Волевая подготовка в спорте современные подходы

Таблица 7

Coping-поведение(совладание)какпреодоление

порезультатамконтент-анализапонятия«преодоление»(n=128)

91

«Преодоление как деятельность» (4,56%). Данное лек- сико-семантическое поле вбирает в себя такие понятия, как:

«действие» (1,62%), «противоречия деятельности» (0,84%), «процесс» (0,72%), «работа» (0,54%), «вперед» (0,48%),

взаимодействие (0,48%), труд (0,30%), виды деятельности

(0,24%) и др.

«Жизнькакпреодоление(энергия, жизнь, опыт)» (2,76%).

Представленное лексико-семантическое поле вбирает в себя такие понятия, как: «как показатель жизни» (1,56%), «как опыт» (0,60%), «как этап жизни» (0,42%), «как активность»

(0,18%).

Резюме 5. Поведенческая составляющая процесса преодоления представлена в различных стратегиях, техниках иметодахпреодоления. «Coping-поведение» переводитсякак «совладание» или «преодоление (32, 155). В нашем случае полученные эмпирические данные позволяют утверждать о теоретической и практической актуальности исследования

понятия «преодоление» в русле исследований «coping-пове- дения» (табл. 7).

Лексико-семантическое поле VI: «Преодоление каксвой-

ство личности» из всего массива эмпирических данных включает шесть разделов (56,47%). Данное лексико-семан-

тическое поле представляет собой результат вербализации совпадающего элемента семантики лексемы «преодоление»

и различных аспектов личности спортсмена: «Личностный блок преодоления» (16,79%) (табл. 8). Данный раздел

включает три группы: 5.4.1. «Самоактуализация как преодоление» (5,82%). Проявляется в виде: «развитие» (1,02%), «личностный рост» (0,72%), «улучшение» (0,72%), «быть сильным» (0,42%), «преодоление как возможность» (0,48%), «совершенствование» (0,48%), «самовоспитание» (0,36%), «саморазвитие» (0,36%), «подвиг» (0,30%), «самооценка»,

«воспитание», «самосовершенствование», «самоутвержде-

ние» и «формирование характера».

«Преодоление себя» (5,64%) включает: «заставить себя» (1,26%), «преодоление самого себя» (1,02%), «управление

92

Таблица 8

Преодолениекаксвойстволичностипорезультатамконтент-анализа понятия«преодоление»(личностныйблок)(n=280)

93

собой» (1,02%), «работанадсобой» (0,90%), «познаниесебя»

(0,54%), «контроль» (0,48%), «регуляция» (0,18%) и др. «Личностный аспект преодоления» (5,34%) ассоци-

ируется с «системой личностных качеств» (2,88%), «преодоление как качество и свойство» (1,08%), «характер»

(0,60%) И, наконец, преодоление рассматривается как волевое (0,36%), сильное (0,30%), как фундамент лично-

сти (0,12%).

Резюме 6. Столкновение спортсмена с экстремальными спортивными ситуациями формирует у него неординарные состояния предельности своего индивидуального существованияипорождаетстремлениевыйтизапределыэтойконечности и с наибольшей полнотой реализовать себя в рамках спортивной жизни.

Эффективность самореализации и самоактуализации спортсмена формируется за счет конструктивного преодоления спортивных препятствий. Развитие спортсмена осуществляется в процессе перехода от формально-роле- вого поведения к личностно-смысловому типу спортивной жизни, а этот переход с неизбежностью реализуется в экстремальных спортивных ситуациях.

Спортивные ситуации неопределенности, опасности, неудовлетворенности и недостаточности с неизбежностью возникают и при наличии внутренних конфликтов, и при возникновении внешних преград в жизни спортсмена, и при постановке спортсменом перед собой спортивных и жизненных сверхзадач, и вот тогда перед спортсменом возникает проблема выбора в неопределенной и опасной ситуации, которая требует от него способности нахождения личностных смыслов в сложной системе смыслообразующих спортивных мотивов и ценностей.

Самоактуализация выступает фактором преодоления физических и психических ограничений у спортсменов. Эффективное преодоление спортсменом психологических барьеров ведет его к личностному и спортивному развитию. Таким образом, психическое препятствие интерпретируется

94

и как препятствие, и как стимул к полноценному функционирования личности спортсмена.

Психологический барьер – это не просто противоречие, затрудняющее движение деятельности, а более сложное образование, детерминирующее развитие личности спортсмена и касающееся когнитивной, аффективной и поведенческой областей его личности.

Лексико-семантическое поле VII: «Мотивация как пре-

одоление» (табл. 9) (13,19%) включает три группы. Данное лексико-семантическое поле представляет собой результат вербализации совпадающего элемента семантики лексемы

«преодоление» и различных аспектов мотивации. «Мотивационный аспект преодоления» (3,48%) включает: «преодоление как стремление» (1,26%), «преодоление как мотивация» (1,02%), «преодоление как желание» (0,66%), «вера как мотивация» (0,30%), «преодоление как цель» (0,24%), и «преодоление как стимул» (0,18%). В описаниях феномена

«преодоление» спортсменами вербализуются главным образом «стремления» и его производные.

Лексико-семантическое поле VIII: «Преодоление как достижение» (5,52%) построено на реализации следую-

щего значения лексемы «преодоление»: «преодоление как достижениецели» (3,18%), «успехкакдостижение» (1,26%),

«достижение как переход (несмотря на, вопреки, невзирая на)» (0,90%), «преодоление как достижение» (0,72%), «пре-

одоление как достижение результата» (0, 72%). Описываемое лексико-семантическое поле можно разделить на следующие микрополя:

1)«Достижение» (достижение, достижение цели, успех, результат).

