Основы формирования личности (социология, правоведение, психология, культурология). Учебное пособие

О

1401020000-19

Без объявл.

УДК 947

ББК Т3 (2Рос) 6

ОК2 (03)–2023

основными

проблемами

четырех

научных

: дисциплин

социологией, психологией, правоведением, культурологией.

Основные направления исследования процессов в рамках данных

наук указаны ниже.

Дисци-

Содержание раздела дисциплины

плина

Социо-

Понятие общества. История складывания социологии как науки об

логия

обществе. Сферы общественной жизни. Понятие социальной

структуры общества и его механизмы: социальная стратификация

и социальное неравенство. Исторические типы и критерии

стратификации. Системы стратификации современных обществ.

Социализация: этапы, «агенты» социализации. Статусный набор.

Виды статусов. Социальная роль. Понятие института семьи и

брака. Структура семьи. Альтернативные жизненные стили и т.д.

Психо-

Психика и сознание. История психологии как науки о психике.

логия

Ощущения как отражения свойств предметов объективного мира.

Общее представление о восприятии. Общее представление о

памяти. Темперамент. Характер. Понятие личности в общей,

дифференциальной и социальной психологии. Теории личности.

Индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность.

Способности. Деятельность. Структура малой группы.

Руководство и лидерство в группе. Индивидуальная

характеристика лидера. Межличностные конфликты в группе и их

классификация и т.д.

Право-

Правовое регулирование экономической деятельности. Понятие и

ведение

сущность права. Система российского права и ее структурные

элементы. Источники права. Норма права. Правоотношения.

Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ. Правовой

статус личности в РФ. Органы государственной власти в РФ.

Граждане и юридические лица как субъекты гражданского права.

Право собственности. Обязательства и договоры. Наследственное

право РФ. Условия и порядок заключения брака. Прекращение

брака. Права и обязанности супругов. Права несовершеннолетних

детей. Основания возникновения трудовых прав работников.

Трудовой договор. Рабочее время и время отдыха. Дисциплина

труда. Защита трудовых прав граждан. Административное

правонарушение и административная ответственность.

Преступление и уголовная ответственность. Система наказаний.

Дисци-

Содержание раздела дисциплины

плина

Культу-

Культура: основные подходы и определения. Типология культур.

рология

Культура и цивилизация: история и основы анализа.

Культуры традиционных обществ Востока. Античность как тип

культуры. Основные этапы развития европейской культуры.

Специфика русской культуры и российской цивилизации.

Этапы развития русской культуры.

Формальной датой появления на свет новой науки можно считать

середину XIX в. Следует отметить, что задолго до О. Конта

социальное знание развивалось в рамках социальной философии,

но до сих пор ряд исследователей полагает, что социология как

научная

дисциплина

сформировалась

в

системе

раннего

философского знания, начиная со античной философии.

Социология – наука, изучающая общество как явление,

законы его построения, закономерности его существования и

развития; взаимодействия личности и общества и закономерности

массового поведения людей.

Объект социологии – это общество и взаимодействующие

в его рамках и условиях люди – индивиды и группы. Объект

науки является объективным и не зависит от сознания людей.

Предмет

социологии – исследование

взаимодействия

личности

и

социальных

групп различного

масштаба(нации,

изложение

общих законов, по которым живет и

развивается

любое

человеческое

общество. Общая

теория

делится

на

макросоциологию,

исследующую

законы

функционирования

крупных

социальных

систем

и

причины

значительных

социальных

изменений, и микросоциологию, которая занимается

изучением

механизмов

поведения

, людейобщения

и

межличностных отношений.

Отраслевая социология: социология молодёжи; социология

культуры;

социология

религии; политическая

социология;

экономическая социология; социология управления; социология

конфликта. Всего насчитывается более 40 различных отраслевых

разделов

социологии.

Зачастую

отраслевые

социологии

развиваются до такой степени, что получают статус отдельной

науки. Так, например, социология конфликта преобразовалась в

конфликтологию.

Эмпирическая

(прикладная) социология,

задача

которой

процессов

в

будущем.

В этом

плане

социология

способна:

1) определить,

каков

диапазон

возможностей,

вероятностей,

открывающихся

перед

участниками

событий

на

данном

историческом

этапе; 2)

представить

альтернативные

сценарии

будущих процессов, связанных с каждым из выбранных решений;

3) рассчитать вероятные потери по каждому из альтернативных

вариантов, включая побочные эффекты, а также долговременные

последствия и т.д.

3.

Прикладная

– единство теории и практики, так как

значительная

часть

социологических

исследований

ориенти-

рована на решение практических проблем.

4.

Функция

социального

контроля. Cоциологические

исследования дают конкретную информацию для осуществления

действенного

социального

контроля

над

социальными

процессами.

Без

этой

информации

возрастает

возможность

появления социального напряжения, социальных кризисов и

катаклизмов.

5.

Идеологическая

функция.

Результаты

исследований

могут использоваться в интересах каких-либо социальных групп

для

достижения

ими

определенных

социальных.

целей

Cоциологическое

знание

зачастую

служит

средство

манипулирования

поведением

, людейформирования

определенных

стереотипов

поведения, создания

системы

ценностных и социальных предпочтений и т. д.

