История тексты по специальности. Учебное пособие

2)С появлением государств отношения переходят в новое качество? Какое?

3)Что позволило формировать систему международных отноше-

ний?

4)В какой исторический период Англия потеряла свои владения на Европейском континенте?

5)Какое государство на мировой арене становится для средневековой Европы серьезным партнером и конкурентом? (1300–1923 годы)?

6)Высокое Средневековье (период с 1000 по 1300 годы) – начало процветания Европы?

7)На какой основе произошел резкий подъем в ряде стран?

7.Найдите в тексте числительные и запишите их буквами. Определите падеж.

8.Сделайте устное сообщение фрагмента текста «Междуна- родные отношения в Средние века».

УРОК 19

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

ВСРЕДНИЕ ВЕКА (Продолжение)

1.Познакомьтесь с новой лексикой. Найдите значения незнако-

мых слов в словаре: заключать договор, служба, чиновник, совер- шенствовать(-ся), приобретать, включающий, выразить(-ся), потрясение, усвоение, урбанизация, изгнание, осуществлять, губить, сдвиг, раскол, оказать влияние.

2.Прослушайте и прочитайте выразительно текст «Междуна- родные отношения в Средние века».

Международные отношения в Средние века

Регулировать отношения с соседями, дружить, конфликтовать, торговать с ними людям приходилось еще на заре человеческой истории. По итогам конфликтов или для стабильности отношений заключались сделки, соглашения, договоры. С появлением государств эти отношения переходят в новое качество. Они становятся международными, появляются специальные службы и чиновники, совершенствуются методы дипломатии. Заключаются двухсторонние, многосторонние, международные договоры.

Понятно, что международные отношения и дипломатия существовали и в Древнем мире. Что изменилось к периоду Средневековья, в чем особенности международной политики Европы?

Прежде всего, международные отношения приобретают больший охват территорий, стран и народов. Это ещё не глобальный мир, включающий сегодня Новый Свет и Австралию, но количественные изменения мировой политики Средневековья привели к качественным изменениям. Это выразилось в том, что после падения Рима сверхдержавы Древнего мира формируются в новые самостоятельные государства на Европейском континенте, пока ещё не способные доминировать, что позволило формировать системы международ-

ных отношений, основанные на определённых принципах и необходимости искать компромиссы.

Агония Римской империи формально продолжалась в течение десяти веков. После падения Рима Европа пережила различные потрясения, которые оказали влияние на формирование её как субъекта международных отношений. Анализ этих процессов раннего Средневековья и их сравнение с проблемами мировой политики XX–XXI веков показывают важность изучения истории и усвоения её уроков. Ведь Европа и мир сталкиваются сегодня с теми же проблемами. Это массовые миграции и демографические проблемы, противоречия урбанизации и кризис городов, политическая нестабильность центральных властей в ряде государств и даже распад некоторых европейских государств, этнические и религиозные конфликты.

К «расставанию» с наследием прошлого можно отнести и Реконкисту («отвоёвывание») – изгнание с Пиренейского полуострова христианскими народами (испанцами и португальцами с 722 по 1492 год) мавров и евреев.

В результате Столетней войны (1337–1453 годы) и утраты в 1558 году портового города Кале Англия потеряла свои владения на Европейском континенте, заложив основы отношений островной Британии с Континентом: с Европой, но не в Европе.

Как важный фактор мировой политики и международных отношений появляется третья аврамическая религия – ислам. При этом важно то, что для средневековой христианской Европы более серьезным партнером и конкурентом на мировой арене становится Османская империя (время существования – 1300–1923 годы), а не исламские империи Азии.

Высокое Средневековье (период с 1000 по 1300 годы) – начало процветания Европы. В XII–XIII веках на основе развития технологий и нововведений в средствах производства произошёл резкий подъём в рядестран,чтоспособствовалоэкономическомуростурегионавцелом.

Основание в XII веке на Севере Европы Ганзы (Ганзейский Союз) позволилосевернымгородамосуществлятьпосредническуюторговлю.

Важное обстоятельство, повлиявшее на формирование в дальнейшем различий в развитии частей Европы, – нашествие монголов в

XIII веке, которое затормозило дальнейшее развитие народов Восточной Европы, но практически не затронуло Европу Западную.

