Золотые слова. Книга для чтения. Учебное пособие

Ивот наступил этот день. Сегодня, наконец, снимут повязку. Paбид волновался, как никогда: сегодня он может увидеть Дези.

Врачи сняли повязку, и Рабид услышал голос профессора:

– Откройте глаза!

Рабид открыл глаза и увидел какую-то занавеску, которая мешала ему.

– Уберите занавеску, – сказал он, – она мешает.

Итут он понял, что снова видит. От волнения ему трудно было говорить, слёзы текли по его лицу. Когда первые минуты волнения прошли, Рабид внимательно осмотрел комнату. Ему хотелось поскорее увидеть Дези. В комнате были врачи, профессор, но Дези не было.

А Дези, узнав результат операции, вернулась в свою маленькую чистую комнату. Она знала, что эта встреча будет последней. Надев красивое летнее платье, она причесала свои прекрасные тёмные волосы, открыв розовое от волнения лицо. С улыбкой на лице и болью в душе она вышла из комнаты.

Около двери в палату Рабида она остановилась, сейчас она почти хотела, чтобы всё осталось по-старому. Наконец, она открыла дверь.

Рабид смотрел на неё.

– Кто вы? – улыбаясь, спросил он.

– Правда, я как будто новый человек для вас? – сказала она.

Звук её голоса сразу вернул Рабиду всё их короткое прошлое.

В его чёрных глазах Дези увидела огромную радость, и боль ушла из её сердца. Нет, чуда не произошло, но вся её любовь, её страх и волнение отразились в такой улыбке, что она показалась Рабиду прекрасной. Её стройная фигура в лёгком платье, розовое от волнения лицо, нежная улыбка, её голос – всё это было для Рабида чудесной музыкой. Она была хороша в свете любви.

–Теперь, только теперь, – сказал Рабид, – я понял, почему

увас такой голос. Я любил его слушать даже во сне. Простите меня, но сегодня мне можно разрешить говорить всё.

51

Задание 6. Прочитайте следующие фразы и скажите, соответствуют ли они содержанию рассказа.

1.Рабид находился в клинике, потому что он сломал ногу.

2.Дези работала в клинике врачом, и она делала операцию

Рабиду.

4.Рабиду нравился чудесный голос Дези, потому что он дарил ему надежду.

5.Рабид очень хотел увидеть Дези после операции, потому что он полюбил её.

6.Дези была очень красивой девушкой.

Задание 7. Ответьте на вопросы по содержанию рассказа.

1.Кто главные герои этого рассказа?

2.Что вы узнали о Рабиде? Почему ему была необходима операция?

3.Что вы узнали о Дези? Где она работала? Какой девушкой была Дези?

4.Сколько времени Рабид находился в клинике, ожидая операции?

5.С кем Рабид общался в клинике каждый день? О чём они говорили?

6.Какой Рабид представлял себе Дези? Почему?

7.Почему Рабид не мог сказать Дези о своей любви?

8.Чего Рабид боялся больше всего после операции?

9.Чего боялась Дези после операции Рабида? Почему она со страхом и грустью ждала того дня, когда снимут повязку?

10.Что чувствовал Рабид, когда он понял, что снова видит?

11.Почему Дези думала, что её встреча с Рабидом после операции будет последней?

12.Какой Рабид увидел Дези? Как вы думаете, почему?

Задание 8. Расскажите об истории любви Рабида и Дези.

52

В. В. Вересаев СОСТЯЗАНИЕ

Задание 1. Прочитайте слова к тексту. Переведите незнакомые слова. Запомните управление и сочетаемость глаголов.

