________________________________________

Оборудование и материалы: лупа, лоток, пинцет, линейка.

Объекты: безлистные побеги деревьев.

Ход работы

1.Рассмотрите побег древесного растения в безлистном состо-

янии. Найти узел — _______________________________________.

Измерьте с помощью линейки длину нескольких междоузлий — __

____________________________. Ответ: ______________________

______________________________________

2.Под почкой располагается листовой рубец — ___________. С помощью лупы изучите листовой рубец и найдите листовые

следы (следы от жилок). Определите их количество и форму. Зарисуйте листовой рубец и листовой след.

3. Почечное кольцо — ________________________________.

Найдите почечные кольца, подсчитайте возраст веточки. С помощью линейки измерьте длину годичного побега (расстояние от конца веточки до первого почечного кольца).

Ответ: _______________________________________________

1

4. С помощью лупы рассмотрите форму чечевичек.

Функция:______________________________________________

________________________________________________________

5.Найдите верхушечную почку. Пинцетом аккуратно отделите ее, поместите в лоток и измерьте с помощью линейки. Изучите боковую почку.

______________________________________________________

_________________________________________________________

________________________________________________________

6.Зарисуйте побег. Обозначьте: узел, междоузлие, верхушечную почку, боковые почки, листовой рубец, листовой след, почечное кольцо.

Вывод:_______________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

________________________________________________________

Инструктивная карточка к лабораторной работе 2 «Почки растений, строение почек»

Цель— _______________________________________________

__________________________________________________________

________________________________________________________

1

Оборудование и материалы: лоток, чашка Петри, пинцет,

скальпель, препаровальная игла, лупа. Объекты: безлистные побеги деревьев.

Ход работы

1.Рассмотрите побеги, найдите верхушечную и боковые почки.

2.С помощью пинцета отделите одну почку растения, скальпелем аккуратно разрежьте вдоль, поместите в чашку Петри. Препаровальной иглой переместите объект в центр поля зрения. Рассмотрите его с помощью лупы.

3.Определите тип почки: в вегетативной почке есть конус нарастания зачаточного стебля, в вегетативно-генеративной — зачаток соцветия.

4.Зарисуйте почку. Обозначьте: зачаток соцветия, зачаток стебля зачатки листьев, почечные чешуи, зачатки пазушных почек.

Вывод:_______________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

__________________________________________________________

________________________________________________________

1

Инструктивная карточка к лабораторной работе 3 «Видоизменения побега»

Цель— _______________________________________________

________________________________________________________

Оборудование и материалы: лупа, лоток, скальпель.

Объекты: луковица лука, клубень картофеля.

Ход работы

1.Разрежьте луковицу лука скальпелем вдоль и рассмотрите ее видоизмененный стебель — донце, придаточные корни, мясистые

исухие чешуи (видоизмененные листья), почки. Зарисуйте и подпишите части.

2.Рассмотрите клубень картофеля.

Основная его часть — сильно утолщенный стебель, в нем накапливается крахмал. Глазки, расположенные на поверхности клубня, — _______________, а «бровки» под глазками — _______

____________________________________.

Зарисуйте и подпишите части.

1

3. Гомологичные и аналогичные органы.

Гомологичные органы — это___________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

________________________________________________________

Примеры:______________________________________________

__________________________________________________________

________________________________________________________

Аналогичныеорганы — это_____________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

________________________________________________________

Примеры:______________________________________________

__________________________________________________________

________________________________________________________

Вывод:_______________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________

1

приложение 2.4 дидактические материалы к лабораторно-практическому занятию

«Листорасположение. внешнее строение листа»

Инструктивная карточка к лабораторной работе

«Листорасположение»

Цель — ______________________________________________

____________________________________________________

Оборудование: лупа.

Объекты: гербарные растения, побеги тополя, березы, вяза, клена, сирени.

Ход работы

1.Рассмотреть гербарные образцы и побеги тополя, березы, вяза, клена, сирени.

2.Зарисовать три объекта с тремя разными типами расположения листьев на стебле: очередное, супротивное, мутовчатое. Подписать тип.

Вывод:_______________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

________________________________________________________

1

Инструктивная карточка к лабораторной работе «Внешнее строение листа»

Цель — ______________________________________________

_________________________________________________________

___________________________________________________

Оборудование: лупа.

Объекты: гербарные растения, имеющие простые и сложные листья.

Ход работы

1.Рассмотреть гербарные образцы растений. Изучить строение листовой пластины. Определить, к какому типу можно отнести листья изучаемых объектов. Если лист сложный, определить его вид по расположению листовых пластинок: тройчатый, пальчатый; парноперистый или непарноперистый.

2.С помощью лупы рассмотреть край листовой пластины простого листа. Определить, к какому типу по форме края листа относятся изучаемые растения. Зарисовать листовые пластины, подчеркивая форму края листовой пластинки.

1 0