Комфортные условия для развития и процветания Западной Европы были прерваны в начале XIV века серией бедствий. Несколько холодных и дождливых лет губили ежегодные урожаи, что привело

кВеликому голоду 1315–1317 годов. Закономерно, что в странах Европы начинается эпидемия чумы (Чёрная смерть).

Природные потрясения привели к потрясениям социальным. В то же время серия массовых волнений, крестьянских войн дали толчок

кновым сдвигам в общественной жизни, изменив образ Европы на мировой арене.

Религия по-прежнему оказывала большое влияние на внутреннюю жизнь Европы и характер мировой политики. Определяющие факторы – церковный раскол, который с 1054 года привел к образованию двух основных ветвей христианской церкви — Римско-като- лической церкви в Западной Европе и Православной церкви в Восточной. И выход на мировую арену ислама.

Важный фактор, связанный с ролью Римско-католической церкви в формировании международной политики Европы, – организация крестовых походов. В некотором смысле их можно считать началом европейскогообъединения.ЕслисозданиеГанзейскогосоюза–пред- теча экономической интеграции, то в рамках подготовки крестовых походов формировалась некая общеевропейская идентичность.

СXIII века взаимоотношения Европы с Востоком получают более цельный характер; благодаря венецианскому путешественнику Марко Поло европейцы открывают для себя Китай.

В Средние века Европа не просто вышла на мировую арену. Она начала формирование системы международных отношений.

3. Расскажите о тексте и его основных признаках, опираясь на данную запись:

Основные признаки текста:

–тема;

–главная информация (идея);

–выделение абзацев (письменный вариант).

2)В чем особенности международной политики Европы в период Средневековья?

3)После падения Рима сверхдержавы Древнего мира формируются новые самостоятельные государства на Европейском континенте. Дайте определение тому периоду истории.

4)Обладали ли способностью «доминировать» новые самостоятельные европейские государства Средневековья?

5)Сколько времени Римская империя «правила» миром формально?

6)Что оказало влияние на формирование в Европе международных отношений?

7)Высокое Средневековье (период с 1000 по 1300 годы) – начало процветания Европы. Экономический рост региона, развитие технологий, совершенствование системы производства (по словам авторов). Дайте характеристику положению в странах Европы Высокого Средневековья, используя и вашу информацию (из других источников).

8)Какие факторы мировой политики и международных отношений отмечает автор текста?

9)С XIII века Европа устанавливает взаимоотношения с Восто-

ком?

10)Обсудим, подумаем. Представьте свой вариант характерных международных отношений в период Средневековья.

УРОК 20

СЛАВЯНЕ: ЗАПАДНЫЕ, ВОСТОЧНЫЕ, ЮЖНЫЕ

1.Познакомьтесь с лексикой. Найдите значения незнакомых слов

всловаре: касаться/коснуться, подробный, преобладать, пленник, происхождение, своеобразие, способствовать, объединение.

2.Преобразуйте глагольные словосочетания в именные.

Образец: объединять народы – объединение народов

– обобщать результаты исследования;

– различаться по языку, культуре;

– присутствовать вне Европы;

– сталкиваться с ситуацией;

– исчезать со страниц истории;

– сохранять самосознание, культуру;

– учитывать/учесть обстоятельства;

– влиять на формат изучения истории;

– происходить от слов со значением;

– формироваться;

– понимать общность;

– принимать/принять решение, закон.

3.Прослушайте и прочитайте фрагмент текста «Славяне: за- падные, восточные, южные».

Славяне: западные, восточные, южные

Сложная ситуация с понятиями славяне, славянский мир. Это европейцы, но уже в древности они в разном статусе присутствовали

ивне Европы. У них близкие языки, но это не означает, что они одинаковы. Среди них издавна были представители различных религий

идо сих пор есть различные этнические группы, живущие как в славянских, так и в не славянских странах.

Народы, которых объединяют этнонимом «славяне», пережив все трудности исторического процесса, сохранили своё своеобразие,

историческое пространство, некоторые общие черты при значительном разнообразии.

О ранней истории славян известно очень мало. Даже происхождение названия славяне остается невыясненным, что способствовало ошибочному мнению, что слово славянин происходит от слов со значением «раб» или «пленник». Поскольку славяне были и остаются самым многочисленным народом Европы, то они и преобладали среди пленников, продававшихся на византийских, германских и арабских невольничьих рынках.