Биться НСВ – забиться СВ (о сердце: сердце забилось); бледный: бледное лицо; верить НСВ – поверить СВ Д.: кому? чему?: другу, словам,

своим глазам; возвращаться НСВ – возвратиться СВ Р.: откуда?: из магази-

на, с рынка, с базара; возмущаться НСВ – возмутиться СВ;

всходить НСВ – взойти СВ (о солнце: солнце взошло); выразительный: выразительное лицо, выразительные глаза; доить НСВ В.: кого?: корову, козу; изображать НСВ – изобразить СВ В.: кого? что?: человека,

природу, красоту женщины; любоваться НСВ Т.: кем? чем?: прекрасной картиной;

морщина / морщины: лицо в морщинах;

надевать НСВ – надеть СВ В.: что? В.: на что?: лавровый венок на голову;

наклоняться НСВ – наклониться СВ Д.: к кому?: к девушке,

к ней;

находить НСВ – найти СВ В.: кого? что?: красивую женщину, красоту;

невеста; окраина: окраина города, деревни;

ослеплять НСВ – ослепить СВ Т.: чем?: лучом солнца, красотой, любовью;

отводить НСВ – отвести СВ В.: что?: взгляд, глаза; отворачиваться НСВ – отвернуться СВ Р.: от кого? от чего?:

от девушки, от картины; пастух;

переставать НСВ – перестать СВ + инф.: что делать?: волноваться;

светиться НСВ (о человеке, о глазах) Р.: от чего?: от счастья, от радости;

53

слепой (человек) – человек, который не видит; собираться НСВ – собраться СВ В.: куда?: в гости, в путь /

инф.: что делать? что сделать? уйти, уехать, найти совершенную красоту / П.: где?: на центральной площади города;

сомневаться НСВ П.: в чём?: в победе, в успехе → сомнение; состязаться НСВ → состязание: состязание спортсменов, ху-

дожников; спускаться НСВ – спуститься СВ Р.: откуда? / с чего?: с горы;

старуха – старая женщина; толпа;

удивлять НСВ – удивить СВ В.: кого?: людей, весь мир; юноша – молодой мужчина.

Задание 2. Прочитайте причастия. Определите, от каких глаголов они образованы.

Изображающий, восходящий, стоявший, закрытый, нарисованный, ослеплённый, признанный, объявленный, выставленный, освещённый.

Задание 3. Прочитайте предложения. Трансформируйте предложения, заменив причастные обороты придаточными предложениями с местоимением который.

1.Каждый художник должен был нарисовать картину, изображающую красоту женщины.

2.Юноша указал на свою невесту, стоявшую около дома.

3.На центральной площади города были выставлены две большие картины, закрытые полотном.

4.На картине люди увидели прекрасную девушку, освещённую восходящим солнцем.

Задание 4. Прочитайте предложения. Объясните, как вы понимаете значения выделенных выражений.

1.Старый художник хотел найти женщинусовершенной красоты.

2.Старый художник стал даже сомневаться: может быть, его обманывают глаза, может быть, он чего-нибудь не видит в этой девушке.

54

3.Молодой художник, ослеплённый любовью, не видел, что его невеста – самая обыкновенная девушка, что в ней нет ничего особенного.

4.Люди смотрели на картину и не верили своим глазам.

5.Девушка на картине была так прекрасна, что люди не могли отвести от неё глаз.

6.Девушка вся светилась от счастья и радости.

Задание 5. Прочитайте предложения, найдите в них деепричастия. Назовите глаголы, от которых образованы деепричастия. Трансформируйте предложения, заменив деепричастия глаголами.

Образец: Зорька по утрам возвращается с базара, неся в корзине рыбу и овощи.

Неся ← нести Зорька по утрам возвращается с базара инесёт в корзине

рыбу и овощи.

1.Люди посмеивались, глядя на бледное от волнения лицо

юноши.

2.Девушки и жёны стыдливо закрывали лица, а мужчины, глядя на них, не понимали, как могли им нравиться эти обычные лица, эти невыразительные глаза.

3.Долго стояли люди, любуясь прекрасной картиной.

4.Старый пастух посмотрел на свою старуху и вдруг улыбнулся, вспомнив что-то.

5.Картины должны были стоять на главной площади города, чтобы каждый человек, проходя мимо, мог любоваться ими.

6.Выйдя на дорогу, старый художник подумал о своём сопернике.

Задание 6. Прочитайте рассказ и ответьте на вопрос: Кого нарисовали на своих картинах старый художник и молодой -ху дожник?

