Современный урок. Мировая художественная культура. Методические рекомендации в помощь учителю

•«Московский Кремль».

•«Древний мир».

•«Русское искусство XVIII–XIX вв.».

•«Русская икона».

•Видеофрагменты кинофильмов, созданных знаменитыми режиссерами XX века. Фрагменты музыкальных произведений (Григорианский хорал и знаменный распев, мессы Палестрины, оперы К. Монтеверди, произведения И.-С. Баха, В.-А. Моцарта, Л. ван Бетховена, Ф. Шуберта, Р. Вагнера, М. И. Глинки, П. И. Чайковского, А. Н. Скрябина, С. С. Прокофьева, Д. Д. Шостаковича, А. Г. Шнитке и др., А. Глиэр «Гимн Великому городу»).

Приложение 4

Примерные тесты (11 класс)

Задания составлены на основе обязательного минимума содержания образовательных программ по МХК, опубликованных в «Сборнике нормативных документов. Искусство» (сост. Э. Днепров, А. Аркадьев. М.: Дрофа, 2004. С. 27–28).

1. Какая из предложенных репродукций воспроизводит первобытные росписи? (Выберите один вариант ответа.)

А)

Б)

В)

2.Где расположены египетские пирамиды? (Выберите один вариант ответа.)

А) в Карнаке Б) в Гизе В) в Каире

Г) в Луксоре

3.Каким богам были посвящены храмы, стоявшие на афинском Акрополе? (Выберите один вариант ответа.)

А) Афине и Посейдону Б) Юпитеру и Юноне В) Перуну и Мокоши Г) Гермесу и Дионису Д) Афине и Зевсу

4.Для чего предназначался Колизей в Древнем Риме? (Выберите один вариант ответа.)

А) для выступлений императора Б) для проведения судов В) для гладиаторских боев

Г) для представлений комедий и трагедий

5. Напишите название и автора одной из самых известных древнерусских икон, изображенной на репродукции.

6.Отметьте две черты, характерные для романского со-

бора.

А) огромные красочные витражи Б) толстые стены из массивных камней В) узкие окна-бойницы

Г) система контрфорсов и аркбутанов Д) богатая ордерная система

7.Какой архитектурный стиль описан в данной цитате: «Огромное, несоизмеримое с человеком пространство, устремленные к небу башни и своды, подчинение статуй динамическим архитектурным ритмам, ирреальное свечение витражей…»? Допишите ответ.

8.Какое из нижеприведенных высказываний наиболее созвучно эстетике барокко? (Выберите один вариант ответа.)

А) «Все связи рвутся, все в куски дробится. Основы расшатались, и сейчас все стало относительным для нас» (Д. Донн).

Б) «Слова отчаянья прекрасней всех других, и стих из слез живых — порой бессмертный стих» (А. де Мюссе).

В) «Творенье может пережить творца: творец уйдет, природой побежденный, однако образ, им запечатленный, веками будет согревать сердца» (Микеланджело).

9. Произведения какого музыканта относятся к романтическому направлению? (Выберите один вариант ответа.)

А) П. И. Чайковский Б) Ф. Шуберт В) И. С. Бах Г) А. Шнитке

10. Какое живописное произведение можно считать одним из первых манифестов русского реализма? (Выберите один вариант ответа.)

А) «Итальянский полдень» К. П. Брюллова Б) «Анкор, еще анкор!» П. А. Федотова В) «Летящий демон» М. А. Врубеля

11. Кто из перечисленных художников не создавал импрессионистические произведения? (Выберите один вариант ответа.)

А) К. Моне Б) О. Ренуар В) П. Рубенс

12. В какой из стран находятся постройки А. Гауди, выполненные в стиле модерн? (Выберите один вариант ответа.)

А) Франция Б) Россия В) США Г) Испания

13. Напишите названия и авторов данных произведений искусства.

А)

Б)

В)

14. Напишите название архитектурного стиля, в котором созданы следующие петербургские строения.

