История тексты по специальности. Учебное пособие

6)В этой модели римлянин – … .

7)Время существования Древнего Рима – период с 753 года … .

8)Как в случае с Древней Грецией, Древний Рим прошел определённую … .

9)Исторический центр Древнего Рима – Лаций, исторический регион в … .

10)Язык и письменность народов Рима и Римской империи … .

11)II век н. э. – время … .

12)Рим контролировал территории по линиям Англии – Судан (север-юг) и Ирак – … .

13)Римская империя в I веке до н. э. после победы … .

14)Октавиан август сформировал основы системы принципата и … .

15)II век до н. э. был относительно спокойным, а III век прошёл под знаком … .

5.В следующих предложениях замените причастный оборот придаточным предложением:

1) Древний Рим в понимании историков – государственное образование, прошедшее длинный путь истории и различных изменений.

2) Древний Рим, оставивший свой след в мировой истории и цивилизации, по мнению историков, – государственное образование.

3) Понятие Древний Восток объединяет конкретный список народов, стран, государств, цивилизаций, ограниченный временем и пространством.

4) История Древнего Рима – это история превращения небольшого государства, занимавшего лишь часть территории Лации, области проживания племени латинов, в сверхдержаву.

5) Исторический центр Древнего Рима – Лаций (античная Италия). До Римской эпохи он находился под контролем этрусков, оставивших после себя массу загадок.

6.Найдите в тексте числительные. Запишите их буквами. Опре- делите падеж.

7.Составьтевопросныйпланкфрагментутекста«ИсторияРима».

8.Проведите диалог в своей группе, используя вопросный план.

УРОК 13

ДРЕВНИЙ РИМ (Продолжение)

1.Познакомьтесь с новой лексикой. Найдите значения незна-

комых слов в словаре: вкладывать смысл, наследие, сверхдержава, нежели, насильственный характер, племя, стремиться, подданный, этничность, завоёванный, изгнание, раствориться в истории, исток, избранник, сталкиваться, степной, оставить, режим, относительный, предотвращение, потребность, сконцентрировать власть, удар, подорвать единство, падение, вождь, свергать, развалины Колизея.

2.Прослушайте и прочитайте текст «История Рима».

История Рима

Древний Рим в понимании историков – государственное образование, прошедшее длинный путь истории и различных изменений, взлетов и падений. Оставивший свой след в мировой истории и цивилизации. И историческую память – положительную и не очень. Но когда мы говорим или пишем, причём на разных языках, то в слово «Рим» мы вкладываем двойной смысл: Рим как канувшая в Лету Римская империя и Рим как Вечный город.

В понятие Древний мир историки включают определённое время для всех народов, территорий, стран и государств. Понятие Древний Восток объединяет конкретный список народов, стран, государств и цивилизаций, ограниченный временем и пространством.

Древнюю Грецию и Древний Рим историки объединяют не просто в одном предложении, как говорится, «через запятую», но и в рамках понятия «античность». Означает ли это, что их объединяет что-то большее, чем время и пространство. По-видимому, да. Экспансия Древнего Рима более систематичная, нежели походы Александра Македонского, сформировала не просто новую сверхдержаву, сменившую Древнюю Грецию, а во многом определила лицо современной цивилизации, вобравшей в себя и греческое насле-

дие. Несмотря на часто насильственный характер распространения «Римского мира», Римского миропорядка (Pax Romana), его целью было распространение римской системы союзов на все страны, а не их подчинение Риму. Так что история Древнего Рима – это история превращения небольшого государства, занимавшего лишь часть территории Лации, области проживания племени латинов, в сверхдержаву, стремившуюся к созданию универсальной модели мировой цивилизации. Эта модель базировалась на создании чёткой и отчасти универсальной системы государственности, основанной на римском праве, латинском языке, греко-римской культуре. В этой модели римлянин – это не этничность, а гражданство. Можно провести аналогию с ситуацией в Османской империи, где статус подданного определяла религия (ислам), а не этничность.

