История тексты по специальности. Учебное пособие

5.Опираясь на информацию фрагмента текста, закончите сле- дующие предложения:

– Историки часто оперируют приблизительными датами и большими … .

– В период с 800 по 200 гг. до н. э. сформировался тип человека, аналогичный нашему современнику; немецкий философ Карл Эсперс назвал … .

– И лишь история Рима и его различные формы государственных моделей … .

– Позже историю Древнего мира разделили на Античность – древние … .

– Период истории между «седой» древностью и новейшим временем представился европейским учёным … .

– Историки выделяют раннее Средневековье (V–X вв.), высокое

(XI–XIII вв.) и … .

6.Составьте тезисы фрагмента текста « Почему эти века “средние”? Периодизация истории».

7.Выделите основные положения фрагмента текста «Почему эти века “средние”? Периодизация истории».

8.Сделайте устное сообщение на тему «Почему эти века “сред- ние”?»

УРОК 15

ПОЧЕМУ ЭТИ ВЕКА «СРЕДНИЕ»? ПЕРИОДИЗАЦИЯ ИСТОРИИ (Продолжение)

1.Познакомьтесь с лексикой. Найдите значения незнакомых слов в словаре:пересекатьграницы,эра,протекатьдонашейэры,пластистории, подразумевать, стык, вторжение, изгнание, «седая» древность, мощный, воспринимать, соответственно, феодализм, затрагивать нравы, крушение, набеги, хронологический, несопоставимый, грозить, мощный, воспринимать, зарубежный, феодализм, затрагивать.

2.Прослушайте и прочитайте текст «Почему эти века “сред- ние”? Периодизация истории».

Почему эти века «средние»? Периодизация истории

Впредыдущих уроках мы рассмотрели связанные по времени и пространству истории народов, стран и государств. С точки зрения исторического времени – это истории, происходившие настолько давно, что этот период в целом называют общим понятием «до нашей эры». Поэтому историки часто оперируют приблизительными датами и большими отрезками времени: тысячелетия, века, сотни лет.

Впериод с 800 по 200 гг. до н. э. на смену мифологическому мировоззрению приходит рациональное. Сформировался тип человека, аналогичный нашему современнику. Немецкий философ Карл Ясперс назвал этот промежуток времени «осевое время». И лишь история Рима и его различные формы государственных моделей пересекают границы эр: часть его истории протекала до нашей эры, часть – в период нашей эры. И часть важных событий датируется вплоть до дня, месяца и года. Это не случайно, поскольку на истории Рима, Древнего Рима, завершается этот пласт всемирной истории – истории Древнего мира в целом. Позже историю Древнего мира раз-

делили на Античность – древние Греция и Рим, и Древний Восток. А ключевое событие, разделившее историческое время и пространство, – принятие христианства правителями и народами, прежде всего, в Европе.

Важное уточнение именно для этого урока: мы рассмотрим историю не просто других народов, стран и государств. Ведь по логике, европейцы тоже как-то существовали, и у них есть исторические корни в своей исторической древности. И историки также рассматривают этот древний этап истории народов и континента, который мы называем «Европа».

И тут первая проблема, связанная с пониманием того, что мы называем и/или подразумеваем под понятием «Европа»? С географическим пониманием относительно понятно. Именно так, относительно. Это потому, что, возможно, не все студенты-историки ЮФУ знают, что они живут и обучаются на стыке Европы и Азии. К тому же понятие Европы – относительно новое. Для представителей того Древнего мира, о котором шла речь в предыдущих разделах, эти территории не играли той роли, которую Европа стала играть именно со времени, обозначенного в этом тексте как «Средневековая Европа».

Этот континент, это историческое пространство называли Евро- пой представители тех древних цивилизаций, о которых речь шла ранее. И первыми, кто оставил упоминание о народах, их нравах и природных условиях, были греки, римляне и арабы.

Самоопределение Европы как субъекта всемирной истории начинается после крушения Римской империи, как раз во многом благодаря включению народов (племен), которые римляне называли вандалами, в проблематику Рима. Рим пал, и на обломках римских провинций и других территорий начинается долгий процесс формирования «варварских» государств. Он включал и набеги викингов, и норманнское вторжение на Британские острова, и Реконкисту – изгнание мавров, затем евреев с территории объединившейся Испании. Но главный фактор в средневековой истории Европы – принятие христианства. Первым, кто предложил деление истории на Античную (дохристианскую) и Новую (христианскую), был поэт Франческо Петрарка.

Вернемся к поставленному вопросу – почему этот период истории называют «средние века»? С формальной точки зрения тут всё просто. Так этот период назвали историки, жившие уже в новом времени, в новой Европе. Обратите внимание на два ключевых понятия: новое время и Европа. Иными словами, люди, жившие в период всемирной истории, в котором живем и мы – в новейшее время, создали такую периодизацию истории:

1.Первобытное общество.

