Дидактика перевода в сфере профессиональной коммуникации

Глава 4. Организация деятельности технического переводчика

–thesaurus.com – тезаурусы являются одним из действенных инструментов для описания отдельных предметных областей; в отличие от толкового словаря тезаурус позволяет выявить смысл не только с помощью определения, но и посредством соотнесения слова с другими понятиями и их группами;

–glossary.ru – 4000+ глоссариев на экономические, биологические, технические и смежные темы;

–fraze.it – поиск примеров употребления слов в предложениях. Поиск можно ограничивать по разным нужным вам параметрам;

–linguee.ru – онлайн-сервис, сочетающий в себе словарь, постоянно редактируемый лингвистами, и систему поиска переводов слов

и выражений на базе 100 миллионов переведенных текстов;

– context.reverso.net – веб-приложение, объединяющее данные из различных многоязычных корпусов с целью поиска перевода в контексте. Продукт в основном использует тексты из фильмов, книг и правительственных документов, позволяя пользователю получить перевод, учитывающий особенности языка, а также синонимы и голосовую озвучку;

–intent.gigatran.com – справочник технического переводчика;

–english-corpora.org – поиск по корпусу американского варианта английского языка;

–proz.com – переводческие глоссарии. Представлено огромное количество глоссариев по различным темам, можно выбрать разные языковые пары. Полезно для профессиональных переводчиков.

Помимо перечисленных выше ресурсов в Сети имеется множество собственно переводческих и лингвистических сайтов, содержащих большее количество ценной информации.

Во-первых, это базы данных переводчиков и переводческих агентств, позволяющие переводчикам получать заказы из-за рубежа через Интернет, а заказчикам – быстро находить переводчиков требуемой квалификации. К этой категории примыкают также списки рассылки, посвященные деловым аспектам перевода, в первую очередь с точки зрения независимых переводчиков-фрилансеров – заказы, проекты, вакансии, профессиональная этика, проблемы платежей и неплатежей и т. д.

Во-вторых, много полезной информации можно найти на сайтах переводческих агентств, ассоциаций и бюро переводов. Это в первую очередь советы по организации работы, ссылки на интернет-ресурсы, компьютерные программы, новости и многое другое.

В-третьих, средством обмена опытом между переводчиками и источником самой свежей информацией являются разнообразные средства интерактивного общения – списки рассылки, форумы, чаты, блоги

71

Дидактика перевода в сфере профессиональной коммукации

и онлайн-конференции. С их помощью можно обсудить всевозможные проблемы, если не удается найти перевод редкого термина или что-то не так с программным обеспечением, посоветоваться, как действовать в той или иной ситуации с клиентом, обменяться ссылками, базами данных, если переводчики работают в одинаковых CAT-программах, обсудить терминологию и т. д.

Кроме переводческих ресурсов и словарей при переводе технической сопроводительной документации переводчику следует руководствоваться ГОСТами, которые регламентируют требования к тексту. Так, в российской промышленности действует система ГОСТов под общим названием «Единая система конструкторской документации (ЕСКД)». Она охватывает всю сферу проектирования, испытаний, ремонта, технического обслуживания, эксплуатации. Основополагающим является ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам». Он устанавливает общие требования к выполнению текстовых документов на изделия машиностроения, приборостроения и строительства и включает, в частности, раздел «Изложение текста документов».

В других стандартах ЕСКД содержатся требования к текстам технического описания, инструкции по эксплуатации, технического паспорта и другой конструкторской документации. Большое число ГОСТов ЕСКД относится к выполнению чертежей, и здесь также много различий с чертежной документацией европейских компаний. Профессиональный перевод должен учитывать эти различия. На сайте переводчиков России мы нашли перечень основных ГОСТов, которыми пользуются при переводе руководств, документации и т. д. Считаем необходимым описать эти стандарты в данной работе, поскольку многие индивидуальные переводчики их не задействуют:

–ГОСТ Р 6.30-2003 устанавливает состав реквизитов документов, требования к оформлению документов, требования к бланкам документов, приводит образцы документов и справочную информацию;

