Золотые слова. Книга для чтения. Учебное пособие

вызывать НСВ – вызвать СВ В.: кого? В.: куда?: студентов, сотрудников, меня / в деканат, в кабинет;

выпускать НСВ – выпустить СВ В.: кого? Р.: откуда?: кошку, собаку, льва / из комнаты, из дома;

добираться НСВ – добраться СВ Р.: до кого? до чего?: до работы, до дома, до врага, до противника;

догадываться НСВ – догадаться СВ П.: о чём?: о профессии / кем работает, чем занимается;

интервью: взять интервью; ковёр; лапа / лапы;

обнаруживать НСВ – обнаружить СВ В.: что?: потерю документов, пропавшую книгу;

опускаться НСВ – опуститься СВ В.: на что?: на стул, на пол, на передние лапы;

оставлять НСВ – оставить СВ В.: кого? что? П.: где?: студентов, ребёнка, сумку, вещи / в аудитории, дома, в комнате, на вокзале;

отвлекать НСВ – отвлечь СВ В.: кого?: ребёнка, льва; отворачиваться – отвернуться СВ Р.: от чего? от кого?: от

окна, от шкафа; прыгать НСВ – прыгнуть СВ В.: на что?: на батут, на шкаф, на

диван; редактор: главный редактор журнала, газеты;

рычать НСВ – зарычать СВ В.: на кого?: на человека, на кош-

ку;

слесарь; уронить СВ В.: что?: вазу, чашку, карандаш, ручку, сумку;

успевать НСВ – успеть СВ + инф.: что делать? что сделать?:

ответить, позавтракать.

Задание 2. Прочитайте предложения. Объясните, какие значения имеют выделенные глаголы движения.

1.Главный редактор сказал мне: «Вот тебе домашний адрес, поезжай и поговори с Валентиной Ивановной Смирновой».

2.Он сказал: «Приедешь и всё узнаешь». Я ответил: «Чересчур загадочно, но я поеду!».

21

3.– Здравствуйте. Вы из редакции?

–Да.

–Заходите, пожалуйста.

4.Вхожу. Небольшая квартира. По-моему, двухкомнатная.

5.Я Вас оставлю на несколько минут и схожу в магазин

за чаем.

6.Она ушла, а я сижу и думаю: интересно, кто она по специальности?

7.Я подошёл к двери, повернул ключ и открыл дверь.

8.В комнату вошёл лев.

9.Лев отвернулся, отошёл от шкафа и спокойнопошёл в другую комнату.

10.Лев выбежал из соседней комнаты, подбежал к входной двери и зарычал.

11.Валентина Ивановна вошла в квартиру, и лев бросился ей навстречу. Она увела его в соседнюю комнату и закрыла дверь на ключ.

12.Через две недели льваперевели в зоопарк. Я сходил туда, повидался с ним.

Задание 3. Прочитайте рассказ и ответьте на вопрос: Кто такой Малыш?

Б. С. Ласкин

МАЛЫШ

Как сейчас помню, было это седьмого сентября. Вызывает меня наш главный редактор Алексей Николаевич и говорит: «Саша, а не дать ли нам в субботний номер какую-нибудь интересную информацию?» Я говорю: «Прекрасная идея». Тогда он говорит: «Вот тебе домашний адрес, поезжай и поговори с Валентиной Ивановной Смирновой». Я спрашиваю: «А кто это такая?» Он отвечает: «Узнаешь на месте». Я говорю: «А всё-таки, что за проблема?» Он говорит: «Приедешь и всё узнаешь». Я говорю: «Чересчур загадочно, но я поеду!»

Приехал я по адресу. Звоню в дверь. Открывает молодая женщина.

22

–Здравствуйте, – говорю я. – Моя фамилия Глебов.

–Здравствуйте. Вы из редакции?

–Да.

–Заходите, пожалуйста.

Вхожу. Небольшая квартира. По-моему, двухкомнатная. У стены стоит диван, над ним висят две картины, между ними ка- кое-то фото в рамке. Около дивана – журнальный столик, напротив – книжный шкаф и рядом с ним цветок в горшке. Посредине комнаты стоит обеденный стол, вокруг него стулья. За окном, на подоконнике – цветы. На полу под журнальным столиком лежит красный ковёр. В общем, обычная квартира.

Я говорю:

–Валентина Ивановна, я приехал к Вам, чтобы взять у Вас интервью, но в редакции мне почему-то не сказали, о чём мы будем говорить… Вы в курсе дела?