А)

Б)

В)

15. Как называется крупнейший художественный музей Санкт-Петербурга, в котором собраны произведения мировой художественной культуры? (Выберите один вариант ответа.)

А) Русский музей Б) Эрмитаж В) Зимний дворец

Г) Третьяковская галерея

Примерные экзаменационные вопросы (11 класс)1

Первые вопросы (зарубежная культура)

1.Объясните, почему первобытную культуру ученые считают отражением мифологического мышления древних людей. Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений первобытного искусства.

2.Поразмышляйте, на каком основании ученые считают основой культуры Древнего Египта заупокойный культ. Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений древнеегипетского искусства.

3.Объясните, почему Древний Вавилон считался важнейшим центром Древнего мира и чем отличался от городов других стран древности (Шумера, Египта, Греции, Рима). Какими особенностями вавилонской культуры можно объяснить эти отличия? Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений, происхождение которых связано с Вавилоном.

1 Экзаменационные вопросы утверждены на заседании кафедры культурологического образования СПб АППО, протокол № 9 от 16.05.2006.

4.Поразмышляйте, почему выражение «человек — мера всех вещей» является ключом для понимания древнегреческой культуры. Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений, созданных древними греками в различных родах искусства (скульптура, архитектура, вазопись, литература).

5.Докажите, что идеи покорения мира и триумфальных побед римской армии стали основой древнеримской культуры. Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений, созданных древними римлянами в различных родах искусства (скульптура, архитектура, живопись, литература).

6.Объясните, как в готическом храме воплотилась картина мира средневекового человека. Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений готической архитектуры.

7.Поразмышляйте, почему Рафаэля, Леонардо да Винчи и Микеланджело называют «титанами Возрождения». Какой переворот в культуре совершили эти мастера? Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений Рафаэля, Леонардо да Винчи, Микеланджело.

8.Поразмышляйте, почему культуру Возрождения называют гуманистической. Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений архитектуры, скульптуры, музыки, литературы, созданных в эпоху Возрождения.

9.Объясните, как идея слияния природы и человека выражается в произведениях культуры Древнего Китая и Древней Японии. Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений, созданных мастерами древневосточной культуры в различных родах искусства (архитектура, скульптура, живопись, литература).

10.Объясните, почему классицизм считается выражением рационалистического мировоззрения. Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений, созданных мастерами классицизма в различных родах искусства (архитектура, скульптура, живопись, литература, музыка).

11.Докажите, что идеи иррациональности и непознаваемости мира стали причиной возникновения стиля барокко. Чем отличается барокко от классицизма? Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений, созданных мастерами барокко в различных родах искусства (архитектура, скульптура, живопись, литература, музыка).

12.Поразмышляйте, почему идея «мыслю — следовательно, существую» стала доминирующей в культуре эпохи Просвещения. Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений, созданных мастерами Просвещения

вразличных родах искусства (архитектура, скульптура, живопись, литература).

13.Объясните, какое воплощение в культуре романтизма нашла идея двоемирия. Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений, созданных мастерами романтизма в различных родах искусства (архитектура, скульптура, живопись, литература, музыка).

14.Объясните, как стремление к объективности и беспристрастности выразилось в культуре реализма. Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений, созданных мастерами реализма в различных родах искусства (скульптура, живопись, литература, музыка).

15.Объясните, как идеи ухода от реальной действительности и поиск идеала отразились в культуре символизма и модерна. Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений, созданных мастерами символизма и модерна в различных родах искусства (скульптура, живопись, литература, архитектура, музыка).

16.Поразмышляйте, почему художников-импрессио- нистов называют «живописцами света». Что объединяет творчество импрессионистов и постимпрессионистов, а что отличает два этих направления? Аргументируйте свое мнение анализом 3–5 произведений, созданных мастерами импрессионизма и постимпрессионизма.

17.Объясните, что обозначает термин «конструктивизм» и как этот стиль отражает мировоззрение своей эпохи.