Грамматика немецкого языка. Готовимся к централизованному тестированию
.pdf14. |
Mein Vater wäscht sich immer mit … Wasser. |
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1) kalter |
2) kalten |
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3) kaltem |
4) kalte |
15. |
Im Kühlschrank stand eine Karaffe … Milch. |
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1) frischer |
2) frisches |
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3) frische |
4) frischen |
16. |
Beim Abschied wünschten wir unseren Freunden … Reise. |
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1) glückliche |
2) glücklicher |
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3) glückliches |
4) glücklich |
17. |
An den Universitäten unserer Republik studieren viele … Studen- |
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ten. |
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1) ausländischer |
2) ausländischen |
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3) ausländische |
4) ausländisches |
18. |
Dieser Rock ist aus … Leder. |
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1) echter |
2)echtes |
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3) echtem |
4)echten |
19. |
… Tee ziehe ich schwarzem Tee vor. |
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1) Grüner |
2) Grüne |
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3) Grünen |
4) Grünes |
20. |
… Ernährung führt oft zu verschiedenen Krankheiten. |
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1) Falscher |
2) Falsches |
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3) Falsche |
4) Falschen |
21. |
Er nahm den … Wintermantel und verließ die Wohnung. |
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1) warmen |
2) warm |
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3) warmes |
4) warmer |
22. |
Ich habe von solcher … Halskette immer geträumt! |
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1) goldenes |
2) goldener |
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3) goldenen |
4) goldene |
23. |
Monika konnte sich nicht entschieden, seine … Briefe endlich zu |
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werfen. |
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1) alte |
2) alten |
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3) altes |
4) alter |
24.Während dieser spannenden Reise haben wir alle … Städte Italiens besucht.
1) berühmte |
2) berühmten |
3) berühmter |
4) berühmtes |
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25. |
Warum hast du diesen … Fehler gemacht? |
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1) grob |
2) grobes |
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3) grobe |
4) groben |
26. |
Das … Theater ist heute geschlossen. |
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1) neues |
2) neue |
|
3) neuen |
4) neuem |
27. |
In diesem Museum sind heute die Bilder beider … Maler aus- |
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gestellt. |
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1) berühmte |
2) berühmter |
|
3) berühmten |
4) berühmtes |
28. |
Mit seinem … Klassenlehrer ist er nicht zufrieden. |
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1) neue |
2) neuem |
|
3) neuen |
4) neuer |
29. |
Darf ich jene … Jacke anprobieren. |
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1) billige |
2) billiger |
|
3) billigen |
4) billiges |
30. |
Dein … Kleid ist sehr schön. |
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1) neue |
2) neues |
|
3) neuer |
4) neuen |
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Наречие
(Das Adverb)
В немецком языке есть следующие наречия:
места: dort (там), hier (здесь), oben (наверху), unten (внизу),
überall (везде)...
времени: bald (скоро), spät (поздно), heute (сегодня), morgen
(завтра), täglich (ежедневно)...
образа действия: gern (охотно), schnell (быстро), wohl (хо-
рошо), umsonst (напрасно)...
меры и степени: viel (много), wenig (мало), sehr (очень), zu
(слишком)...
причиныицели: darum , deshalb, deswegen (поэтому, потому)...
отрицательные: nie, niemals (никогда), nirgends (нигде)...
вопросительные: wo (где), warum (почему), wann (когда),
wie (как)...
модальные: wahrscheinlich (вероятно), vielleicht (возможно)...
местоименные: womit (чем), damit (тем), wofür (для чего),
dafür (для того)...
Местоименные наречия
(Pronominaladverbien)
Местоименные наречия делятся на вопросительные и указательные.
Вопросительные местоименные наречия образуются из вопросительного наречия wo и предлога (либо wor - если предлог начинается с гласной), например: womit, wofür, wozu, wonach, woran, worüber, worum...
Указательные местоименные наречия образуются из указательного наречия da и предлога (либо dar - если предлог начи-
нается с гласной), например: damit, dafür, dazu, danach, daran, darüber, darum...