2.Древний мир.

3.Средние века.

4.Новое время.

5.Новейшее время.

При таком подходе период истории между «седой» древностью

иновейшим временем представился европейским ученым действительно «средним». Но это определение времени исторического процесса основано на формальном критерии. Поэтому существуют

идругие подходы, основанные на смысловых критериях. Для данного урока важен формационный подход, предполагавший развитие

исмену организации общества (формаций): первобытнообщинной, рабовладельческой, феодальной, капиталистической и коммунистической формаций. Сегодня не все согласны с таким подходом, и для этого есть определённые основания.

Вданном случае мы выяснили, почему этот период называют «Средние века». Уточним, что такой и часть других периодов, отражают европоцентристский подход к периодизации всемирной истории. Поэтому в данном уроке, как и в учебном курсе, речь идёт именно о средневековой Европе. А это Европа периода феодализма.

Историки давно начали обсуждать проблему – а что собой представляли средние века у народов и стран вне Европы? Смысл понятен – можно рассматривать историю не европейских народов и стран в одних и тех же хронологических рамках, что и европейские средние века. Мы можем делать сравнительный или, как говорят специалисты, компаративный анализ исторического процесса в пределах одних хронологических рамок, но в разных странах, на разных континентах. Но в этом случае мы увидим несопоставимую картину. Чем это может

грозить? А мы уже знаем из истории контактов представителей европейской, прежде всего западной цивилизаций, с народами Азии и Африки. На стадии колониальной экспансии представителей индустриальных обществ, обладавших технологиями и мощным вооружением, народы и страны, находившиеся на ином, но устраивавшем их уровне, воспринимались европейцами в качестве «отсталых» народов. А это породило известную формулу Редьярда Киплинга, что «Запад есть Запад, Восток есть Восток, не встретиться им никогда».

[Азбука литературы, https://www.askbooka.ru/stihi/redyard-kipling.html,

Баллада о Западе и Востоке. Перевод Константина Филатова //

Стихи. ру, https://stihi.ru/2000/12/31-39]

В любом случае возникает логичный вопрос – для европейской истории середина между Античностью и Новым временем понятна. А какое отношение европейская Античность имеет к истории не европейских народов? И когда у них наступило «новое время» в категориях европейцев?

Соответственно, большинство российских и зарубежных историков считают, что феодализм, ключевое понятие европейских Средних веков, характерен только для народов и стран Западной Европы. Даже в России, безусловно прошедшей этап своего феодализма, он несколько отличался от западноевропейского.

Подведем итог. Термин «Средние века» впервые использовал итальянский гуманист Ф. Бьондо, обозначив период между Античностью и Ренессансом. Термин прочно вошёл в современный лексикон не только профессиональных историков. Выделяют раннее (V–X вв.), высокое (XI–XIII вв.) и позднее (XIV–XVI вв.) Средневековье. Оно затрагивает период с V по XVI в., когда в 1566 г. началась Нидерландская революция.

3. Расскажите о тексте и его основных признаках, опираясь на данную запись:

Основные признаки текста:

–тема;

–главная мысль (идея);

–выделение абзацев (письменный вариант).

4. Составьте предложения (+ союзы и предлоги):

Мы – рассмотреть – предыдущие – уроки – связанные – время – пространство – история – народы – страны – государства.

Историки – часто – оперировать – приблизительные – даты – большие – отрезки – время – тысячелетия – века – сотни – годы.

История – Древний Рим – завершаться – этот – пласт – всемирная – история – Древний мир.

Самоопределение – Европа – субъект – всемирная – история – начинаться – крушение – Римская империя.

Этот – континент – это – историческое – пространство – Европа – называть – представители – древние – цивилизации.

Это – быть – греки – римляне – арабы.

Поэт Петрарка – быть – первый – кто – предложить – деление – история – Античная – новая.

5. Вопросы к тексту:

1)Как вы думаете, почему историки часто оперируют приблизительными датами и большими отрезками времени: тысячелетия, века, сотни лет? Ваше мнение?

2)Какие представители древних цивилизаций оставили упоминание о континенте, историческом пространстве Европы?

3)Когда началось самоопределение Европы как субъекта всемирной истории?

4)Кто первый предложил деление истории на Античную иНовую?

5)Почему этот период истории называют «средние века»? Этот вопрос задает автор текста. Как вы считаете, периодизация истории, созданная предками-историками, соответствует истории?

Периодизация истории

1. Первобытное общество.

2. Древний мир.

3. Средние века.

4. Новое время.

5. Новейшее время.

6)Средневековая Европа – это Европа периода феодализма?

Ачто представляли собой средние века у народов вне Европы?

