Немецкий язык. Учебное пособие

И.М. МЕЛЬНИКОВА

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

Учебно-методическое пособие

Самара Самарский государственный технический университет

2016

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ка ф ед р а иностранных языков

И.М. МЕЛЬНИКОВА

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

Учебно-методическое пособие

Самара Самарский государственный технический университет

2016

2

Печатается по решению редакционно-издательского совета СамГТУ.

УДК 81(075.8) ББК Ш13Нем-923 М 48

Мельникова И.М.

М 48 Немецкий язык: учебное пособие / И.М. Мельникова. – Самара: Самар. гос. техн. ун-т, 2016. – 108 с.

Предназначено для бакалавров, магистров, а также аспирантов высших технических учебных заведений, обучающихся по направлениям «Машиностроение»; «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»; «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»; «Стандартизация и метрология»; «Технология транспортных процессов»; «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств».

Целью пособия является формирование у обучающихся практических умений и навыков, необходимых для чтения технической литературы на немецком языке. Содержит тексты и лексико-грамматические задания, к которым прилагается немецко-русский словарь и грамматический справочник.

УДК 81(075.8) ББК Ш13Нем-923 М 48

Ре ц е н з е н т ст. преподаватель Е.В. Ревина

© И.М. Мельникова, 2016 © Самарский государственный

технический университет, 2016

3

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее пособие «Немецкий язык» предназначается для студентов, обучающихся по программам бакалавров, магистров и специалистов факультета машиностроения, металлургии и транспорта, а также для аспирантов соответствующих направлений и профилей.

Направление – «Машиностроение» (150301), профиль – «Оборудование и технология повышения износостойкости и восстановление деталей машин и аппаратов»; направление – «Эксплуатация транспортно-технологических машин и оборудования» (230303), профиль – «Сервис транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования»; направление – «Конструкторско-технологи- ческое обеспечение машиностроительных производств» (150305), профили – «Технология машиностроения», «Металлообрабатывающие станки и комплексы», «Инструментальные системы машиностроительных производств»; направление – «Стандартизация и метрология» (270301), профиль – «Метрология и метрологическое обеспечение»; направление – «Технология транспортных процессов» (230301), профиль – «Организация и безопасность движения»; направление – «Технология художественной обработки материалов» (290304); направление – «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» (150405).

Целью пособия является формирование и развитие навыков чтения аутентичных текстов по специальности на немецком языке, а также формирование умений построения целостных, связных и логичных высказываний, как в устной, так и письменной форме на основе понимания прочитанных текстов.

В пособии предлагаются 14 аутентичных специальных текстов, тематика которых соответствует требованиям программы и профессиональной ориентации студента на будущую специальность. Специальная терминология позволяет значительно расширить словарный запас, необходимый для понимания текстов, а также для самостоятельного высказывания по теме.

4

Формирование навыков владения общенаучной и специальной лексикой осуществляется на базе ряда грамматических и лексических упражнений, в которых отрабатываются наиболее типичные для научной речи грамматические структуры и речевые клише. Упражнения подстановочного вида направлены на повторение и систематизацию лексико-грамматического материала, отработку практических навыков и умений. Разнообразные задания позволяют сформировать и закрепить практические навыки использования грамматических структур в собственных мини-высказываниях, как в устной, так и в письменной форме на основе понимания различных видов текстов. Так, задания на поиск ключевых слов, деление текста на смысловые части, их озаглавливание и подбор к ним необходимого языкового материала способствуют формированию навыка ориентирования в иноязычных текстах по специальности, а также умения извлекать необходимую информацию. Это необходимый подготовительный этап для формирования высказывания на основе прочитанного текста. В заданиях предлагается реферирование текста с опорой на речевые отрезки, с использованием речевых оборотов и клише, характерных для текстов научно-технической тематики.

Список некоторых клише приводится в приложении 3. Приложение 1 содержит сокращения, принятые в письменной речи, грамматический справочник (приложение 2) – грамматические явления, встречающиеся в текстах пособия, словарь (приложение 4) – специальные термины. Ссылка на соответствующий раздел приложений оформляется так: комментарий по теме «Сложные существительные» имеет в задании обозначение (2; 1). Комментарий следует искать в приложении 2, пункт 1. Пособие снабжено библиографическим списком, использованной и рекомендуемой литературы.

Структура пособия позволяет использовать его также для самостоятельного обучения.

