Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры»

Факультет социально-культурных технологий Кафедра управления и экономики социально-культурной сферы

Е. А. Баканов

ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Практикум

Направление подготовки:

51.03.03 «Социально-культурная деятельность»

Профиль: «Менеджмент социально-культурной деятельности»

Квалификация (степень) выпускника: «бакалавр»

Форма обучения: очная, заочная

Кемерово 2022

1

УДК 005:379.8(076.5) ББК 65.49я73

Б19

Утверждён на заседании кафедры управления и экономики социально-культурной сферы 06.10.2022 г., протокол № 3.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом факультета социально-культурных технологий 08.10.2022 г., протокол № 1.

Баканов, Е. А.

Б19 Основы менеджмента социально-культурной деятельности : практикум для обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность», профиль подготовки «Менеджмент социально-культурной деятельности», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / Е.А. Баканов ; Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово : КемГИК, 2022. – 104 с. – Текст : непосредственный.

ISBN 978-5-8154-0658-2

Практикум предназначен для организации проведения практических занятий обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность», профиль подготовки «Менеджмент социально-культурной деятельности», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».

Материалы, представленные в практикуме, будут способствовать формированию и закреплению соответствующих компетенций обучающихся, подготовят их к профессиональной реализации технологий менеджмента в организациях социальнокультурной сферы.

УДК 005:379.8(076.5) ББК 65.49я73

ISBN 978-5-8154-0658-2 © Баканов Е. А., 2022

©ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный

институт культуры», 2022

2

ВВЕДЕНИЕ

Практикум предназначен для организации проведения практических занятий обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность», профиль подготовки «Менеджмент социально-культурной деятельности», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».

Материалы, представленные в практикуме, позволяют сформировать у обучающегося следующие компетенции:

–способен к реализации технологий менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности;

–способен соблюдать требования профессиональных стандартов и норм профессиональной этики;

–способен принимать обоснованные экономические решения

вразличных областях жизнедеятельности.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– общую теорию и технологии менеджмента и маркетинга

всоциально-культурной сфере;

–нормативно-правовую документацию, регламентирующую деятельность учреждений культуры;

–особенности организации и планирования учета и отчетности

вучреждениях культуры;

–технологию проведения маркетинговых исследований, их виды и требования к организации;

–основы работы с персоналом учреждения культуры;

–номенклатуру и назначение документов, регламентирующих профессиональную деятельность;

–требования профессиональных стандартов в социально-куль- турной сфере;

–нормы профессиональной этики работников сферы куль-

туры;

–основные экономические понятия: «экономические ресур-

3

сы», «товары и услуги», «риск», «собственность», «фирма», «продукт», «экономический рост»;

–понятия «риск» и «неопределенность», неизбежность риска

инеопределенности в экономической и финансовой сферах;

уметь:

–осуществлять организацию деятельности учреждения культуры в целом и его подразделений на основе базовых технологий менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности;

–принимать обоснованные управленческие решения по преодолению проблемных ситуаций в деятельности учреждения культуры;

–применять действующие отечественные и международные нормативные документы при решении задач профессиональной деятельности;

–проводить маркетинговые исследования и использовать маркетинговые коммуникации для продвижения продуктов и услуг учреждений культуры;

–адекватно оценивать результаты своей профессиональной деятельности на основе требований профессиональных стандартов

инорм профессиональной этики;

–оценивать индивидуальные риски, связанные с экономической деятельностью;

владеть:

–современными методами менеджмента профессиональной деятельности в социально-культурной сфере;

–технологиями поиска нормативно-правовых документов, регламентирующих профессиональную деятельность в сфере культуры;

– технологиями менеджмента и маркетинга применительно к решению задач творческо-производственной деятельности учреждений культуры;

– навыками применения профессиональных стандартов и норм профессиональной этики;

4

– навыками самооценки, критического анализа особенностей своего профессионального поведения;

– методами снижения индивидуальных рисков.

В структуру практикума включены: введение; методические указания по подготовке к занятиям и выполнению заданий; описание практических занятий по темам дисциплины с указанием литературы; глоссарий, список рекомендуемой литературы, приложения.

Задания, собранные в практикуме, соотнесены с изучаемыми темами дисциплины, с теоретическим материалом лекций, закрепляют и дополняют его и способствуют формированию компетенций, согласно ФГОС ВО.

5

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЯМ И ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ

Освоение обучающимся дисциплины «Основы менеджмента социально-культурной деятельности» (далее – дисциплина) осуществляется последовательно, путём посещения лекций, закрепления знаний в ходе самостоятельной работы, приобретения практических навыков и умений на практических занятиях. Форма проведения практических занятий – устный опрос, сообщение, выполнение задания.

Входе изучения дисциплины предусмотрено обращение обучающихся к электронно-образовательным ресурсам на сайте КемГИК.

Самостоятельная работа обучающихся предполагает подготовку к практическим занятиям, которые предусматривают устный опрос, выступление с докладом, участие в дискуссиях, а также выполнение заданий.

Впроцессе подготовки к устному опросу необходимо обратиться к конспекту лекций, изучить рекомендуемую и дополнительную литературу по изучаемой теме.

Практикум содержит глоссарий, который позволяет обучающимся познакомиться со значением необходимых для освоения дисциплины терминов или уточнить их значение.

Целью доклада является информирование аудитории в рамках заданной темы. Доклады могут включать в себя рекомендации или мотивированные предложения. При подготовке доклада необходимо учитывать требования, предъявляемые к ним:

– учёт интересов аудитории;

– целостность (единство) построения доклада;

6

–связность доклада и следование плану;

–пропорциональность доклада;

–ясность и убедительность аргументов.

Общий объем доклада должен быть не более 12–14 страниц машинописного текста, шрифт размера 14, межстрочный интервал 1,5. Электронная презентация должна быть рассчитана на 6–8 минут устного выступления. Для подготовки доклада необходимо использовать не менее трех источников, список которых приводится в конце доклада.

Для успешного выполнения заданий необходимо предварительно изучить теоретические основы раздела курса, к которому относятся практическое занятие и выполняемое задание. Список литературы приведён в соответствующем разделе практикума, а рекомендуемые источники к конкретному заданию указаны в конце описания каждого практического занятия в виде номеров источников по списку литературы. Обучающийся самостоятельно выбирает источники, которые будет использовать в работе над заданием, при этом можно ссылаться и на другие источники, которые в этом случае необходимо указать в конце выполненного задания.

Ответ на выполненное задание должен быть представлен в виде, указанном в задании. Обучающийся вправе дополнительно приложить к выполненному заданию свои комментарии. При отсутствии указания относительно вида представления результата обучающийся определяет его самостоятельно.

Оценка выполненного задания осуществляется по 100-балльной шкале (см. табл. 1). Если какое-то задание не выполнено, обучающийся получает за него 0 баллов. Итоговая оценка по результатам выполнения всех заданий определяется усреднением оценок всех заданий, и если она оказывается менее 50 баллов, то обучающийся не допускается к зачёту (экзамену).

7