Золотые слова. Книга для чтения. Учебное пособие

1.У перрона стоял поезд на Владивосток.

2.Молодожены Галя и Юра – выпускники Московского государственного университета.

3.Утром в поезде стало плохо жене учителя.

4.Галя испугалась и отказалась делать операцию больной женщине.

5.Юра провёл сложную операцию жене учителя.

Задание 6. Ответьте на вопросы по содержанию рассказа.

1.Где произошла история, описанная в рассказе? Найдите в тексте рассказа фразы, подтверждающие ваш ответ.

2.Кем были Галя и Юра? Куда они ехали?

3.Почему молодожёны везли с собой чемодан с медикаментами?

4.Что случилось рано утром в вагоне?

5.Что болело у жены учителя?

6.Как можно было помочь больной женщине?

7.Что предложила сделать Галя, чтобы помочь женщине?

8.Почему Юра отказался делать операцию?

9.Почему Галя решила делать операцию сама?

10.Кто из действующих лиц рассказа вызывает ваши симпатии и чем?

11.Почему слово Человек написано в рассказе с большой буквы? Как вы понимаете, что значит быть «Человеком с большой буквы»?

Задание 7. Прочитайте диалог Гали и Юры, который начи-

нается словами «И тут заговорила молчавшая до сих пор Галя».

Передайте содержание диалога, заменив прямую речь косвенной.

Задание 8. Расскажите, что вы узнали о Юре и Гале.

А. П. Чехов НА ДАЧЕ

Задание 1. Прочитайте слова к тексту. Переведите незнакомые слова. Запомните управление и сочетаемость глаголов.

41

Аллея; беседка;

биться НСВ – забиться СВ (о сердце: сердце забилось); вдова – женщина, у которой умер муж;

волновать НСВ – взволновать СВ В.: кого? что?: родителей, семью, его, их;

дача → дачник; заставлять НСВ – заставить СВ В.: кого? инф.: что делать?

что сделать?: брата, Митю, вас / уйти из беседки, из дома; искренний (человек, поступок) → искренне; исчезать НСВ – исчезнуть СВ; любопытный (человек) → любопытство;

мыть НСВ – помыть СВ В.: что?: посуду, окно, полы; надевать НСВ – надеть СВ В.: что?: рубашку, галстук, шляпу,

пальто; переставать НСВ – перестать СВ + инф.: что делать?: читать,

смотреть / глядеть с ненавистью; подлый (человек, поступок) → подлец;

подниматься НСВ – подняться СВ Р.: с чего?: со стула, с кресла, с постели;

подозревать НСВ В.: что?: ошибку, кое-что; пожимать НСВ – пожать СВ плечами; посёлок: дачный посёлок; почерк;

прощать НСВ – простить СВ В.: кого?/ Д.: кому?: друга, его, вас / другу, ему, вам;

размышлять НСВ П.: о чём?: о письме, о разговоре; сердиться НСВ – рассердиться СВ В.: на кого?: на родителей,

на друга, на мужа, на жену;

снимать НСВ – снять СВ В.: что?: пальто, шапку, шляпу; собираться НСВ – собраться СВ В.: куда? / инф.: что делать?

что сделать?: в парк, на прогулку / погулять; соперник;

шагать НСВ Д.: к чему?: к своему дому, к своей даче

42

Задание 2. Прочитайте предложения. Объясните значения выделенных приставочных глаголов.

1.Павел Иванович думал и не замечал ничего вокруг. «О чём ты задумался?» – спросила его жена.

2.Митя обдумывал свою диссертацию, некоторые сложные вопросы, поэтому просил оставить его одного.

3.Павел Иванович вышел из беседки и быстрозашагал к своей даче.

4.Письмо было анонимным, потому что автор не подписал

его.

5.Павел Иванович подождал немного, потом встал и надел

шляпу.

Задание 3. Прочитайте деепричастия. Определите, от каких глаголов они образованы.

Образец: читая ← читать НСВ.

Узнав, познакомившись, глядя, говоря, заметив, входя, снимая, садясь, увидев, подождав, вставая, надевая, испугавшись.

Задание 4. Прочитайте предложения с деепричастиями. Трансформируйте их в предложения с глаголами, если это возможно.