5

Задание 2. Прочитайте текст. Изложите кратко его основное содержание по-русски.

Der Maschinenbau ist ein klassischer Zweig der Industrie und eine klassische Ingenieurdisziplin. Dieses Arbeitsgebiet enthält die Konstruktion und die Produktion von Maschinen.

Als Industriezweig entstand der Maschinenbau aus dem Handwerk der Metallbearbeitung durch Schmiede und Schlosser, als Ingenieurdisziplin nach modernem Verständnis durch systematischen Bezug auf die klassische Physik, insbesondere auf die klassische Mechanik. Der planmäßige Einsatz von Hebel und Rad war ausschlaggebend für Entwicklung von Maschinen.

Maschinenbau ist eine der ältesten Ingenieurdisziplinen. Im 18. Jahrhundert wurde der Ingenieur zum eigenständigen Beruf. Die Erkenntnisse der Naturwissenschaften fanden zielgerichtete Anwendungen. Die Zeit der industriellen Revolution veränderte die Welt hin zur Massenfertigung.

6

Der Beginn des deutschen Maschinenbaus geht zurück auf Johann Zimmermann. Er gilt als der Begründer des Werkzeugmaschinenbaus in Deutschland. Seine im Jahr 1848 in Chemnitz gebaute Fabrik war die erste Fabrik Deutschlands zum Bau von Werkzeugmaschinen.

Heute ist der Maschinenbau einer der führenden Industriezweige Deutschlands. Der deutsche Maschinenund Anlagenbau gehört zu den fünf wichtigsten Branchen in der Bundesrepublik. Der Maschinenbau ist der größte Branche Deutschlands vor dem Ernährungsgewerbe, der Elektrotechnik und dem Straßenfahrzeugbau. Der Maschinenbau bringt neueste Technologien zur Anwendung. Durch seine innovativen Produkte und Dienstleistungen sichert er die Wettbewerbsfähigkeit seiner Kunden. Gut ausgebildete und hoch motivierte Mitarbeiter sind in einem Industriezweig mit höchsten technischen Ansprüchen das größte Kapital. Über 140000 Ingenieure und Informatiker beschäftigt der deutsche Maschinenund Anlagenbau und ist damit einer der wichtigsten Arbeitgeber bei Ingenieure.

Der Bedarf wird weiter wachsen. Die Innovationsbranche Maschinenbau kann ihre internationale Wettbewerbsfähigkeit nur erhalten, wenn der Nachwuchs an exzellent ausgebildeten Ingenieuren auch in der Zukunft gesichert bleibt.

http://de.wikipedia.org/wiki

Задание 3. На какие смысловые части можно разделить текст? Озаглавьте каждую часть.

Задание 4. Из каждой части текста выпишите ключевые слова, передающие основную информацию.

Задание 5. Выпишите из текста слова-интернационализмы, назовите русскоязычный смысловой эквивалент каждого такого слова.

Задание 6. Назовите русскоязычные эквиваленты к приведенным ниже словам:

Sozial, studieren, der Student, der Ingenieur, das Gymnasium, die Qualifizierung, das Abitur, die Finanzierung, die Universität,

7

die Fakultät, die Tradition, traditionell, das Parlament, diskutieren, radikal, der Minister, der Präsident, die Partei, die Initiative, das Funktionieren, das System, die Konkurrenz, die Organisation, die Information, die Industrie, die Akademie, prinzipiell, der Computer, das Problem, theoretisch, die Physik, die Realisierung, die Expedition, die Information, der Trend, aktuell, die Automatisierung, die Technologie, das Prinzip, illustrieren, marschieren, das Auditorium, der Prozess, die Ressourcen, das Potential, realisieren.

Задание 7. Выпишите из текста сложные существительные. Вспомните основные правила словообразования в немецком языке (2; 1). Переведите существительные на русский язык.

Задание 8. Переведите следующие сложные существительные: Die Supraleitfähigkeit, die Dampfkraftanlage, die Energieversorgung,

der Industriebetrieb, das Herstellungsverfahren, der Umweltschutz, die Plastkarosserie, das Schreibpapier, das Trinkwasser, der Benzinmotor, der Diplomingenieur, das Haushaltgerät, die Datenverarbeitungsanlage, der Verbrennungsmotor.

Задание 9. Найдите в тексте прилагательные (наречия) в сравнительной и превосходной степени (2; 3). Переведите на русский язык.

Задание 10. От данных ниже прилагательных образуйте формы сравнительной и превосходной степени (2; 3). Переведите на русский язык.