6.

Социология

может

служить

улучшению

- взаимо

понимания

между

людьми, формированию у них чувства

близости, что, в конце концов, способствует совершенствованию

общественных

отношений.

В

этом

случае

говорят

о

гуманистической функции социологии.

7. Управленческая – связана с прикладной социологией и

существует

для

повышения

эффективности

деятельности

и

воздействия на формирование мировоззрения людей.

Зарождение

и

социально-философские

предпосылки

социологии как науки. Интерес к социологии

зародился в

античности. Платон

(427-347 до

н..)э в

своем

труде

гуманитарного

знания

способствовало

подгот

методологической

основы

социологии

как

самостоятельной

науки. Так, социальная физика Клода Анри де Рувруа Сен-Симона

(1760-1825)

знаменовала

комплексный, системный подход к

социально-историческому

процессу, полное

освобождение

социального анализа от религиозного влияния.

Нюма

Дени Фюстель де Куланж(1830-1889)

сделал

попытку на примере изучения исторического

материализма

вывести

некоторые

социологические

закономерности

не

идеального, но реального социального процесса.

Ламбер Адольф Жак Кетле (1796-1874) создал социальную

статистику,

в

дальнейшем

вооружив

социологию

количественными

средствами

исследований

и

утвердив

тем

самым

значимость

первичной

эмпирической

базы

социологическом анализе.

Как

самостоятельная

наука

социология

нача

признаваться научным сообществом в 40-х гг. ХIХ в. после

опубликования О. Контом третьего тома его важнейшей работы

«Курс

позитивной

философии» (1839),

где

он

впервые

использовал

термин «социология»

и выдвинул

задачу

изучения

общества на научной основе.

социологии

для Огюста

Конта является

общество

в

своей

целостности и взаимосвязанности. Именно О. Конт разработал

методологию изучения общества.

Всю социологию О. Конт делил на социальную статику и

социальную динамику. Социальная статика изучает условия

существования

и

законы

функционирования

социальной

системы. Это

теория

социального

порядка. А

социальная

динамика

имеет

дело

с

законами

развития

и

изменения

социальных

систем.

В

рамках

социальной

динамики

Конт

рассматривал

и

основные

социальные

институты: семью,

общества:

1)

теологическую (она включает язычество, Античность,

раннее

Средневековье, последующее

развитие

европейской

цивилизации и делится на фетишизм(период

язычества),

политеизм (Древняя Греция, Рим), монотеизм (христианство));

2)

метафизическую. Метафизическая стадия начинается с

XIX в. Европейские революции этого

времени

освобождают

индивида и угнетенные классы, но, как

считал

.О Конт,

не

создают

учение,

которое

могло

бы

объединить ,

иумы

«метафизический дух», родившийся в этот период, порождает

философские сомнения;

3)

позитивную. На этой новой стадии, как полагал ученый,

промышленная

система

заменит

военную, использование

Герберт

Спенсер (1820-1903)

является

автором

биологической

концепции, проводя аналогию между обществом

основоположником

социал-дарвинизма

в

социологическом

знании.

Психологическая

школа.

В

истории

социологии

психологическая школа представленаЛюдвигом Гумпловичем

(1838-1909), Тардом Жаном Габриэлем (1843-1904) и Гюставом

Лебоном (1841-1931). Они сконцентрировали свой анализ вокруг

влияния на общество психологических факторов.

Фердинанд Теннис (1855-1936) впервые разделил

понятия

«общность» и «общество». Основным

критерием

общества

является длительная совместная жизнь людей, в основе которой

лежат рациональный обмен и договорные отношения.

Географическая

школа.

В

истории

социологии

географическая

школа

представленаЭлизе

Реклю (1830-1905) и

Фридрихом

Ратцелем (1844-1904).

Разнообразные

географические факторы способствуют, препятствуют, ускоряют,

замедляют, раздробляют или объединяют движущиеся людские

массы. Ф. Ратцель отмечает, что если на ранних этапах истории

человечества

движениям

препятствовала

, природато

главными

факторами

формирования, функционирования

и

развития

которой являются экономические аспекты. Природа

Эмиль

Дюркгейм (1858-1917)

автор

концепции

«социального

факта». Социальные

факты, представляются

источником

общественной активности, составляют

предмет

человека. М. Вебер

для

названия

своей

социологической

концепции

использует

термин«понимающая

социология».

Важнейшее место в ней занимает теориясоциального действия.

Социальное

действие

становится

таковым

при

наличии

следующих

условий:

если

это

сознательное

действие,

обладающее

рациональной

осмысленностью, и

если

оно

ориентировано на поведение людей. Вебер выделял несколько

типов социального действия:1) целерациональное, использующее

средства для достижения рациональной цели; 2) ценностно-

рациональное, основанное на вере в ценность определенного

поведения

независимо

от его последствий; 3) аффективное

и

4) традиционное, основанное

на

традициях, обычаях

и

привычках.

Первый

этап (1860-1890-е

.)гг

характеризуется

преобладанием

позитивизма, теоретическую

основу которого