Выбор местоименного наречия и его перевод тесно связаны с управлением использованного глагола:
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sich interessieren für (Akk.) (интересоваться чем / кем -либо)
Wofür interessierst du dich? |
Чем ты интересуешься? |
Er interessiert sich dafür. |
Он интересуется этим. |
warten auf (Akk.) (ждать чего / кого -либо) |
|
Worauf wartet dein Freund? |
Чего ждёт твой друг? |
Mein Freund wartet darauf. |
Мой друг ждёт этого. |
zufrieden sein mit (Dat.) (быть довольным чем / кем -либо)
Womit ist sie so zufrieden? |
Чем она так довольна? |
Sie ist damit sehr zufrieden. |
Она этим очень довольна. |
Местоименные наречия употребляются только тогда, когда речь идёт о неодушевлённых предметах. Сравните:
sich erinnern an (Akk.) (вспоминать о чём / ком–либо)
Woran erinnerst du dich? |
О чём ты вспоминаешь? |
Er erinnert sich daran. |
Он вспоминает об этом. |
или: |
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An wen erinnerst du dich? |
О ком ты вспоминаешь? |
Er erinnert sich an seine |
Он вспоминает о своей |
erste Lehrerin. |
первой учительнице. |
Упражнения:
I. Ответьте на вопросы:
1.Woran denkst du gerade? (der Geburtstag meines Freundes)
2.Worauf muss man hier achten? (die Verkehrsampel)
3.Worüber ärgert sich diese Frau? (die Vergesslichkeit)
4.Wovon sind alle Touristen begeistert? (das Denkmal dem Dichter)
5.Wobei stört das Kind den Vater? (die Arbeit an dem Projekt)
6.Worüber wundert sich die Mutter? (die Ordnung in der Küche)
7.Womit macht sich der junge Mann bekannt? (die Neuerscheinungen im Kino)
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8.Wofür demonstrieren die Leute? (der Frieden auf der ganzen Welt)
9.Woran zweifelst du? (meine Kenntnisse)
10.Womit kämmt sich das Mädchen? (die Bürste)
11.Wodurch unterscheiden sich diese zwei Blumen? (ihre Farbe und die Größe)
12.Womit wurde er nach dem Gewinn ausgezeichnet? ( eine goldene Medaille)
II.Задайте вопросы, используя вопросительные местоименные наречия:
1.Die Männer sprechen oft über die Autos.
2.Der faule Student hat Angst vor der Zwischenprüfung.
3.Die Erwachsenen bereiten sich zu dem Kinderfest vor.
4.Die Feier beginnt mit der festlichen Rede.
5.Ich helfe meiner Nichte bei der Übersetzung.
6.Die Nachbarn gratulieren Herrn Schmitt zur Genesung.
7.Der Kranke bittet um Hilfe.
8.Ihre Kontrollarbeit bestand aus einem Text und einigen Übungen.
9.Alle wissen schon von dieser Erfindung.
10.Diese Stadt ist durch ihre Betriebe bekannt.
III.Замените выделенные курсивом предложные дополнения указательным местоименным наречием:
1.In dem Bücherschrank stehen viele Bücher.
2.Unter dem Dach wohnen die Tauben.
3.Man baut ein neues Haus neben dem Zirkus.
4.Das schöne Bild hängt an der Wand.
5.Seine Tochter träumt von dieser Reise.
6.Die Kommunalverwaltung sorgt für die Wärme in Häusern.
7.Über dem Tisch hängt eine Lampe.
8.Vor dem Haus ist ein Garten.
9.Zwischen dem See und dem Fluss liegt ein Park.
10.Hinter dem Gebäude steht ein schönes Auto.
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IV. Замените выделенные курсивом предложные дополне-
ния указательным местоименным наречием, где это возможно, или используйте соответствующие личные местоимения:
1.Die Fußballfans treffen sich mit den Spielern.
2.An dem Apfelbaum gibt es dieses Jahr viele Früchte.
3.Die Zuschauer warten auf ihren Lieblingssänger.
4.Zwischen den Althäusern steht ein neuer Wolkenkratzer.
5.Wir fahren zu dem Treffpunkt mit der U-Bahn.
6.Ich träume, mit diesem Musiker in einem Orchester zu spielen.
7.Das Mädchen schämt sich vor den Zuschauern.
8.Das Kindermädchen beschäftigt sich nur mit den beiden Kindern.