Neu, schnell, lang, früh, nah, hoch, viel, alt, winzig, üblich, flüssig, groß, gut, leicht, reich, spät, schön, laut, genau, weit, niedrig, kurz, hart, warm, kühl, langsam, natürlich, gleich, teuer, aktiv, echt, fein, fern, dicht, verschieden, angenehm, richtig, ruhig, langweilig, heiß, einfach, billig, interessant.

Задание 11. Обратите внимание на многозначность слова als (2; 12). Переведите предложения:

8

1. Robert Koch als Entdecker des Tuberkelbakteriums trug zur

Weiterentwicklung der medizinischen Wissenschaft bei.

2. Das menschliche Gehirn als das höchstentwickelte Organ hat ein

Gewicht von etwa 1300 Gramm.

3. Die Waschmaschine als wichtiges Gerät für die Erleichterung der Hausarbeit hilft viel Zeit sparen.

4.Er arbeitet als Ingenieur schon seit langem.

5.Russland ist ein multinationaler Staat, hier leben mehr als 100

Nationen.

6.Als mein Bruder 19 Jahre alt war, wollte er selbständig leben.

7.Ein großes religiöses Fest Ostern gilt als Tag der Auferstehung von

Jesus Christus.

8. Goethe selbst betrachtete seine Farbenlehre als Hauptwerk seines

Lebens.

9.Vor mehr als 2000 Jahren wurde Bonn am Rhein gegründet.

10.Als berühmte deutsche Archäologe Heinrich Schliemann 14 Jahre

war, begann er zu arbeiten.

Задание 12. Образуйте от данных глаголов причастия 1 и 2 (2; 9, 10). Переведите на русский язык:

Bauen, bearbeiten, ausbilden, herstellen, erzeugen, unternehmen, abkühlen, brennen, dauern, messen, prägen, stabilisieren, anwenden, abweichen, einwirken, entfernen, ändern, anziehen, umwandeln, fahren, entzünden, automatisieren, abschließen, erwärmen, fördern, gießen, isolieren.

Задание 13. А) Найдите в тексте предложения с распространенным определением (2; 14). Переведите на русский язык.

Б) Переведите данные предложения с распространенным определением:

1. Das mit hohen Erwartungen in Berlin gekommene internationale

Publikum nahm die gezeigten Filme mit großem Interesse auf.

2. Zu den am häufigsten gekauften Büchern gehört der neue Roman

vom italienischen Schriftsteller.

3. Die seit langem in aller Welt bekannten und wegen ihrer Qualität berühmten Erzeugnisse finden neue Käufer.

9

4. Der in allen technologischen Fragen erfahrene Ingenieur studierte

an unserer Universität.

5. Der Betrieb sucht mehrere für die Arbeit mit Rechenmaschinen

qualifizierte Mitarbeiter.

6. Der aus Rostock kommende und nach Dresden weiterfahrende

Schnellzug kommt am Bahnsteig 4 an.

7. Durch die in vergangenen Jahren elektrifizierten Eisenbahnlinien

wurde die Fahrzeit der Züge wesentlich verkürzt.

8. Die zwei voneinander entfernt verlaufenden Produktionsprozesse

werden an zentraler Stelle koordiniert.

9. Die an Stelle von reinen Metallen verwendeten Legierungen haben

besondere Eigenschaften und einige Vorteile.

10. Das an Tatsachen geprüfte und bestätigte Problem wurde endlich gelöst.

Задание 14. Дополните предложения подходящими по смыслу словами.

1.Der Maschinenbau ist … der Industrie.

2.Als Industriezweig entstand der Maschinenbau aus dem Handwerk ...

3.Der Einsatz von Hebel und Rad war … für Entwicklung von

Maschinen.

4.Maschinenbau ist … Ingenieurdisziplinen.

5.Die Zeit der industriellen Revolution … die Welt hin zur

Massenfertigung.

6. … gilt als der Begründer des Werkzeugmaschinenbaus in

Deutschland.

7.… ist der größte Branche Deutschlands.

8.Über 140000 … beschäftigt der deutsche Maschinenund

Anlagenbau.

Задание 15. Составьте повествовательные предложения из следу-

Metallbearbeitung / als / entstand / aus / dem Handwerk

2. der Einsatz / von Hebel / und / Rad / ausschlaggebend / Entwicklung / planmäßige / war / für / von / Maschinen

10