–ГОСТ 8.417-2002 устанавливает единицы физических величин – наименования, обозначения, определения и правила применения

этих единиц;

– ГОСТ 7.32-2001 устанавливает общие требования к структуре и правилам оформления научных и технических отчетов, а также правила для тех случаев, когда единая процедура оформления будет содействовать обмену информацией, совершенствуя обработку отчета в информационной системе;

–ГОСТ 7.79-2000 распространяется на правила транслитерации средствами латинского алфавита отдельных букв, слов, выра-

72

Глава 4. Организация деятельности технического переводчика

жений, а также связанных текстов на языках, письменность которых базируется на кирилловском алфавите. Правила, согласно настоящему стандарту, применяют везде, где требуется обеспечить однозначное представление кириллического текста латинскими буквами и возможность алгоритмического восстановления текста в исходной кириллической записи, в частности при передаче документов по компьютерным сетям [9].

Данный перечень стандартов, необходимый для технического переводчика, далеко не полон, но тем не менее вышеупомянутые ГОСТы являются наиболее важными при работе с технической сопроводительной документацией, руководствами, патентами и т. д. Безусловно, не всегда чёткое следование этим стандартам добавляет информативности создаваемым переводам и уж тем более редко требуется реально, во всяком случае до тех пор, пока мы говорим о документации, создаваемой для внутреннего пользования. Но вряд ли кто-то станет создавать настолько сложный документ, соблюдающий все необходимые требования стандарта, если необходимо создать просто перечень наиболее часто используемого пользователями программного обеспечения, тем более что многие ГОСТы уже устарели и на половину документов стандарта не существует. Соблюдение всех норм и правил необходимо в тех случаях, когда пакет технической документации готовится для внешнего пользователя, например если нужно продать или перепродать сетевую инфраструктуру компании при смене офиса. Здесь на помощь как раз придут ЕСКД (Единая структура конструкторской документации) и ЕСПД (Единая система программной документации), а также прочие стандарты, принятые в таких случаях.

Последнее (по порядку, но не по значению), на что мы хотели бы обратить внимание, – это основные трудности, с которыми сталкивается технический переводчик во время работы, а также основные особенности перевода технической документации. На всём протяжении данной работы мы оперируем этим понятием, но так и не рассмотрели его значение. Если за ответом на поставленный вопрос обратиться к Википедии, мы получим следующий вполне конкретный ответ: «Техническая документация – набор документов, используемых при проектировании (конструировании), создании (изготовлении) и использовании (эксплуатации) каких-либо технических объектов: зданий, сооружений, промышленных товаров, программного и аппаратного обеспечения» [10]. Другими словами, к технической документации относится довольно обширный круг документов.

В то время как основная трудность перевода художественной литературы заключается в необходимости интерпретации намерений автора, т. е. в сохранении психологических и эмоциональных элементов,

73

Дидактика перевода в сфере профессиональной коммукации

заложенных в тексте, задача, стоящая перед переводчиком технического текста, лишенного эмоциональной окраски, оказывается более простой – точно передать мысль автора, сохранив особенности его стиля. Для того чтобы правильно понять текст технического характера, надо, как уже указывалось ранее, хорошо знать данный предмет и связанную с ним английскую терминологию. Кроме того, для правильной передачи содержания текста на русском языке нужно знать соответствующую русскую терминологию и хорошо владеть русским литературным языком. Перевод незнакомых однозначных терминов типа hydrogen, ionosphere с помощью словаря не представляет затруднений. Проблема возникает, если одному английскому термину соответствует несколько русских, например: screw – шуруп, винт, болт; tap – кран, пробка, затычка, крышка, втулка и др. Задача переводчика в этом случае – выбрать термин, необходимый в данном контексте. Без фоновых знаний, а скорее, вспомогательной литературы, обойтись нельзя. При переводе английского текста переводчик должен точно передать мысль автора, придавая ей форму, присущую русскому техническому стилю, и не переносить в русский текст специфические черты английского оригинала. Для рассмотрения трудностей, с которыми сталкивается технический переводчик, остановимся на некоторых стилистико-грам- матических особенностях английского текста, чуждых стилю русской технической литературы, а также проблемах, возникающих при переводе.