9.Der Alte bittet um die Hilfe.
10.Im Juni verabschieden sich die Schüler von der Schule.
11.Ich bin sehr stolz auf meine erfolgreichen Geschwister.
12.Er hofft immer noch auf die Rettung.
TEST
1. ... wenden sich die Leser in der Bibliothek?
1) Daran |
2) Woran |
3) An wem |
4) An wen |
2. ... freuen sich die Kinder in diesem Unterhaltungspark besonders?
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1) |
Darauf |
2) |
Woran |
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3) |
Worauf |
4) |
Auf was |
3. |
Er hat ... gar nicht gerechnet. |
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|
1) damit |
2) womit |
||
|
3) mit dem |
4) mit das |
||
4. ... bittet der alte Herr im Bus? |
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|||
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1) Warum |
2) Worum |
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|
3) |
Darum |
4) |
Worüber |
5. Die Frau will Essen kochen, aber ihre Kinder stören sie ... .
1) wobei |
2) damit |
3) dabei |
4) davon |
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6. |
... braucht er noch eine Waschmaschine? |
|||
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1) |
Dafür |
2) |
Wofür |
|
3) Worum |
4) Darum |
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7. |
... sorgen die Mitarbeiter in diesem Tierheim? |
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1) |
Für wen |
2) |
Für wer |
|
3) |
Für was |
4) |
Wegen was |
8. |
... schmücken die Kinder den Tannenbaum? |
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|
1) |
Mit was |
2) |
Mit wen |
|
3) |
Damit |
4) |
Womit |
9. |
... ist dieses Jahr sehr reich? |
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|
1) Woran |
2) An was |
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|
3) |
Mit was |
4) |
Mit wen |
10. |
Wir selbst haben ... erst gestern erfahren. |
|||
|
1) worüber |
2) wovon |
||
|
3) damit |
4) darüber |
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11. |
Er schwärmt ... seit Kindheit an. |
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|
1) davon |
2) wovon |
||
|
3) darüber |
4) worüber |
||
12. ... gehört diese riesige Reisetasche? |
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1) An wen |
2) Wozu |
||
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3) Zu wem |
4) Woran |
||
Степени сравнения прилагательных и наречий
(Die Steigerungsstufen der Adjektive und der Adverbien)
Имена прилагательные имеют основную степень (der Positiv – положительную) и две степени сравнения (der Komparativ – сравнительную и der Superlativ – превосходную).
Наречия, происходящие от качественных прилагательных, могут изменяться по степеням сравнения, как и прилагательные. Но в превосходной степени они имеют только форму
am -sten.
Положительная степень является основной, т.е. исходной для образования двух других. Сравнительная степень образует-
ся при помощи суффикса –er: kleinkleiner, schönschöner, lautlauter;
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Превосходная степень образуется при помощи суффикса – (e)st и имеет две формы:
1) склоняемую форму с определённым артиклем (всегда только определённым!) и личным окончанием: der kleinste, die schönste, das lauteste;
Употребляется как определение к существительному и стоит
перед ним: |
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Der 21. Juli ist der längste |
21 июля самый длинный |
Tag des Jahres. |
день в году. |
2) несклоняемую форму с суффиксом -en и частицей am: am kleinsten, am schönsten, am lautesten;
Употребляется только как именная часть сказуемого:
Dieses Kind ist am lautesten. |
Этотребёноксамыйшумный. |
Большинство односложных |
прилагательных с корневыми |
гласными –a-, -o-, -u- получают при образовании сравнительной и превосходной степени умляут: jung-jünger-am jüngsten, warm- wärmer-am wärmsten, alt-älter-am ältesten...
Исключение составляют
•прилагательные: blond, falsch, schlank, rasch, klar, rot, voll, froh, zart, bunt, satt, stolz... (bunt-bunter-am buntesten, klar-klarer-am klarsten)
•прилагательные с -au в корне: blaublaueram blausten, laut-lauter-am lautesten...