2)«Переход» (несмотря на, вопреки, невзирая на).

Все названные микрополя актуализируются в высказываниях спортсменов.

Лексико-семантическое поле IX: «Победа как результат преодоления» (4,20%) базируется на реализации семантическогокомпоненталексемы«преодоление» каквысшаяформа

95

Таблица 9

Мотивациякакпреодолениепорезультатам контент-анализапонятия«преодоление»(мотивационныйблок)(n=220)

достижения. В лексико-семантическом поле «Победа как

результат преодоления» выделяются следующие микрополя: «победа (как позитивный результат трансгрессии)» (1,86%), «победа над собой (общая)» (0,90%), «победа над страхом» (0,66%), «решение как выбор» (0,54%), «победа над собой (частная)» (0,48%), «победа над (трудностями, препятствиями, проблемами)» (0,30%) (11, с. 212). Описываемое

96

лексико-семантическое поле можно разделить на следующие микрополя:

1)«Трансгрессия» (как позитивный результат трансгрес-

сии);

2)«Внутренняя победа» (победа над собой, общая);

3)«Внешняя победа» (победа над внешними силами: трудностями, препятствиями, проблемами).

Резюме 7. Мотивационная составляющая преодоления

вспортехарактеризуетдинамическиепроцессывозникновения, усиления и ослабления мотивации, возникновение противоположнонаправленныхмотивов, борьбумотивов, выход мотивов за границы существующих мотивов и т. д. Спортивные ограничения, препятствия и запреты тесно связаны с потребностями, мотивами и ценностями, а также с их преодолением. Во-первых, барьеры и препятствия формируют мотивацию по их преодолению. Во-вторых, ограничения

ипрепятствия усиливают уже существующую мотивацию, направленную на выполнение деятельности. В-третьих, возникают, формируются и усиливаются противоположно направленные мотивы (антимотивы), направленные на прекращение деятельности, что, в свою очередь, активизирует борьбу мотивов.

Обобщая полученные данные, важно отметить значительное превосходство позитивной мотивации над «мотивацией избегания» у спортсменов. Второй по значимости факт состоит в том, что желание преодолевать выступает в виде самостоятельной мотивации, которую мы назвали «желание преодоления». Тем самым мы получили подтверждения выдвинутой гипотезы о том, что спортивные ограничения и препятствия выполняют функцию самодетерминации

спортсменаиобуславливаютактивностьдругихспортивных мотивов.

Известно, что развитие волевых качеств формируется

впроцессе спортивного опыта спортсмена во время преодоления, втомчислеимотивационныхбарьеров, ивыражается

визменениях в структуре личности спортсмена. Вероятно,

97

Таблица 10

Когнитивныйаспектпреодоленияпорезультатам контент-анализапонятия«преодоление»(когнитивныйблок)(n=102)

происходят изменения в личности спортсмена и формируются устойчивые мотивационные спортивные установки и ценности.

Лексико-семантическое поле X: «Когнитивный аспект

преодоления /Преодоление как решение (проблем, задач, вопросов)» (табл. 10) (6,12%) представляет собой результат

вербализации совпадающего элемента семантики лексемы «преодоление» и различных когнитивных аспектов.

«Когнитивный блок» (6,12%) включает: «когнитивный аспект преодоления» (0,78%), «понимание как преодоление» (0,78%), «решение как преодоление (проблем, задач, вопросов)» (5,34%): «решение проблем» (3,06), «решение задач» (0,54%), «решение трудностей» (0,54%), «решение как выбор» (0,54%), «решение» (0,36%), «решение вопро-

сов» (0,18).

Резюме 8. Когнитивная составляющая преодоления опирается на те спортивные проблемы, которые возникают и катализируют интеллектуальный процесс. Мотив границы в спорте выступает в различных сферах спортивной

98

Таблица 11

Эмоциональныйаспектпреодоленияпорезультатам контент-анализапонятия«преодоление»/эмоциональныйблок/(n=63)

активности: мотив познания (здесь притягательна граница между известным и неизвестным в реальной спортивной деятельности). В некоторых конкретных спортивных задачах эта трудность связана со своеобразной завуалированностью одних исходных данных и привнесением других (фак-

тор неопределенности в спортивной борьбе). «Эмоциональныйаспектпреодоления» (3,78%) (табл. 11)

включает: «Преодоление страха, боли» (1,50%), «Пережива-

ние как преодоление» (1,32%), «Состояние преодоления»

(0,96%).

Резюме 9. Эмоциональная составляющая процесса преодоленияпозволяетрассматриватьпереживаниекакпроцесс преодоления со своим набором психологических параметров. В процессе изучения переживания как процесса преодоления в спортивной деятельности оказалось, что стрессовые ситуации представляют собой результат активного взаимодействия спортсмена со спортивной средой и характеризуются рядом параметров: объективной угрозой ведущим спортивным ценностям; внезапностью наступления; необходимостью резкого выхода спортсмена за пределы нормы спортивных действий и операций; близостью предельных возможностей организма; необходимостью деятельности по преодолению внутренних и внешних ограничений. Поэтому противоречия в области чувств, борьба со страхами, совладание с переживаниями, со страхами

99