Славянская общность сформировалась в VII–VIII веках н. э. Традиционное деление славян основано на принципе территории их расселения:

–Западные: поляки, силезцы, словинцы, чехи, словаки, кашубы, моравы и лужичане.

–Восточные: русские, белорусы, украинцы, русины.

–Южные: болгары, сербы, хорваты, босняки, македонцы, словенцы, черногорцы.

Для понимания общности ранней истории славян надо отметить, что у некоторых славянских народов раньше сформировалась государственность, и они раньше приняли христианство по сравнению с Древней Русью. Не забудем и то, что сыгравших важную роль в формировании Древнерусского государства – жителей Новгородской земли – называли «ильменские словене».

3. Продолжите предложения:

–В научных текстах и на бытовом уровне часто объединяли некоторые группы … .

–Населениеразныхконтинентовобъединяютобщимитерминами….

–Славяне, славянский мир – это европейцы, но уже в древности они в разном статусе … .

–Среди них издавна были представители различных этнических групп и до сих пор есть разные этнические группы, живущие … .

–В ходе исторического развития какие-то народы исчезли со страниц истории … .

–Какие-то народы сохранили своё национальное самосознание, … .

–Народы, которых объединяют этнонимом славяне, пережив все трудности исторического процесса, сохранили своё своеобразие, историческое пространство, … .

–По итогам Второй мировой войны понятие Славянский мир совпадало с понятиями Восточная Европа … .

–Славянская общность сформировалась в VII–VIII веках … .

4. Вопросы и задания к фрагменту текста.

1)Как в научных текстах авторы объединяют некоторые группы современных народов?

2)Славяне, славянский мир. Что есть общее в языкознании? Культуре? Приведите пример.

3)Как автор текста определяет отношения Славянского мира и народа России?

4)Когда сформировалась славянская общность?

5)На каком принципе основано традиционное деление славян?

6)Назовите группы славянских народов.

7)Когдауславянскихнародовсформироваласьгосударственность?

5.В следующих предложениях замените причастный оборот придаточным предложением:

– Мы часто объединяем некоторые группы современных народов с помощью собирательных терминов: они обобщают близкие, но различающиеся по языку, культуре и другим показателям народы и нации.

– История славян тесно переплетена с Россией, являющейся частью этого мира.

– Обстоятельство, влияющее на формат изучения истории славян как самостоятельной дисциплины, – сильная политизация проблемы «Россия и славянский мир».

– Жителей Новгородской земли, сыгравших важную роль в формировании Древнерусского государства, называли «ильменские словене».

6.Составьте номинативный (назывной) план фрагмента тек- ста «Славяне: западные, восточные, южные».

7.Перескажите фрагмент текста «Славяне: западные, восточ- ные, южные» (по плану).

УРОК 21

СЛАВЯНЕ: ЗАПАДНЫЕ, ВОСТОЧНЫЕ, ЮЖНЫЕ (Продолжение)

1.Познакомьтесь с лексикой. Найдите значения незнакомых слов в словаре: собирательный, обобщать, племя, этноконфессиональный, этнический, исчезать, самосознание, этноним, испытывать/испытать, обстоятельство, учитывать/учесть, переплетать/ переплести, православная часть, совпадать, вуз (вузы) – высшее учебное заведение.

2.Прослушайте и прочитайте текст «Славяне: западные, вос- точные, южные».

Славяне: западные, восточные, южные

В научных текстах и на бытовом уровне мы часто объединяем некоторые группы современных народов с помощью собирательных терминов. То есть они обобщают близкие, но различающиеся по языку, культуре, религии и другим показателям, народы и нации, даже живущие на разных континентах. Например, арабы и китайцы представлены различными группами. Индейцы и индийцы, каждый народ представлен отдельными племенами и народностями. Население разных континентов объединяют общими терминами африкан-

цы, азиаты и латиноамериканцы. Объединяют народы и по религи-

озным признакам – иудеи, христиане, мусульмане, буддисты, хотя в каждой из перечисленных религий есть свои направления. Особые случаи – этноконфессиональное единство и разнообразие современных евреев и американцы как политическая, а не этническая или конфессиональная нация.

Еще более сложная ситуация с понятиями славяне, славянский мир. Это европейцы, но уже в древности они в разном статусе присутствовали и вне Европы. У них близкие языки, но это не означает, что они одинаковы. Среди них издавна были представители различ-