•прилагательные с суффиксами -er, -el, -en, -bar, -sam, -ig, -lich, -haft, -e, например: munter, offen, dunkel, dankbar, langsam, mutig, stattlich, boshaft, gerade... (offen-offener- am offensten)
Прилагательные с основой на -d, -t, -s, -ß, -z, -sch образуют превосходную степень при помощи суффикса –est: kurz-kürzer- am kürzesten (der kürzeste), kalt-kälter-am kältesten (das kälteste), süß-süßer-am süßesten (die süßeste), !!! но groß-größer-am größten (der größte)
Прилагательные с суффиксами -er, -el при образовании сравнительной степени и при склонении теряют -e- в суффиксе:
teuer – teurer – am teuersten in dunklem Wald
Некоторые прилагательные и наречия имеют нерегулярные формы степеней сравнения (образуют их не по общим правилам):
gut (хорошо) – besser - am besten viel (много) – mehr - am meisten
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gern (охотно) – lieber - am liebsten bald (скоро) – eher - am ehesten hoch (высоко) – höher - am höchsten nah (близко) – näher -am nächsten
Степени сравнения прилагательных могут употребляться: 1. в полной форме (с окончанием) как определение: Ich habe ein schönes Bild. У меня есть красивая картина.
Sie hat das schönere Bild. |
У неё картина красивее. |
Er hat das schönste Bild. |
У него самая красивая картина. |
2. в краткой форме (без окончания) как именная часть ска- |
|
зуемого: |
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Dieses Auto ist teuer. |
Эта машина дорогая. |
Jenes Auto ist noch teurer. |
Та машина ещё дороже. |
Aber sein Auto ist das teuerste. Ноегомашинасамаядорогая. |
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(Sein Auto ist am teuersten) |
|
3. в краткой или полной форме при сравнении:
а) положительная степень при сравнении двух величин обозначает равенство или неравенство (если есть отрицание nicht). Если после прилагательного в положительной степени следует сравнение, то используются союзы ebenso ... wie, so...wie,
genauso…wie: |
|
Diese Arbeit ist |
Эта работа так же хороша, |
ebenso gut wie jene. |
как и та. |
Ihr Kleid ist nicht |
Её платье не так красиво, |
so schön wie mein. |
как моё. |
б) сравнительная степень показывает, что данный признак присущ какому-либо предмету или лицу в большей степени, чем другому. Если после прилагательного в сравнительной степени следует сравнение, то употребляется союз als:
Meine Tochter ist älter als deine. Моя дочь старше, чем твоя.
в) превосходная степень показывает, что данный признак присущ какому-либо предмету или лицу в наивысшей степени по сравнению с другими:
Er ist der beste Онлучшийигроквкоманде. Spieler in der Mannschaft.
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Особенностью немецкого языка является употребление степеней сравнения прилагательных вне сравнения с другими предметами. В этом случае выражается меньшая степень какого-либо качества, например:
eine ältere Frau – пожилая женщина (т.е. моложе, чем старая) längere Zeit – продолжительное время (т.е. короче, чем дли-
тельное время)
Сравнительная степень в сочетании со словом immer переводится на русский язык со словом всё, например: immer mehr (всё больше), immer öfter (всё чаще), immer besser (всё лучше)...
Положительная степень в сочетании с zu переводится на русский язык со словом слишком, например: zu viel (слишком много), zu schnell (слишком быстро), zu leise (слишком тихо)...
Упражнения:
I. Употребитесловавскобкахвнужнойстепенисравнения:
1.Der indonesische Elefant ist ... (groß), aber der afrikanische ist ...
(groß).
2.Diese Straße ist viel ... (schmal) als die Hauptstraße der Stadt.
3.Viele Tiere können ... (gut) hören als die Menschen.
4.In der Antarktis ist es ... (kalt).
5.Mein Opa ist schon ... (alt), aber sein Opa ist viel ... (alt).
6.Das ... (populär) Lied klingt jeden Tag im Radio.
7.Am Morgen war es ... (kalt) als am Abend.
8.Ich mag klassische Musik, aber Pop-Musik höre ich mir ... (gern) an.
9.(Jung) unter den Sportlern war der kleine Werner.
10.Der Wind wehte gestern so ... (stark) wie heute.
II. Употребите правильный артикль в превосходной форме прилагательного, ответьте на вопросы формой am -sten:
1.Welches Zimmer ist ... größte? (Wohnzimmer)
2.Welches Brot ist ... frischeste? (Weißbrot)
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