55

В. В. Вересаев

СОСТЯЗАНИЕ

В одном городе происходило состязание художников. Каждый должен был нарисовать картину, изображающую красоту женщины. Картины эти должны были стоять на главной площади города, чтобы каждый человек, проходя мимо, мог любоваться ими. Тому, чья картина будет признана лучшей, наденут на голову лавровый венок.

Когда было объявлено об этом состязании, никто в городе не сомневался, что победителем будет известный всему миру старый художник. И только он сам сомневался в своей победе, потому что знал силу таланта одного своего ученика, молодого художника. Как только объявили о состязании, он решил уйти из города. Он пошёл искать женщину, красота которой должна была удивить весь мир.

Около небольшого дома на окраине города он увидел красивого юношу и узнал своего любимого ученика.

–Здравствуй, учитель, – радостно приветствовал его юноша. – Куда ты собрался так рано?

–Как рано? Разве ты не слышал о состязании?

–Слышал.

–И ты думаешь участвовать в нём?

–Да, – ответил юноша, – я знаю, что борьба будет трудной, что надо будет бороться с тобой, учитель. Но тот не художник, кто боится борьбы.

–Куда же ты пойдёшь? Где ты собираешься найти самую совершенную красоту?

Юноша весело улыбнулся и сказал:

–Я уже нашёл её.

Сердце старого художника забилось медленно, ему стало трудно дышать.

Он сказал:

–Где же ты нашёл её?

–А вот она! – и юноша указал на Зорьку, свою невесту, стоявшую около дома. Старик перестал волноваться. Ему стало жаль ученика, и он сказал:

56

–Сын мой, твоя невеста мила, я не спорю, но подумай, разве это та красота, которая должна удивить мир?

–Да, именно та, нет в мире и не может быть красоты лучше красоты моей Зорьки.

Старый художник стал даже сомневаться: может быть, его обманывают глаза, может быть, он чего-нибудь не видит в этой девушке. Он ещё раз внимательно посмотрел на неё, но это была самая обыкновенная девушка. Широкое лицо, глаза большие, милые, но в них нет ничего особенного.

«Как слепы влюблённые», – подумал старик. Ему хотелось смеяться от радости, но его лицо осталось серьёзным. Он встал и сказал:

–Может быть, ты и прав. Счастлив ты, что нашёл так близко то, что мне надо искать ещё так долго и далеко.

Выйдя на дорогу, он подумал:

–Единственный опасный соперник, ослеплённый любовью, сам ушёл с моей дороги!

Старый художник шёл из города в город, из деревни в деревню, переплывал с острова на остров. Везде он искал совершенную красоту: в храмах и на базарах, в бедных крестьянских домах и во дворцах царей. Но нигде не находил той, которую искал. Однажды он увидел прекрасную восточную царевну, остановился и подумал: «Может быть, она?». Но через минуту отвернулся и пошёл дальше: «Я не уверен – значит, не она».

Шли месяцы. Иногда старому художнику казалось, что он никогда не найдёт того, кого ищет. Однажды он проснулся в горах недалеко от моря. С горы спускалась девушка необычайной красоты. И сразу без сомнений и колебаний он сказал: «Это она».

Прошёл год. Народ собрался на центральной площади города, где были выставлены две большие картины, закрытые полотном. Около одной картины стоял известный всему миру старый художник, около другой – его ученик. Толпа с любовью смотрела на спокойное уверенное лицо старого художника и посмеивалась, глядя на бледное от волнения лицо юноши.

Сначала открыли картину старого художника. На площади стало тихо. Люди увидели прекрасную девушку, освещённую восходящим солнцем. Она смотрела на толпу большими глазами,

57

ясными, как утреннее небо. Никто никогда не видел такой красоты. А когда потом люди взглянули друг на друга, им всё показалось скучным и серым. Девушки и жёны стыдливо закрывали лица, а мужчины, глядя на них, не понимали, как могли им нравиться эти обычные лица, эти невыразительные глаза.

Старый пастух с сердитым лицом посмотрел на свою старуху. Она была толстая, с красным в морщинах лицом. Он подумал: «И с этой женщиной я прожил всю жизнь!»