Она улыбается:

–Да, я в курсе. Но, мне кажется, наш разговор лучше вести за чашкой чая. Правда? А чай у меня кончился. Если Вы не возражаете, я Вас оставлю на несколько минут и схожу в магазин за чаем. Это 5 минут, я даже не возьму ключ, позвоню в дверь – и Вы мне откроете, ладно?

Я говорю:

–Конечно, за чашкой чая гораздо лучше, я подожду.

Она ушла, а я сижу и думаю: интересно, кто она по специальности? Встал, обошёл комнату, подошёл к книжному шкафу. Может быть, по книгам догадаюсь, чем человек занимается. Смотрю, книги как книги: стихи, проза, «Зоология», «Зоологическая энциклопедия»… «А! – догадался я. – Совершенно ясно, она

–зоолог. Наверное, в школе работает или в университете».

Вэтот момент я услышал из-за двери в соседней комнате странный звук. Как будто кошка просила выпустить её гулять. Подхожу я к этой двери, поворачиваю ключ, открываю дверь и… Не знаю, как я это сделал, но через минуту я обнаружил,

что сижу на шкафу. Дело в том, что в комнату вошёл… лев. Входит лев, останавливается и, как мне кажется, думает,

когда меня стоит съесть – сейчас или подождать. Стоит он так, потом опускается на передние лапы, и я чувствую, что через

23

минуту в редакции освободится одна вакантная должность журналиста…

Но лев отвернулся, отошёл от шкафа и спокойно пошёл в другую комнату.

Ядумаю: что же делать? По телефону позвонить? Но куда?

Икак? Телефон внизу, рядом с диваном. И лев тоже внизу.

Вдруг звонок. Это хозяйка вернулась. Я кричу:

–Я не могу открыть, я на шкафу.

–Почему? Что случилось?

Яне успел ответить. Лев выбежал из соседней комнаты, подбежал к входной двери и зарычал. И как зарычал! Ужас!

– Зачем Вы выпустили Малыша? – Это хозяйка квартиры, Валентина Ивановна, с лестничной площадки кричит. – Вы не бойтесь, ничего страшного, он же совсем молодой!..

А я сижу на шкафу и думаю: он совсем молодой и я совсем молодой, но если он до меня доберётся, то старым я уже никогда не буду…

А Валентина Ивановна кричит:

– Пока я его отвлекаю, позвоните в домоуправление – 177-52-16. Скажите, чтобы срочно пришёл слесарь в девятую квартиру.

Номер домоуправления я набрал с третьей попытки: срочно пришлите слесаря, квартира девять… здесь ходит лев – ни войти, ни выйти…

С трудом меня поняли, сказали, что сейчас придёт слесарь. А лев мой голос услышал и встал передними лапами на ди-

ван.

В этот момент я услышал на лестничной площадке голоса. Слесарь пришёл.

А дальше всё было просто. Слесарь открыл дверь, Валентина Ивановна вошла в квартиру, и лев бросился ей навстречу. Она увела его в соседнюю комнату и закрыла дверь на ключ.

Ялегко спрыгнул со шкафа, после чего и состоялся наш разговор за чашкой чая. Разговор был очень интересный. Оказалось, что Валентина Ивановна– научный сотрудник зоопарка. Она взяла Малыша домой, когда он был совсем маленький, и он рос у неё дома.

24

Через две недели Малыша перевели в зоопарк. Я сходил туда, повидался с ним. Посмотрели мы с ним друг на друга и вспомнили нашу яркую, незабываемую встречу!

Задание 4. Ответьте на вопрос задания 3.

Задание 5. Прочитайте следующие фразы и скажите, соответствуют ли они содержанию рассказа.

1.Глебов поехал брать интервью у Валентины Ивановны Смирновой, о которой он ничего не знал. Он не знал, о чём они будут говорить.

2.Глебов – главный редактор газеты.

3.Валентина Ивановна была зоологом. Она преподавала в университете.

4.В квартире у Валентины Ивановны жил лев, которого звали Малыш.

5.Валентина Ивановна не могла открыть дверь, потому что оставила свой ключ в квартире.

6.Дверь в квартиру открыл Глебов.

Задание 6. Ответьте на вопросы по содержанию рассказа.

1.Что вы узнали о главном герое этого рассказа (как его зовут, кем и где он работает)?