1. В английском тексте преобладают личные формы глагола, тогда как русскому научному стилю более свойственны безличные или неопределенно-личные обороты, например We know the primary coil in the ordinary transformer. . . в переводе будет звучать как Известно, что

первичная обмотка обычного трансформатора. . .

2. Стоит помнить, что в английских текстах описательного характера нередко употребляется будущее время для выражения обычного действия: Fig. 10 gives a drawing of a bulb; the filament will be seen

in the centre.

Перевод, соответственно: На рис. 10 приводится чертеж электри-

ческой лампы; нить накала видна в центре.

3. В английских технических текстах особенно часто встречается страдательный залог, тогда как в русском языке страдательный залог употребляется значительно реже: The question was discussed by the

engineers. – Инженеры обсудили вопрос.

4. Авторы английской технической литературы широко используют различные сокращения, которые совершенно не употребительны в русском языке. Здесь следует помнить о том, что переводчик не придумывает новых сокращений. Для этого нужно обратиться к разным

74

Глава 4. Организация деятельности технического переводчика

ресурсам. При отсутствии соответствия в русском языке аббревиатуру следует перевести полностью, например: d.c. – постоянный ток, a.c. – переменный ток.

5.Некоторые слова имеют чуждый для русского языка перевод

идолжны заменяться на русские «эквиваленты», например: dozens – десятки.

6.В свете современной «американизации» русского языка через мессенджеры, социальные сети, блоги и т. д. переводчику не стоит в тексте перевода внедрять зарубежные понятия русскими буквами, тем более если речь идёт о техническом документе, рассчитанном на широкого пользователя в нашей стране.

7.Необходимо учитывать конечного получателя перевода. Если перевод с английского на русский предназначен для внутреннего пользователя, не стоит забывать о преобразовании миль в километры, футов в метры и т. д. Аналогично, если речь идёт о переводе с русского на английский.

8.Когда тематика перевода связана с программным обеспечением, в английских текстах команды прописаны с использованием инфинитива. При переводе на русский язык следует помнить, что в наших руководствах используются существительные вместо неопределённой формы глагола. Пример: edit, copy – изменение, копирование.

9.Вопрос с переводом, или, скорее, переносом цифр также актуален. Особенно даты. Переводчик должен помнить, что в русском языке идут по порядку число и месяц, а в английском – месяц и число. Не стоит забывать и про отделение запятыми и точками. В нашем языке точки не ставятся, а в английском языке точками отделяются десятичные дроби, и наоборот, запятые в русском языке ставят в десятичных дробях, а в английском языке разделяют тысячи.

10.Довольно часто сложности возникают при построении фразы, т. е. в определении порядка слов. В англоязычных текстах это менее актуально, поскольку структура фиксирована. В русском же языке порядок слов может существенно варьироваться и является дополнительным средством передачи сообщения. Содержание предложения членится на тему и рему. Тема – это известные заранее сведения, заданные предшествующим контекстом, рема – это то, что в предложении сообщается нового и актуального. Более того, существует общее правило: тема в предложении предшествует реме. Предложение должно как бы «подтягивать» адресата от легких и известных вещей к незнакомым

итрудным. Поэтому его начало должно заявлять интересную и важную для пользователя тему и затем ориентировать его на действие.

75

Дидактика перевода в сфере профессиональной коммукации

11.Трудности с «ложными друзьями переводчика». Всегда стоит помнить о наличии таковых и консультироваться со словарями и тезаурусами.

12.Проверка своего перевода на наличие орфографических ошибок. Бывают случаи, когда текстовый редактор не находит ошибок

впредложении. В итоге в тексте перевода вместо «настройка» появляется «настойка», т. е. переводчик просто пропустил букву, но данное слово не было выделено программой.

