Основы менеджмента. Учебно-методический комплекс по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность», специализации «Педагогика детско-юношеск

4. Менеджмент – это:

а) информация; б) система воздействия субъекта на объект с целью его совершенст-

вования; в) вид социального управления персоналом и другими ресурсами ор-

ганизации в условиях экономических отношений; г) управление людьми.

5.Какие основные задачи имеет менеджмент в социокультурной

сфере?

а) создание организационных и экономических условий саморазвития культурной жизни;

б) создание условий для саморазвития личности; в) все перечисленное.

6.Организация как объект – это:

а) социально-экономическая система; б) два и более человека;

в) группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общих целей.

7. Управление организацией – это:

а) целенаправленное воздействие, согласующее совместную деятельность работающих в ней людей;

б) организация деятельности сотрудников; в) планирование мероприятий.

8. Управленческое воздействие – это:

а) влияние на деятельность сотрудника, согласующее его труд с деятельность других людей и ведущее к достижению общей цели;

б) влияние на принятие решений в жизнедеятельности человека; в) влияние на деятельность человека.

9. Разработчик первой полной теории менеджмента:

а) Мэри Фоллет; б) Анри Файоль; в) Фредерик Тейлор.

71

10. Принципы менеджмента – это:

а) общие закономерности и устойчивые требования, при соблюдении которых обеспечивается эффективное развитие организации;

б) совокупность приемов и способов воздействия на управляемый объект для достижения целей организации.

11. Методы менеджмента – это:

а) общие закономерности и устойчивые требования, при соблюдении которых обеспечивается эффективное развитие организации;

б) совокупность способов воздействия на управляемый объект для достижения целей организации.

12. Классификация методов управления в зависимости от их содержания:

а) организационные; б) административно-правовые;

в) организационно-распорядительные; г) экономические; д) социально-психологические.

13. К административно-правовым методам относятся:

а) должностные инструкции; б) устав организации; в) хозяйственный расчет;

г) система материального стимулирования; д) система морального стимулирования; е) карьерный рост.

14. К экономическим методам относятся:

а) должностные инструкции; б) устав организации; в) хозяйственный расчет;

г) система материального стимулирования; д) система морального стимулирования; е) карьерный рост.

72

15. К социально-психологическим методам относятся:

а) должностные инструкции; б) устав организации; в) хозяйственный расчет;

г) система материального стимулирования; д) система морального стимулирования; е) карьерный рост; д) система морального стимулирования; е) карьерный рост.

16. Сколько универсальных принципов сформулировал А. Файоль:

а) 7; б) 9; в) 12; г) 14; д) 15.

17.Автор книги «Общее и промышленное управление»:

а) А. Файоль; б) Ф. Тейлор; в) Э. Майо.

18.К основным функциям управления, по мнению А. Файоля, от-

носятся:

а) иерархия; б) мотивация;

в) разделение власти; г) все перечисленные.

19.К основным принципам управления, по мнению А. Файоля, относятся:

а) планирование; б) мотивация; в) контроль;

г) разделение власти; д) вознаграждение; е) иерархия.

73

20. Методы управления представляют собой способы:

а) воздействия субъекта управления на объект управления для достижения поставленных целей;

б) использования ресурсов организации; в) создания организаций и управления ими;

г) применения знаний в области управления.

21.К основным функциям управления организацией относится:

а) планирование; б) обмен информацией; в) имидж; г) побуждение; д) контроль.

22.Управление СКД – это:

а) сознательная деятельность государственных институтов по регулированию субъектно-объектных отношений во всем их многообразии для достижения определенных социокультурных целей;

б) система воздействия социокультурного субъекта на объект с целью его совершенствования;

в) вид управления персоналом и другими ресурсами организации в условиях экономических отношений.

23. Специфика менеджмента СКД:

а) относительно слабая регламентация и формализация; б) жесткая регламентация и формализация;

Правильные ответы: 1 (а), (в); 2 (а); 3 (б); 4 (в); 5 (в); 6 (а); 7 (а); 8 (а); 9 (б); 10 (а); 11 (б); 12 (б), (г), (д); 13 (а), (б); 14 (в), (г); 15 (д), (е); 16 (г); 17 (а);18 (б); 19 (г), (д), (е); 20 (а); 21 (а), (д); 22 (а); 23 (а).

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ

1.Менеджмент как управление в современных условиях рынка и специфика социкультурного менеджмента.

2.Цели и задачи социокультурного менеджмента в современных условиях рынка.

74

3.Характеристика принципов современного менеджмента и его специфика в СКД.

4.Сущность общих функций управления.