2.Кто рассказывает эту историю?

3.Какое задание получил журналист?

4.Куда он приехал и с кем встретился?

5.Почему Валентина Ивановна ушла и оставила Глебова одного в квартире?

6.Почему Глебов решил, что Валентина Ивановна – зоолог?

7.Почему журналист открыл дверь в соседнюю комнату?

8.Почему через минуту журналист оказался на шкафу?

9.Почему Глебов не мог открыть дверь Валентине Иванов-

не?

10.Кто открыл дверь в квартиру?

11.Что Глебов узнал о Валентине Ивановне(кем она работала, почему в её квартире жил лев)?

12.Почему через две недели Глебов сходил в зоопарк?

25

Задание 7. Расскажите, как прошло знакомство журналиста Саши Глебова и Малыша.

М. Горький СВАДЬБА

Задание 1. Прочитайте слова к тексту. Переведите незнакомые слова. Запомните управление и сочетаемость глаголов.

Вводить НСВ – ввести СВ (прош.: он ввёл, она ввела, они ввели) В.: кого?: старика; В.: куда?: в вагон;

внук / внучка; гордый → гордо: смотреть гордо;

кривой (о человеке) – слепой на один глаз или человек, у которого нет одного глаза (разг.);

одеяло; проводник; простыня;

Рим и Генуя – города в Италии; сарай; смелый → смело: говорить смело;

уговаривать НСВ – уговорить СВ В.: кого?: его, её, родителей; шляпа; юность.

Задание 2. Прочитайте деепричастия. Определите, от каких глаголов они образованы.

Образец: читая ← читать НСВ Улыбаясь, поблагодарив, открыв, указывая, положив, по-

смотрев, работая.

Задание 3. Прочитайте рассказ и ответьте на вопрос: Когда произошли события, которые старик называет лучшей историей своей жизни?

26

М. Горький

СВАДЬБА

На маленькой станции между Римом и Генуей проводник, открыв дверь, ввёл в вагон маленького кривого старика.

– Очень стар! – сказал проводник, улыбаясь.

Поблагодарив проводника, старик снял с головы шляпу ,и указывая одним глазом на свободное место, спросил:

– Разрешите?

Он сел и, положив руки на колени, улыбнулся.

–Далеко, отец? – спросил мой товарищ.

–О, только три станции! – ответил старик. – На свадьбу к внуку еду…

И через несколько минут он уже рассказывал:

–У меня тринадцать сыновей, четыре дочери, много внуков. Это второй внук женится. Хорошо, не правда ли?

И, гордо посмотрев на всех весёлым глазом, он тихо засмеялся и сказал:

–Вот, сколько людей я дал стране!

Потом он продолжал:

–Как я потерял глаз? О, это было давно, когда я был ещё мальчиком. Тогда не было так много докторов и люди жили глупее. Может быть, они добрее были? А? Когда живёшь так много, как я, можно говорить о людях смело, не правда ли? Я расскажу вам, синьоры, кое-что о людях…

Мне было тринадцать лет, когда умер мой отец. Нашу землю и дом продали, но я умел работать – это всё, что оставил мой отец. Так я и жил с одним глазом и двумя руками, работая везде, где давали работу. Было трудно, но молодость не боится труда.

Когда мне было девятнадцать лет, я полюбил девушку – такую же бедную, как я. Она жила с матерью, больной женщиной. Ида была не очень красивая, но добрая и умная. Она обладала хорошим голосом, а это уже богатство. И я тоже неплохо пел. Когда я предложил ей выйти за меня замуж, она ответила невесело:

–Это будет смешно. У нас нет ничего. Как мы будем жить? Но что нужно для любви в юности? Я уговорил её.

Сейчас начинается другая история, синьоры. Это лучшая

история моей долгой жизни.

27

Оставался один день до свадьбы. Рано утром старик Джованни, у которого я много работал, сказал мне:

– Убери сарай, если хочешь жить в нём с Идой.

Вот у нас и дом! Работая, я громко пел. Около двери остановился Констанцио и спросил:

–Ты тут будешь жить с Идой? А где у вас кровать? Приди, когда кончишь работать, и возьми у меня кровать.

А когда я шёл к нему, сердитая Мария остановила меня:

–Как вы будете жить, не имея простынь и одеяла? Пришли ко мне Иду.

А больной Эторре Виано крикнул ей из своего дома:

–Спроси его, много ли у него вина для гостей?