1.Павел Иванович, человек семейный и положительный, читая письмо, от удивления пожимал плечами.

2.Когда же она успела полюбить, даже не познакомившись, не узнав, что я за человек…

3.За обедом Павел Иванович, глядя на жену, размышлял. «Говоря искренне, я ещё не так стар и плох, и в меня ещё можно влюбиться…»

4.– Куда ты собираешься? – спросила его жена, заметив, что он надевает чистую рубашку и новый галстук.

5.«Кажется, никого нет», – подумал он, входя в беседку.

6.– А, это ты? … – сказал он недовольно, снимая шляпу и

садясь.

7.Увидев их, женщина исчезла.

8. Подождав немного, Павел Иванович встал и надел шляпу.

43

9.– Очень рад, – ответил Митя, тоже вставая и надевая

шляпу.

10.– Я не получал никакого письма, – ответил Павел Иванович, испугавшись, что жена кое-что подозревает.

Задание 5. Прочитайте предложения. Объясните, как вы понимаете значения выделенных слов и выражений.

1.Девушка была молода и очень хороша собой.

2.Митя не хотел уходить из беседки, а Павлу Ивановичу нужно было во что бы то ни стало заставить Митю уйти.

3.Павел Иванович очень рассердился на Митю. «Между нами всё кончено! Нам не о чем больше разговаривать!» –

сказал он Мите.

4.За ужином Павел Иванович и Митя молчали. Оба всей душой ненавидели друг друга.

Задание 6. Прочитайте рассказ и ответьте на вопрос: Поче-

му Павел Иванович и Митя не хотели уходить из беседки?

А. П. Чехов

НА ДАЧЕ

«Я вас люблю. Вы моя жизнь, счастье – всё! Я не могу больше молчать. Будьте сегодня в восемь часов вечера в старой беседке. Имя своё не подписываю, но я молода, хороша собой, чего же вам ещё нужно?»

Дачник Павел Иванович, человек семейный и положительный, читая письмо, от удивления пожимал плечами. «Я женатый человек, и вдруг такое странное, такое глупое письмо! Кто его написал?».

За все 8 лет своей женатой жизни Павел Иванович не получал никаких писем, кроме поздравительных. Поэтому письмо его сильно взволновало. Через час он лежал на диване и думал: «Конечно, я не мальчишка и не побегу на это дурацкое свидание, но всё-таки интересно было бы знать: кто его писал… Почерк несомненно женский. Письмо написано искренне, а поэтому едва ли

44

это шутка. Вероятно, какая-нибудь вдова. Вдовы вообще легкомысленны. Кто бы это мог быть?»

Решить этот вопрос было тем более трудно, что во всём дачном посёлке у Павла Ивановича не было ни одной знакомой женщины, кроме жены. Ему не от кого было получать такие письма. «Странно, – думал он. – Я вас люблю. – Когда же она успела полюбить, даже не познакомившись, не узнав, что я за человек… Должно быть, она слишком ещё молода и неопытна, если способна влюбиться так быстро. Но кто она?»

Вдруг Павел Иванович вспомнил, что вчера и позавчера, когда он гулял по дачному посёлку, он несколько раз встречал молоденькую блондинку в светло-голубом платье. Блондинка часто смотрела на него, а когда он сел на скамейку, она села рядом с ним… «Она… » – подумал Павел Иванович. – «Нет, это невозможно».

За обедом Павел Иванович, глядя на жену, размышлял. «Она пишет, что молода и хороша собой… Гм… Говоря искренне, я ещё не так стар и плох, и в меня ещё можно влюбиться… Любит же меня жена!»

–О чём ты задумался? – спросила жена.

–Так… голова что-то болит… – ответил Павел Иванович.

Он решил, что глупо обращать внимание на любовное письмо и смеялся над ним и его автором. Но чем бы он ни занимался, ни о чём другом он не мог думать. После обеда Павел Иванович лежал у себя на кровати и думал:

«А ведь она, пожалуй, надеется, что я приду! Впрочем, может быть, пойти из любопытства? Интересно поглядеть издали, кто бы она ни была. А в беседку входить незачем». Павел Иванович поднялся с постели и начал одеваться.

–Куда ты собираешься? – спросила его жена, заметив, что он надевает чистую рубашку и новый галстук.