Возможно, поэтому, несмотря на конфликты и восстания в завоёванных провинциях Римской империи, единственной непокорённой с точки зрения этнической и религиозной самоидентификации была Иудея. Разрушив в 70 году н. э. Второй Храм в Иерусалиме и отправив евреев в изгнание (диаспору или галут), Римская империя в конечном счете растворилась в истории, а евреи вернулись к истокам своей государственности. И парадокс заключается в том, что эта римская провинция стала местом зарождения христианства. А с XV века весть об избрании Римского Понтифика в вечном городе Риме начинается словами: Úrbi et órbi (лат.) – «к городу (Риму) и к миру».

Если свести всю информацию о многовековой истории Древнего Рима в несколько сухих строк, то это будет выглядеть так: время его существования – период с 753 года до н. э. до 476 года. В отличие от истории Древней Греции тут мы видим конкретные даты и переход к современному христианскому летоисчислению.

Как и в случае с Древней Грецией, древний Рим прошел определённую территориально-административную эволюцию, и его перио­ дизация выглядит так:

Царский Рим (754/753–510/509 до н. э.);

Ранняя Римская республика (509–265 гг. до н. э.); Поздняя Римская республика (265–31/27 гг. до н. э.); Римская империя (31/27 г. до н. э. – 476 г. н. э.).

С чередованием политических режимов от республики к империи и обратно мы сталкивались и на примере Древней Греции. Но в политический лексикон названия формы правления «империя» и «республика» пришли именно из латинского языка. Что интересно, использовалось как и полное заимствование, хоть и с переводом – The British Empire – Британская Империя, – так и калька – понятие слова «республика» как общее дело. Примеры: Commonwealth – официальное название Англии, когда она в период правления Кромвеля была республикой и историческое (при монархии), и нынешнее (республиканское) название польского государства – Rzeczpospolita Polska.

Локализация: Средиземноморье. Иными словами, исторические центры древнего мира относятся к морским цивилизациям в отличие от речных и степных. И как в случае с Грецией, мы видим открытое пространство для контактов и угроз со стороны иных цивилизаций древнего мира.

Исторический центр Древнего Рима – Лаций, исторический регион в античной Италии. До Римской эпохи он находился под контролем этрусков, оставивших после себя массу загадок.

Как и в ситуации с греками, в Древнем Риме проживали не только римляне (латины), но и греки, финикийцы, кельты.

Язык и письменность народов Рима и Римской Империи был латинский. Для образованной Европы греческий и латинский объединены понятием «классические языки», а для тогдашнего населения это был разговорный, вульгарный язык. Его так и называли – Vulgar Latin или Sermo Vulgaris («обычная речь»). Так же называется и латинский перевод Библии (Торы) – Вульгата (Biblia Vulgata; «Общепринятая Библия»).

Смены политического режима Древнего Рима нашли своё отражение и в наименованиях Римская республика, затем – Римская империя. А вот раздел Римской империи на Западную и Восточную при её относительном государственном единстве имеет важное значение. Он положил начало расколу христианского мира на Римскую Католическую церковь (Западную) и Православную (Восточную) церковь.

II век н. э. – время расцвета и могущества Древнего Рима. Рим контролировал территории по линиям Англия – Судан (север-юг) и Ирак – Португалия (восток-запад). О былом господстве Римской империи над будущей колониальной Британской империей напоминает Vallum Hadriani (Вал или Стена Адриана) длиной 117 км, построенный римлянами при императоре Адриане в 122–128 н. э. годах для предотвращения набегов пиктов и бригантов.

Превращение маленького государства в сверхдержаву своего времени означало потребность ведения постоянных войн. Соответственно, римляне обогатили военную науку, но стоит помнить и о цене выигранных сражений: выражение «Victoria pyrrhica» (Пиррова победа), связанное с формальной, но дорого стоившей победой царя Пирра над войсками римлян.