О синьоры, синьоры! Наступил день свадьбы. Утром у нас было всё, что нужно для дома – посуда, бельё, мебель – всё. Ида плакала и смеялась, я тоже, и все смеялись – нехорошо плакать в день свадьбы, все наши смеялись над нами.

Синьоры! Это очень хорошо, когда можешь назвать людей

– наши! И ещё лучше чувствовать их своими, близкими тебе, родными людьми, для которых твоя жизнь – не шутка, твоё счастье – не игра!

И была свадьба! Удивительный день! Много народа пришло в наш сарай, который стал богатым домом. У нас было всё: вино, фрукты, мясо, хлеб. Все ели, и всем было весело, потому что нет ничего лучше, чем делать хорошее людям. Ничего нет красивее и веселее, чем это. Не правда ли?

Задание 4. Ответьте на вопрос задания 3.

Задание 5. Прочитайте следующие фразы и скажите, соответствуют ли они содержанию рассказа.

1.Рассказчик познакомился со стариком в поезде.

2.Старик ехал на свадьбу к дочери.

3.Старик рассказал, что он потерял глаз недавно.

4.В молодости старик был очень бедным, но он умел работать и много работал.

5.Ида отказалась выйти за него замуж, потому что он был

бедным.

28

6. Старик отлично помнил день своей свадьбы, потому что этот день был удивительным.

Задание 6. Ответьте на вопросы по содержанию рассказа.

1.Где происходит действие этого рассказа?

2.Кто главный герой рассказа?

3.Где рассказчик встретился со стариком? Куда ехал ста-

рик?

4.Что старик рассказал о своей семье?

5.Что он рассказал о своей молодости? Как он жил тогда?

6.Когда и на какой девушке он решил жениться?

7.Что ответила ему Ида? Почему?

8.Какую историю старик считает лучшей историей своей долгой жизни?

9.Кто помог ему организовать свадьбу?

10.Что рассказал старик о дне своей свадьбы? Почему это был удивительный день?

11.Что старик считает самым лучшим в жизни? Согласны ли вы с ним?

Задание 7. В следующих предложениях вместо точек употребите глаголы: оставаться НСВ – остаться СВ

оставлять НСВ – оставить СВ останавливаться НСВ – остановиться СВ останавливать НСВ – остановить СВ

1.… один день до свадьбы.

2.Я умел работать. Это всё, что … мне отец.

3.До экзамена … немного времени.

4.Около двери … Констанцио.

5.Когда я шёл к нему, сердитая Мария … меня.

6.Уезжая, друг … мне записку со своим новым адресом.

7.Услышав на улице знакомый голос, я … и посмотрел

вокруг.

Задание 8. Прочитайте предложения с деепричастиями. Трансформируйте их в предложения с глаголами, если это возможно.

29

1.На маленькой станции между Римом и Генуей проводник, открыв дверь, ввёл в вагон маленького кривого старика.

2.– Очень стар! – сказал проводник, улыбаясь.

3.Поблагодарив проводника, старик снял с головы шляпу и, указывая одним глазом на свободное место, спросил:

– Разрешите?

4.Он сел и, положив руки на колени, улыбнулся.

5.Так я и жил с одним глазом и двумя руками, работая везде, где давали работу.

6.Работая, я громко пел.

Задание 9. Расскажите, что вы узнали о жизни старика.

К. Г. Паустовский СТАРЫЙ ПОВАР

Задание 1. Прочитайте слова к тексту. Переведите незнакомые слова. Запомните управление и сочетаемость глаголов.

Блюдо: золотое блюдо; жар – высокая температура; звон;

заботиться НСВ – позаботиться СВ П.: о ком?: о сыне, о дочери, о детях, о родителях;

исповедать СВ В.: кого?: старика, меня → исповедь; кланяться НСВ – поклониться СВ В.: кому?: великому челове-

ку / композитору; кувшин: кувшин с молоком / с водой;

наполнять НСВ – наполнить СВ В.: что? Т.: чем?: чайник водой; комнату, дом светом, звуками;

красть НСВ – украсть СВ В.: что?: деньги, телефон, золотое блюдо;

облегчать НСВ – облегчить СВ В.: что?: работу, состояние больного, последние минуты;

окраина: на окраине города / Вены; очищать НСВ – очистить СВ В.: что?: свою совесть; печь: жар печей;

30