–Так… хочу погулять. Голова что-то болит… Ну, я пошёл. Павел Иванович вышел из дому. В конце аллеи была видна

старая беседка. У него вдруг забилось сердце. Он представил себе блондинку в светло-голубом платье. «Кажется, никого нет», – подумал он, входя в беседку, и тут же увидел в углу какого-то чело-

45

века. Но это был мужчина. Павел Иванович узнал в нём брата своей жены студента Митю, жившего у них на даче.

–А, это ты? … – сказал он недовольно, снимая шляпу и

садясь.

–Да, я, – ответил Митя.

Минуты две прошли в молчании.

–Извините меня, Павел Иванович, – начал Митя, – но я просил бы вас оставить меня одного… Я обдумываю свою диссертацию, некоторые сложные вопросы, и присутствие кого бы то ни было мне мешает.

–А ты иди куда-нибудь в тёмную аллею, – попросил Павел Иванович. – На свежем воздухе легче думать. Я хочу поспать тут на скамейке. Здесь не так жарко…

–Диссертация важнее, – сказал Митя. Опять наступило молчание…

Павлу Ивановичу нужно было во что бы то ни стало заставить Митю уйти.

–Ну, я прошу тебя, Митя! Раз в жизни прошу! Ты моложе меня и должен уважать… Я болен… и хочу спать… Неужели ты не можешь уйти?

Митя не уходил.

–Послушай, Митя, я прошу тебя в последний раз… Докажи, что ты умный, гуманный и образованный человек!

Митя тихо ответил:

–Ни за что! Я сказал, не выйду, значит, не выйду.

В это время у входа в беседку они увидели женское лицо. Увидев их, оно исчезло… «Ушла!» – подумал Павел Иванович. – «Увидела этого подлеца и ушла. Она больше не вернётся». Подождав немного, Павел Иванович встал, надел шляпу и сказал Мите:

–Подло… и глупо! Между нами всё кончено. Нам не о чем больше разговаривать!

–Очень рад, – ответил Митя, тоже вставая и надевая шляпу. – Знайте, что вы сейчас вашим присутствием сделали мне такую гадость, которую я вам до самой смерти не прощу.

Павел Иванович вышел из беседки и быстро зашагал к своей даче… За ужином Павел Иванович и Митя глядели в свои та-

46

релки и молчали. Оба всей душой ненавидели друг друга. Жена Павла Ивановича смотрела на них и улыбалась.

– Какое письмо ты получил сегодня утром? – спросила она

мужа.

–Я… ? Никакого, – ответил Павел Иванович, испугавшись, что жена кое-что подозревает.

–Признайся, что получил. Ведь это письмо я тебе послала! Честное слово, я! Что же делать? Нам нужно было сегодня полы помыть, но как заставить вас уйти из дома? Только таким способом можно. Но ты не сердись, глупый. Чтобы тебе в беседке не было скучно, я и Мите такое же письмо послала! Митя, ты был в беседке?

Митя улыбнулся и перестал глядеть с ненавистью на своего соперника.

Задание 7. Ответьте на вопрос задания 6.

Задание 8. Прочитайте следующие фразы и скажите, соответствуют ли они содержанию рассказа.

1. Дачник Павел Иванович был свободным человеком (он не был женат).

2.Павел Иванович получил анонимное любовное письмо.

3.Павел Иванович сразу же решил пойти на свидание.

4.За ужином Павел Иванович и Митя бурно обсуждали события прошедшего дня.

5.Жена Павла Ивановича написала любовные письма мужу

иМите.

Задание 9. Ответьте на вопросы по содержанию рассказа.

1.Кто главный герой этого рассказа? Что вы узнали о нём?

2.Какое письмо получил Павел Иванович?

3.Почему письмо удивило и взволновало Павла Ивановича?

4.Что думал Павел Иванович об авторе письма?

5.Почему Павел Иванович решил пойти на свидание?

6.Кого встретил Павел Иванович в беседке?

7.Почему Павел Иванович и Митя поссорились?

8.Как вели себя соперники за ужином?

47

9.Как Павел Иванович узнал об авторе письма? Кто был автором письма?

10.Почему жена Павла Ивановича написала мужу и Мите анонимные письма?

11.Что вы можете сказать о характерах Павла Ивановича и его жены?