Долго стояли люди, задумчивые и грустные, любуясь прекрасной картиной.

Но вот открыли вторую картину. Люди не верили своим глазам, не верили, что до такой наглости мог дойти молодой художник. На картине была нарисована Зорька. Да, Зорька! Та самая, которая по утрам возвращается с базара, неся в корзине рыбу и овощи, Зорька, которая днём работает в своём саду, а по вечерам доит коз! И она стояла рядом с той девушкой на картине! Люди возмутились.

Кто-то закричал: «Бейте его!». Все зашумели и закричали. Но вот шум стал тише. Один юноша сказал другому: «А

знаешь, я раньше не замечал, что Зорька так прекрасна!» И другой ответил задумчиво: «Странно, но я не могу отвести глаз».

Высоко подняв брови, смотрела на людей Зорька. Счастливая улыбка играла на её губах. Она вся светилась от огромного счастья и радости, как будто любимый неожиданно наклонился к ней и тихо сказал: «Зорька, люблю!»

Люди смотрели и молчали. Они забыли, что это та самая Зорька, которая по утрам ходит на базар, не замечали, что лицо её немного широко. Как будто солнце взошло над площадью. Каждый вспомнил лучшие минуты своей любви. Так же, как сейчас у Зорьки, светились глаза у их любимых. И старый пастух посмотрел на свою старуху и вдруг улыбнулся, вспомнив что-то. И с красного морщинистого лица улыбнулись ему знакомые, милые глаза… И он первый крикнул на всю площадь:

– Лавровый венок – молодому художнику!

Задание 7. Ответьте на вопрос задания 6.

58

Задание 8. Прочитайте следующие фразы и скажите, соответствуют ли они содержанию рассказа.

1.Однажды в городе происходило состязание художников. Художники должны были нарисовать пейзажи(изображения природы).

2.Старый художник сомневался в своей победе, потому что он знал, что его ученик – очень талантливый художник.

3.Молодой художник решил нарисовать обыкновенную девушку – свою невесту Зорьку.

4.Старый художник очень долго искал совершенную

красоту.

5.Старый художник нарисовал прекрасную девушку. Он победил в состязании, потому что никто никогда не видел такой красоты.

Задание 9. Ответьте на вопросы по содержанию рассказа. 1. Какое состязание происходило в одном городе?

2. Какую картину должен был нарисовать каждый художник?

3.Кто, по мнению жителей города, должен был стать победителем?

4.Почему старый художник сомневался в своей победе?

5.Почему старый художник решил уйти из города?

6.Кого он встретил на окраине города?

7.Где молодой художник нашёл совершенную красоту?

8.Почему старому художнику стало жаль ученика?

9.О чём подумал старый художник, когда посмотрел на

Зорьку?

10.Где старый художник нашёл совершенную красоту?

11.Сколько картин было выставлено на площади? Кто нарисовал эти картины?

12.Кого люди увидели на картине старого художника?

13.О чём думали люди, когда смотрели на эту картину?

14.Кого люди увидели на картине молодого художника?

15.Почему люди возмутились, зашумели и закричали?

16.Почему люди увидели, что Зорька прекрасна? Замечали ли они это раньше? Почему?

59

17.О чём думали люди, когда смотрели на картину молодого художника?

18.Кто победил в состязании художников? Почему?

Задание 10. Подберите к существительным, стоящим слева, все возможные определения из колонки справа. Составьте с ними словосочетания или предложения.

Задание 11. Расскажите о состязании, которое состоялось между старым художником и его лучшим учеником.

Б. С. Ласкин ПОСЫЛКА

Задание 1. Прочитайте слова к тексту. Переведите незнакомые слова. Запомните управление и сочетаемость глаголов.

Аэродром; ветеран войны – человек, который сражался на войне и ос-

тался жив (здесь: Великая Отечественная война, 1941-1945); возвращаться НСВ – возвратиться СВ (= вернуться) Р.: отку-

да? В.: куда?: из научной командировки, из Киева / в Москву, домой;

возражать НСВ – возразить СВ Д.: кому?: другу, родителям, директору;

60