Римская империя родилась в I веке до н. э. после победы Октавиана Августа, положившей конец серии гражданских войн. Победители не только пишут историю – они её творят. Октавиан Август сформировал основы системы принципата и основал династию Юлиев-Клавдиев. Хотя династия продержалась у власти недолго, II век до н. э. был всё же относительно спокойным, а III век прошёл под знаком борьбы за власть, политической нестабильности и усилением внешних угроз.

Система домината, т. е. «господства» императора Диоклетиана и бюрократии, сконцентрировавшего власть в своих руках, временно стабилизировала ситуацию в стране.

Первый удар по слабеющей империи в IV веке нанесли гунны. В этот период было окончательно оформлено разделение империи на две части – Западную и Восточную, и христианство стало государственной религией для всей империи.

Окончательно единство Западной Римской империи было подорвано в V веке процессом массового переселения германских племён. 4 сентября 476 года считается традиционной датой падения Римской империи, когда германский вождь Одоакр сверг последнего императора Западной Римской империи Ромула Августа.

Человечество XXI века любуется развалинами Колизея, архитектурными памятниками и остатками римских дорог, руководствуется

римским правом. А специалисты используют до сих пор некоторые архитектурные формы и решения – арку и купол, колёсные водяные мельницы и многое другое.

3. Расскажите о тексте «История Рима» и его основных при- знаках, опираясь на данную запись:

Основные признаки текста:

–тема;

–основная (главная) информация;

–смысловая связь предложений;

–логическая связь частей текста (абзац).

4. Ответьте на вопросы к тексту «История Рима». Примите участие в обсуждении:

1)Какое определение Древнего Рима дают историки?

2)Что включают историки в понятие Древний мир? Древний Восток?

3)Что, по определению автора текста, являлось целью «Римского мира»? Как вы считаете?

4)На чём базировалась модель римского миропорядка?

5)В какой исторический период существовала Римская империя?

6)Какая периодизация Римской империи определена историками?

7)К каким цивилизациям относятся исторические центры Древнего мира? А вы поддерживаете эту точку зрения?

8)Какой язык был у народов Рима и Римской империи?

9)II век н. э. – время расцвета и могущества Древнего Рима? Какие территории контролировал Рим?

10)Когда зародилась Римская империя?

11)Кто сформировал основы системы принципата и основал династию Юлиев-Клавдиев?

12)III век – время борьбы за власть, усиления политической нестабильности? Подумайте: Система домината, т. е. «господства», всегда ли стабилизирует ситуацию в стране?

13)Когда произошло разделение Римской империи, падение?

14) Что используют специалисты разных стран XXI века в своей деятельности? Оцените вклад народов того времени в развитие индустрии, гуманитарной науки.

5.Сформулируйте основную мысль текста «История Рима».

Ккакому типу речи, на ваш взгляд, относится данный текст?

6.Сочинение-миниатюра. Сочините интересную историю, ис- пользуя описание или повествование как ведущий тип речи.

Темы: «Победители не только пишут историю – они её творят», «Летопись» (на выбор).

7.Подготовьте фрагмент лекции на тему «История моей стра- ны». Прочитайте его для студентов вашей группы.

УРОК 14

ПОЧЕМУ ЭТИ ВЕКА «СРЕДНИЕ»? ПЕРИОДИЗАЦИЯ ИСТОРИИ

1.Познакомьтесь с новой лексикой. Найдите значения незнако-

мых слов в словаре: оперировать, приблизительный, мировоззрение, ось, осевое время, эра, пересекать, пласт, подразумевать, стык, вторжение, изгнание, «седая» древность, мощный, воспринимать, соответственно, феодализм, затрагивать, период.

2.Образуйте причастия от следующих глаголов.

Образец: рассматривать – рассматривающий (активное причастие настоящего времени); рассматривавший (активное причастие прошедшего времени).