Задание 10. Расскажите, какая история произошла с Павлом Ивановичем и Митей.

А. Грин ГОЛОС И ГЛАЗА

Задание 1. Прочитайте слова к тексту. Переведите незнакомые слова. Запомните управление и сочетаемость глаголов.

Волноваться НСВ → волнение; душа; занавеска;

звонкий: звонкий голос, смех; исчезать НСВ – исчезнуть СВ; операция;

отражаться НСВ – отразиться СВ П.: в / на чём?: в зеркале / на

лице;

палата; пациент;

повязка: повязка на глазах; причёсывать НСВ – причесать СВ В.: кого? что?: ребёнка /

волосы; слепой – человек, который не видит; слёзы;

ухаживать НСВ Т.: за кем?: за старым / больным человеком; чудо.

Задание 2. Прочитайте деепричастия. Определите, от каких глаголов они образованы.

Образец: читая ← читать НСВ.

Думая, уходя, улыбаясь, сделав, узнав, открыв.

48

Задание 3. Прочитайте предложения с деепричастиями. Трансформируйте их в предложения с глаголами, если это возможно.

1.Рабид волновался, думая, что скоро снова сможет видеть.

2.Каждый день, уходя из клиники, профессор говорил Ра-

биду:

– Не волнуйтесь, я сделал для вас всё, что возможно.

3. Дези, узнав результат операции, вернулась в свою маленькую комнату.

4. Надев красивое летнее платье, Дези причесала свои тёмные волосы, открыв розовое от волнения лицо.

5. Рабид смотрел на неё.

– Кто вы? – улыбаясь, спросил он.

6. Сделав всё, что нужно для больного, Дези садилась около его кровати.

Задание 4. Прочитайте предложения. Объясните, как вы понимаете значения выделенных выражений.

1.В его душе жил страх.

2.Дези думала: «Пусть кончится этот хороший месяц, а по-

том будь что будет!»

3.Она была хороша в свете любви.

4.Её любовь, её страх и волнение отразились в улыбке.

Задание 5. Прочитайте рассказ.

А. Грин

ГОЛОС И ГЛАЗА

Слепой тихо лежал с повязкой на глазах. Ему нельзя было двигаться после операции. Рабид, так звали слепого, волновался, думая, что скоро снова сможет видеть. Профессор сказал ему, что операция прошла удачно. Каждый день, уходя из клиники, профессор говорил Рабиду:

– Не волнуйтесь, я сделал для вас всё, что возможно.

49

Почти месяц Рабид ждал операцию, и всё это время за ним ухаживала Дези, девушка, работавшая в клинике.

В первый день, когда Рабида привезли в клинику, он услышал молодой женский голос, звонкий и нежный. Этот чудесный голос уверенно и спокойно говорил кому-то, куда положить нового пациента, заботливо спрашивал Рабида, удобно ли ему. И Рабид сразу поверил этому голосу. Этот тёплый голос дарил ему надежду.

Девушку, чей голос делал Рабида счастливым, звали Дези. Три недели Рабида готовили к операции, и каждый день начинался для него с прихода Дези. Добрая и весёлая, она помогала ему ждать и надеяться. Сделав всё, что нужно для больного, она садилась около его кровати, и они подолгу разговаривали. Рабид рассказывал ей о своей жизни, Дези говорила о том, что происходит сейчас. Жизнь в рассказах Дези была такой же доброй и чистой, как она сама.

Рабид давно понял, что любит эту девушку, но не мог сказать ей о своей любви. Он считал, что у слепого нет права говорить молодой девушке о любви. Для неё, для Дези, он хотел снова стать здоровым, снова видеть. В своих мечтах он видел её молодую, прекрасную, как тёплое летнее утро. Он слушал её милый голос, как лучшую музыку.

И сейчас, после операции, он больше всего боялся, что никогда не увидит Дези. Конечно, он верил профессору, но в душе его жил страх.

Рабид не знал, что девушка, которую он так хотел поскорее увидеть, ждала этого момента со страхом и грустью. Она была некрасива. Дези знала, что Рабид любит её, и боялась, что чувство его исчезнет, когда он её увидит. Их дружба, их долгие разговоры стали нужны ей, она поняла, что тоже любит его. И вот те-

50