5.Планирование – одна из основных функций управления.

6.Функция организации и характеристика основных положений о построении оргструктур.

7.Характеристика мотивации как функции управления в СКД.

8.Контроль как фундаментальная функция управления и специфика ее реализации в СКД.

9.Преимущества и возможности управления по целям Питера Друкера.

10.Классификация ролей менеджмента по Г. Минцбергу.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ЭССЕ

1.Моя будущая профессия – менеджер СКД.

2.Модель современного менеджера СКД (с электронной презентацией).

3.От бюрократического управления к партисипативным формам.

4.От менеджеризма к лидерству.

5.От формализованной власти к неофициальному влиянию.

6.Профессионализм менеджера СКД в современных условиях.

7.Можно ли управлять без конфликтов?

8.Технология выхода из конфликта.

9.Менеджмент и творчество.

10.Перспективы социокультурного менеджмента.

75

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

а) основная литература

1.Мескон, М. Основы менеджмента [Текст]: пер. с англ. / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. – Москва: ООО «И. Д. Вильямс», 2012. – 672 с.

2.Основы менеджмента [Электронный ресурс]: электронный учебник / Л. В. Плахова [и др]. – Электрон. дан. – Москва: КНОРУС, 2008.

3.Чижиков, В. М. Теория и практика социокультурного менеджмента [Текст]: учебник / В. М. Чижиков, В. В. Чижиков. – Москва: МГУКИ, 2008. – 608 с.

б) дополнительная литература

4.Вьюгина, Л. К. Инновационный менеджмент. Структурные схемы и таблицы [Электронный ресурс]: учебное пособие / Л. К. Вьюгина. – Москва: Юнити-Дана, 2012. – 104 с. // Университетская библиотека online. – Электрон. дан. – Москва: Изд-во «Директ-Медиа», 2012. – Режим дос-

тупа: http://www. biblioclub. ru/search. php?action=search&first=1. – Загл.

с экрана.

5.Жаркова, Л. С. Организация деятельности учреждений культуры [Текст]: учебник для вузов / Л. С. Жаркова. – Москва: МГУКИ, 2010. – 396 с.

6.Менеджмент [Текст]: учебник / под ред. М. Л. Разу. – Москва: КНО-

РУС, 2008. – 472.

7.Основы менеджмента [Текст]: учебное пособие / под ред. И. Ю. Солдатовой, М. А. Чернышева. – Москва: Дашков и Ко, 2007. – 256 с.

8.Переверзев, М. П. Менеджмент в сфере культуры и искусства [Текст]: учебное пособие / М. П. Переверзев, Т. В. Косцов; под ред. М. П. Переверзева. – Москва: ИНФРА-М, 2007. – 192 с.

9.Тебекин, А. В. Менеджмент организации [Электронный ресурс]: электронный учебник / А. В. Тебекин, Б. С. Касаев. – Электрон. дан. – Москва: КНОРУС, 2008.

10.Тульчинский, Г. Л. Менеджмент в сфере культуры [Текст]: учебное пособие / Г. Л. Тульчинский, Е. Л. Шекова. – Санкт-Петербург: ЛАНЬ, 2009. – 544 с.

11.Экономика и менеджмент культуры [Текст]: учебное пособие / науч. ред.: Н. В. Кротова, Е. В. Галаева, И. В. Чарная. – Москва: МГУКИ,

2007. – 456 с.

76

12. Юкаева, В. С. Принятие управленческих решений [Электронный ресурс]: учебник / В. С. Юкаева, Е. В. Зубарева, В. В. Чувикова – Москва: Дашков и Ко, 2012. – 324 с. // Университетская библиотека online. – Электрон. дан. – Москва: Изд-во «Директ-Медиа», 2012. – Режим дос-

тупа: http://www. biblioclub. ru/book/112334/. – Загл. с экрана.

в) интернет-ресурсы

13.Википедия: свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org. – Загл. с экрана.

14.Качества современного менеджера [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //www.creative conomy.ru/library/prd589.php. – Загл. с эк-

рана.

15.Креативные технологии. Мозговой штурм [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: http://voxfree.narod.ru/brainstorming.html. – Загл. с эк-

рана.

16.Менеджмент [Электронный ресурс] // Inven Tech. – Режим доступа: http://www.inventech.ru/lib/management/. – Загл. с экрана.

17.Новикова, Г. Н. Технологические основы социокультурной деятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие / Г. Н. Новикова. – Москва:

МГУКИ, 2010. – Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/595946/. –

Загл. с экрана.