–происходить/произойти;

–формировать/сформировать;

–завершать/завершить;

–разделять/разделить;

–начинать/начать;

–объединять(-ся)/объединить(-ся);

–существовать/просуществовать;

–предполагать/предположить;

–воспринимать/воспринять;

–использовать.

Составьте 5–7 предложений с причастиями (на выбор).

3. Прослушайте и прочитайте текст «Почему эти века “сред- ние”? Периодизация истории».

Почему эти века «средние»? Периодизация истории

В предыдущих уроках мы рассмотрели связанные по времени и пространству истории народов, стран и государств. С точки зрения исторического времени – это истории, происходившие настолько давно, что этот период в целом называют общим понятием «до нашей

эры». Поэтому историки часто оперируют приблизительными датами

ибольшими отрезками времени: тысячелетия, века, сотни лет.

Впериод с 800 по 200 гг. до н. э. на смену мифологическому мировоззрению приходит рациональное. Сформировался тип человека, аналогичный нашему современнику. Немецкий философ Карл Ясперс назвал этот промежуток времени «осевое время». И лишь история Рима и его различные формы государственных моделей пересекают границы эр: часть его истории протекала до нашей эры, часть – в период нашей эры. И часть важных событий датируется вплоть до дня, месяца и года. Это не случайно, поскольку на истории Рима, Древнего Рима, завершается этот пласт всемирной истории – истории Древнего мира в целом. Позже историю Древнего мира разделили на Античность – древние Греция и Рим, и Древний Восток. А ключевое событие, разделившее историческое время и пространство, – принятие христианства правителями и народами, прежде всего, в Европе.

Самоопределение Европы как субъекта всемирной истории начинается после крушения Римской империи, как раз во многом благодаря включению народов (племен), которые римляне называли вандалами, в проблематику Рима. Рим пал, и на обломках римских провинций и других территорий начинается долгий процесс формирования «варварских» государств. Он включал и набеги викингов, и норманнское вторжение на Британские острова, и Реконкисту – изгнание мавров, затем евреев с территории объединившейся Испании. Но главный фактор в средневековой истории Европы – принятие христианства. Первым, кто предложил деление истории на Античную (дохристианскую) и Новую (христианскую), был поэт Франческо Петрарка.

Вернемся к поставленному вопросу – почему этот период истории называют «средние века»? С формальной точки зрения тут всё просто. Так этот период назвали историки, жившие уже в новом времени, в новой Европе. Обратите внимание на два ключевых понятия: новое время и Европа. Иными словами, люди, жившие в период всемирной истории, в котором живем и мы – в новейшее время, создали такую периодизацию истории:

1.Первобытное общество.

2.Древний мир.

3.Средние века.

4.Новое время.

5.Новейшее время.

При таком подходе период истории между «седой» древностью и новейшим временем представился европейским ученым действительно «средним».

Термин «Средние века» впервые использовал итальянский гуманист Ф. Бьондо, обозначив период между Античностью и Ренессансом. Термин прочно вошел в современный лексикон не только профессиональных историков. Выделяют раннее (V–X вв.), высокое (XI–XIII вв.) и позднее (XIV–XVI вв.) Средневековье. Оно затрагивает период с V по XVI в., когда в 1566 г. началась Нидерландская революция.

4. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы:

1)В какой период (по мнению историков) на смену мифологическому мировоззрению приходит рациональное?

2)Когда завершается пласт всемирной истории – истории Древнего мира в целом?

3)Как разделили историю Древнего мира позже?

4)Что являлось в тот промежуток времени ключевым событием?

5)В какой период времени начинается самоопределение Европы как субъекта всемирной истории?

6)Какой процесс начался после распада Рима?

7)Что является (по определению историков) главным фактором в средневековой истории Европы?

8)Какую периодизацию истории создали люди, жившие в период всемирной истории, в котором живем и мы?

9)Каким представился европейским ученым период истории между «седой» древностью и новейшим периодом?

10)Кто впервые использовал термин «Средние века»?

11)Какие периоды Средневековья выделяют профессиональные историки?