УРОК 16

ЕВРОПЕЙСКИЙ

ФЕОДАЛИЗМ

1.Познакомьтесь с новой лексикой. Найдите значения незнако-

мых слов в словаре: режим, смысл, феодал, сословие, феодальная форма, сословно-классовая структура, зависимость, базис, пожаловать, вассал, распоряжение, наследственный, доход, несение службы, пирамида (общества), раздробленность, феод, монастырь, дворянство, нуждаться, стремление, вытеснение, разорение, совокупность, подрывать основы, казна, вынуждать/вынудить, налог, расход.

2.Составьте предложения, используя необходимые союзы и предлоги.

– Феодализм – это – сочетание – правовые – экономические – военные – культурные – обычаи.

– Послереволюционная – Франция – предыдущий – период – называть – «Старый порядок или Старый режим».

– Историческая – наука – феодализм – сословно-классовая структура – общественно-аграрный – тип.

– Главная – черта – западный – феодализм – зависимость – «по земле».

– Экономический – базис – основа – социальная – система – являться – земля – находившаяся – собственность – феодалы (сеньоры).

3.Прослушайте и прочитайте фрагмент текста «Европейский феодализм».

Европейский феодализм

Феодализм (феодальная система) – это сочетание правовых, экономических, военных и культурных обычаев, доминировавших в средневековой Европе в период с IX по XV века. Симптоматично, что в послереволюционной Франции предыдущий период называли

Старый порядок или Старый режим. И тут мы видим, что воспри-

нятыми терминами и понятиями становятся слова, имеющие разный

смысл, который меняется со временем. Противники монархии в революционной Франции называли Старым порядком как раз феодальную форму общества.

В исторической науке феодализмом называют сословно-клас- совую структуру общества аграрного типа. Поэтому главная черта западного феодализма — зависимость «по земле». Экономическим базисом и основой социальной системы являлась земля, находившаяся в собственности феодалов (сеньоров). Он мог пожаловать своему вассалу в пользование, распоряжение, иногда в наследство свои земли или право на получение от них дохода на условиях несения им военной, административной или придворной службы.

Отношение к земельной собственности определяло все сферы жизни средневековой Европы. Она служила основой социальной пирамиды общества, инструментом власти, причиной феодальной раздробленности. Феодальная собственность носила условный и сословныйхарактер.Этопроявлялосьвтом,чтоправовассалавладеть, пользоваться и распоряжаться феодом оставалось за ним только при условии несения им службы в пользу сеньора.

Поскольку земля, а не деньги, определяла социальный статус средневекового человека, владеть землей могли лишь представители дворянского сословия и монастыри. Представители других сословий – крестьяне и горожане – могли стать владельцами феода, лишь получив дворянство.

Для государственного устройства феодальных государств характерным является ослабление центральной власти. Обладая землей и зависимыми крестьянами, местные феодалы не нуждались в сильном централизованном государстве. Стремление к самостоятельности крупных феодалов приводило к конфликтам, войнам и дроблению земельной собственности.

Рост населения и нехватка земли приводили к разорению мелких феодалов, вытеснению безземельных крестьян. Эти и другие факторы приводили к росту городов, усилению влияния ремесленных цехов и социальной мобильности в целом.

Совокупность внешних и внутренних факторов, подрывая основы европейского феодализма, привела к социальным изменениям

и формированию европейской демократии. Условно этот процесс можно описать следующим образом: слабая централизация власти и, как следствие, недостатки в управлении, дополнялись отсутствием контроля над пополнением казны и тратой денег на многочисленные войны. Крупные феодалы вынудили монархов Англии на «разговор» по поводу сбора налогов и контроля над расходами со стороны представителей основных сословий. От старофранцузского слова «парле» произошло известное слово «Парламент», а Англия стала родиной европейского парламентаризма.

4.Опираясь на информацию из фрагмента текста «Европейский феодализм», дополните следующие предложения:

– Феодализм (феодальная система) – это сочетание правовых, экономических, военных и культурных обычаев, доминирующих в средневековой Европе … .

– Противники монархии в революционной Франции называли Старым порядком как раз … .

– В исторической науке феодализмом называют сословно-классо- вую структуру …

– Экономическим базисом и основой социальной системы являлась земля, находившаяся … .

– Отношение к земельной собственности определяло все сферы … .

– Поскольку земля, а не деньги, определяла социальный статус средневекового человека, владеть ею могли лишь представители … .

– Совокупность внешних и внутренних факторов привела к социальным изменениям и … .

5.Вопросы к фрагменту текста «Европейский феодализм»:

1)В какой период в средневековой Европе доминировал феодализм?

2)Что являлось главной чертой западного феодализма?

3)Что определяло при феодализме все сферы жизни средневековой Европы?

4)Нуждались ли местные феодалы в сильном централизованном государстве?