18.Огарков, А. А. Организаторские способности современного руководителя [Электронный ресурс] / А. А. Огарков // Элитариум: Центр дистанционного образования. – Режим доступа: http://www.elitarium.ru/. – Загл. с экрана.

19.Социально-культурная деятельность [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.twirpx.com/files/scst/skd/. – Загл. с экрана.

20.Специфика менеджмента в России [Электронный ресурс] / Е. Л. Драчева, Л. И. Юликов // Менеджмент. – Режим доступа: http://www.вibliote kar.ru/biznes-29/index.htm. – Загл. с экрана.

21.Тесты на определение конфликтности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pistoletchik.ru. – Загл. с экрана.

77

ПЕРЕЧЕНЬ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ

78

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Способны ли вы принимать творческие ответственные управленческие решения

Тест

При ответе на поставленные вопросы старайтесь быть объективными. Чем более искренними будут ваши ответы, тем правильнее будет информация, которую вы получите о самом себе. Отвечайте так, как вам подсказывает интуиция при первом прочтении вопроса, подчеркивая слова «да» или «нет».

Вопросы для размышления и ответа.

1.Принимая ответственное решение, я полагаюсь только на себя и ни с кем не советуюсь (1 – да, 2 – нет).

2.Я чаще имею точку зрения, которая не совпадает с мнением непосредственного руководителя (1 – да, 2 – нет).

3.Я придерживаюсь точки зрения, что безвыходных ситуаций не существует (1 – да, 2 – нет).

4.Я всегда говорю только правду (1 – да, 2 – нет).

5.Я быстро осваиваю новые виды деятельности (1 – да, 2 – нет).

6.В оценке людей я больше доверяю собственной интуиции, чем суждениям других людей (1 – да, 2 – нет).

7.Принимая ответственное решение, я мучительно долго анализирую все «за» и «против» (2 – да, 1 – нет).

8.Начатое дело я стремлюсь доводить до конца (1 – да, 2 – нет).

9.Я считаю, что лучше «не высовываться», чтобы меньше было всяких неприятностей (2 – да, 1 – нет).

10.Прежде чем купить крупную вещь, я стараюсь посоветоваться с близкими мне людьми (2 – да, 1 – нет).

11.Я стараюсь жить только сегодняшним днем (2 – да, 1 – нет).

12.Играя в шахматы и другие интеллектуальные игры, я стараюсь во что бы то ни стало выиграть (2 – да, 1 – нет).

13.Решая сложную проблему, я мысленно логически проигрываю все возможные варианты ее решения (1 – да, 2 – нет).

14.Часто на собрании трудового коллектива я высказываю свое мне-

ние, отличное от мнения других (1 – да, 2 – нет).

79

15.На собраниях коллектива я выступаю часто экспромтом, предварительно не готовясь (1 – да, 2 – нет).

16.Я думаю, что в своей жизни я не совершил крупных ошибок

(1 – да, 2 – нет).

17.Я часто ловлю себя на мысли, что строю фантастические проекты, которым не суждено сбыться (1 – да, 2 – нет).

18.В споре мои аргументы чаще всего бывают более убедительными

(2 – да, 1 – нет).

19.Я могу поступиться принципами, если того требуют интересы дела (1 – да, 2 – нет).

20.Где бы я ни работал, с руководством у меня складываются хорошие отношения (2 – да, 1 – нет).

21.При принятии того или иного решения у меня первая идея всегда бывает самая правильная (1 – да, 2 – нет).

22.В кругу своих знакомых мне всегда хочется сделать что-то неожиданное, оригинальное (1 – да, 2 – нет).

23.Логика некоторых моих поступков не всегда сразу бывает понятна даже моим близким, хотя потом оказывается, что я поступил правильно

(1 – да, 2 – нет).

24.Думаю, что в моей жизни мне удавалось решить ряд крупных проблем (1 – да, 2 – нет).

25.Меня трудно переубедить, если я что-то уже решил (1 – да,

2 – нет).

26.Решая для себя какой-то жизненно важный вопрос, я стараюсь продумать и просмотреть все до мелочей (2 – да, 1 – нет).

27.Ради дела я могу принять рискованное решение, если даже шансы на успех невелики (1 – да, 2 – нет).

28.Мои друзья считают, что я живу только сегодняшним днем

(1 – да, 2 – нет).

29.В свои дела я посвящаю как можно меньшее число людей (1 – да,

2 – нет).

30.Я не выступаю против своего руководителя, если не убежден, что меня поддержит коллектив (2 – да, 1 – нет).

31.Мои знакомые относят меня к числу людей с «перспективой»

(1– да, 2 – нет).

80