Подводя итог, хотелось бы отметить, что перевод технической литературы – это та сфера переводческой деятельности, в которой профессиональное выполнение работы возможно только высококвалифицированными техническими специалистами, хорошо знающими предметную область и ее специфическую терминологию, в достаточной мере владеющими иностранным языком и, что немаловажно, умеющими грамотно излагать свои мысли, передавая на языке перевода стиль оригинала. И здесь появляется извечная первая проблема – поиск хороших переводчиков, ибо практика выполнения крупных переводческих проектов показывает, что среди сотни «технарей», убежденных в своем умении переводить, удается найти в лучшем случае лишь одного-двух специалистов, действительно способных делать это профессионально.

Сегодня техническому переводчику, выполняющему письменный перевод, приходится делать свое дело в крайне жёстких условиях: получать и сдавать работу в электронной форме, работать в сверхбыстром темпе, гарантировать точность интерпретации специальной терминологии (которая часто оказывается новой), самостоятельно разбираться в многочисленных бесконтекстных аббревиатурах, иностранных наименованиях, непонятных единицах измерения, а также вносить правку по замечаниям заказчика после просмотра им полученного перевода. Работодатель обычно устанавливает сроки из расчета 5–8 страниц

вдень, но требует при этом сохранения высокого качества, обеспечения терминологической корректности и нередко – сохранения формата оригинала. Важная особенность современного этапа технического прогресса заключается во взаимном проникновении специальной терминологии из одних областей знания в другие. Поэтому технический переводчик всегда находится в процессе самообразования.

Библиографический список

1.Союз переводчиков России. URL: http://www.utr.spb.ru/articles/Finish. htm (дата обращения: 12.05.2021).

2.Пыжонков С. В. К вопросу о требованиях современного рынка к профессиональным переводчикам. // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации : материалы докладов XI Всероссийской конференции,

76

Г л а в а 5

ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В РАМКАХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ «ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ»

После цикла теоретических дисциплин, направленных на а) приобретение базовых знаний, необходимых для дальнейшего изучения лингвистических курсов, т. е. «Введение в языкознание», б) проведение компаративного анализа родного и изучаемого языка (в нашем случае подразумевается пара языков, русского и английского, даже если родным языком студента, обучающегося в рамках программы получения дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», является иной язык), т. е. «Основы теории изучаемого языка», в) собственно получение знаний по методам, средствам и типам перевода, т. е. «Теория перевода», приходит время для отработки накопленных знаний.

С середины третьего курса параллельно с освоением лекционного курса «Теория перевода» у студентов начинается «Практический курс профессионально ориентированного перевода», а на четвертом курсе их ждёт переводческая практика. Конечно, ввиду того что коллектив кафедры английского языка и межкультурной коммуникации ФИЯиЛ СГУ проводит мероприятия научного и развлекательного характера, направленные на интеграцию обучающихся в студенческую среду и научное сообщество, с переводом технических текстов студенты встречаются и в прикладном аспекте.

При кафедре имеется ряд творческих мастерских по переводу (в рамках отдельных факультетов, реализующих дополнительную квалификацию «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»), результатами работы которых становится участие студентов в ежегодном фестивале-конкурсе перевода «Claris Verbis» [1, 2].

Кафедра английского языка и межкультурной коммуникации в числе прочих мероприятий привлекает студентов к участию в научнопрактических кружках по направлениям, например для студентов факультета компьютерных наук и информационных технологий

78

Глава 5. Переводческая практика в рамках дополнительной квалификации

иэкономического факультета существуют научно-практический кружок для студентов младших курсов «IT and Economics», научнопрактический кружок для студентов старших курсов и магистрантов «Computer Science, Information Technologies and Economics» и научнопрактический кружок для аспирантов «Assisting Students’ Science Projects: Thinking, Formulating, Creating (Economics, Computer Science and Information Technologies)».

Деятельность первого из них, научно-практического кружка для студентов младших курсов «IT and Economics», направлена на подготовку устных докладов реферативного характера на ежегодной научнопрактической конференции «Science Kaleidoscope». Обучающиеся, избравшие для себя путь научных изысканий, благодаря работе в рамках последних двух упомянутых выше кружков увереннее себя чувствуют на конференциях, где им предстоит продемонстрировать результаты своей научной работы на иностранном языке.

Указанная система кружков функционирует в каждом подразделении вуза, где преподают сотрудники кафедры английского языка

имежкультурной коммуникации, а именно на биологическом, географическом, геологическом, механико-математическом, экономическом факультетах, факультете компьютерных наук и информационных технологий, в Институте физики и Институте химии.

Важной площадкой для отработки навыков, полученных в ходе работы в кружках, является проводимая на ФИЯиЛ ежегодная научнопрактическая конференция «Presenting Academic Achievements to the World», которая приобрела статус международной. Особенность данной конференции в том, что она предоставляет студентам, аспирантам

имагистрантам возможность поделиться результатами своей научной деятельности на английском языке в рамках устного или постерного доклада с последующей бесплатной публикацией в сборнике трудов конференции, включенном в РИНЦ [3, 4].

Но не только выступления на иностранном языке и публикация англоязычных статей позволяют применить на практике получаемые в рамках дополнительной квалификации знания. Даже если текст будущей статьи написан на русском языке, необходимым условием публикации в большинстве научных изданий, особенно в рецензируемых журналах из перечня ВАК, является представление аннотации статьи на английском языке. На занятиях кружков разбираются, помимо всего прочего, типичные ошибки, которые молодые авторы допускают в ходе написания аннотации к статье или всей статьи на иностранном языке, такие как неправильное использование предлогов и артиклей, нарушение пунктуации (в том числе перенос правил пунктуации с русского

79

Дидактика перевода в сфере профессиональной коммукации

языка на английский), калькирование грамматических конструкций исходного языка и неправильный подбор соответствующей лексической единицы (подробнее см. [5]).

При написании статьи важно помнить не только о соблюдении правил иностранного языка, но и о самой структуре аннотации и статьи, ведь написание аннотации является одним из самых важных разделов работы, так как именно аннотация даёт возможность специалистам определить основное содержание статьи и решить, следует ли обращаться к полному тексту документа (см. раздел «Теоретический анализ проблемы» в статье [5]), а также о положениях, помогающих в написании статьи, таких как порядок написания разделов статьи, их соотношение по объему и т. д. (подробнее см. [6, 7]). Выполнение этих рекомендаций и получение итогового продукта достойного качества является посильной задачей, даже если уровень владения иностранным языком предпороговый, т. е. не превышает А2 согласно

Common European Framework of Reference for Languages (в подобных случаях следуйте алгоритму, описанному в работе [8]).

Помимо мероприятий, проводимых на базе СГУ, студенты принимают участие во всероссийских и международных мероприятиях, например в межвузовской студенческой конференции «Scientific Investigations in the Modern World» в Саратовском государственном техническом университете имени Гагарина Ю. А., во всероссийском конкурсе «Полиглот» в Казанском (Приволжском) федеральном университете, во всероссийской олимпиаде «Иностранные языки

итехнологии будущего» для укрупненной группы направлений подготовки 02.00.00 Компьютерные и информационные науки, 09.00.00 Информатика и вычислительная техника, 10.00.00 Информационная безопасность в Самарском национальном исследовательском университете имени академика С. П. Королева, в международной молодежной научно-практической конференции «Перевод как фактор развития науки и техники в современном мире» в Нижегородском государственном лингвистическом университете им. Н. А. Добролюбова и прочих (подробнее см. раздел «Новости» на сайте кафедры английского языка и межкультурной коммуникации факультета иностранных языков и лингводидактики СГУ). В рамках консультаций

идополнительных занятий непосредственно перед конкретным мероприятием идёт подготовка студентов к работе в определенном формате, обусловленном конкурсной программой [9].

После освоения лекционных дисциплин в рамках дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» студенты переходят к выполнению переводческой практики. Данная дисциплина рассчитана на большой объем самостоятельной

80