Немецкий язык. Учебное пособие

deutsche / gehört / wichtigsten

5. Technologien / bringt / der Maschinenbau / neueste / zur /

Anwendung

6. Der / die Wettbewerbsfähigkeit / Maschinenbau / sichert / seiner

2. Машиностроение как промышленная отрасль возникло из металлообрабатывающего ремесла. 3. Машиностроение – старейшая инженерная дисциплина. 4. Профессия инженера стала самостоятельной в XVIII веке. 5. Начало немецкого машиностроения связано с именем Й. Циммермана. 6. Й. Циммерман считается основателем станкостроения в Германии. 7. Сегодня машиностроение – одна из ведущих промышленных отраслей в Германии. 8. Машиностроение – самая крупная отрасль в Германии. 9. Машиностроение успешно использует новейшие технологии. 10. В отрасли машиностроения работают более 140000 инженеров. 11. Потребность в высококвалифицированных специалистах постоянно растет.

Задание 17. Составьте реферат к тексту на немецком языке. Употребите ключевые слова, речевые клише (3). В качестве опоры используйте данные речевые отрезки:

1.Der Maschinenbau ist…

2.Der Maschinenbau entstand aus…

3.Als Begründer des Werkzeugmaschinenbaus gilt …

4.Heute ist der Maschinenbau …

5.Der deutsche Maschinenbau gehört…

6.Der Bedarf an… wird …

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LEKTION 2

EIN ENTSCHEIDENDER BEITRAG

ZUR VERWISSENSCHAFTLICHUNG DES MASCHINENBAUS

Задание 1. Выпишите слова и выражения в словарь, переведите и

Задание 2. Прочитайте текст. Изложите кратко его основное содержание по-русски.

Die Herausbildung des wissenschaftlichen Maschinenbaus in Deutschland ist eng mit dem Namen Jacob Ferdinand Redtenbacher (1809-1863) verbunden. Nicht wenige seiner Ideen, Methoden und Denkweisen hatten Anteil an der weiteren Entwicklung des Maschinenbaus.

J.F. Redtenbacher wurde in einer Handelsfamilie geboren. Seine Kindheit fällt in eine Zeit des Aufbruchs in das Industriezeitalter. Es wurde 1815 das Wiener Polytechnische Institut gegründet. Zuerst musste er eine Handelslehre im Warengeschäft seines Onkels aufnehmen. Dieser Tätigkeit ging er ungern nach. Er widmete sich im Selbststudium dem technischen Zeichnen besonders gern. Er ging seinen eigenen Weg, der ihn zielstrebig an die Wiener Polytechnische Schule führte. Seine Studienjahre

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fallen in eine Zeit der industriellen Revolution. Sie zog einen unerhörten Aufschwung des technischen Schulwesens nach sich. Nach der Absolvierung des Studiums an der Realschule belegte er an der Wiener Universität die Fächer höhere Mathematik und Astronomie. Hier studierte er noch Mechanik, Maschinenlehre, mechanische Technologie.

Neben der fachlichen Qualifizierung strebte Redtenbacher stets nach Vervollkommnung seiner humanistischen Bildung. Er begeisterte sich für Literatur und Kunst.

1829-1834 war er als Assistenz im Fach Mathematik und Maschinenlehre in Wien. Dann bewarb er eine Lehrerstelle in Zürich. Dort unterrichtete er Mathematik und geometrisches Zeichnen.

1835 wurde er zum Professor für angewandte Mathematik ernannt. Die Züricher Jahre waren für den theoretisch hochbegabten Redtenbacher fruchtbar. Hier setzte sein Nachdenken über die Verwissenschaftlichung des Maschinenbaus und die Profilierung der technischen Bildung ein.

Im Jahre 1841 wurde er zum Professor für Maschinenbau an das Polytechnikum in Karlsruhe ernannt. Es galt als das erste Polytechnikum in Deutschland. Redtenbachers fester Wille war, den Maschinenbau wissenschaftlich zu fundieren. Es galt vorrangig, theoretische Erkenntnisse und praktische Erfahrung zu verknüpfen, das Maschinenproblem in seiner Totalität mit höchster Verallgemeinerung zu erfassen. Sein wissenschaftliches Bekenntnis legte er 1852 in den „Prinzipien der Mechanik und des Maschinenbaues“ nieder, dem Kernstück seiner Maschinenlehre.

Seiner Ansicht nach förderte das technische Zeichnen die Klarheit, Schärfe und Übersichtlichkeit der Gedanken des Ingenieurs.

Spürbare Einflüsse seiner neuen Methoden waren auf dem Feld der Wasserkraftmaschinen. Techniker, Erfinder und Fabrikanten, unter ihnen Carl Benz und Oscar Henschel, strebten seinem Vorbild nach. I.A. Wyschegradski, der später in Russland die Maschinenwissenschaft als technisches Lehrfach einführte, hatte ebenfalls bei Redtenbacher Vorlesungen gehört.

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Neben Natur und Technik hat Redtenbacher auch Kultur und Gesellschaft als Komponenten seiner Denkweise große Bedeutung beigemessen.

Carl Benz meinte: „Redtenbacher…war vor allen Dingen auch ein gottbegnadeter Lehrer. In seinen Vorlesungen hörte man gleichsam die Maschinen laufen…kein Wunder, dass er anzog wie ein Magnetpol“.

(Lebensbilder von Ingenieurwissenschaftlern. G. Buchheim, R. Sonnemann. S. 43-59)

Задание 3. На какие смысловые части можно разделить текст? Озаглавьте каждую часть.

Задание 4. Из каждой части текста выпишите ключевые слова, передающие основную информацию.

Задание 5. Выпишите из текста имена существительные, определите их род и падеж.

Задание 6. Назовите числительные по-немецки. Вспомните правила образования количественных и порядковых числительных (2; 13).

11, 15, 93, 20, 365, 874, 28 100, 62 003; 0,5; 5,27; 38,007; 75,45; 12,004; 100, 08; 1/8; 3/25; 12/25; 5/16; 7/25;

25 mm; 350 km/h; 3407 km/h; 48 t; 59 t; 600 t; 560 km/h; 65 km/h; Im Jahre 1876; im Jahre 1477; 1815; 1812; 1851; 1829-1834; am 3.

April; am 30. Juni; am 6. Oktober; am 22. Januar; am 13. Dezember.

Задание 7. Обратите внимание на употребление многозначного глагола gelten (2; 8). Переведите предложения на русский язык.

1.Das Polytechnikum in Karlsruhe galt als das erste Polytechnikum in Deutschland.

2.Der berühmte Wissenschaftler J.F. Redtenbacher gilt als ein glänzender Lehrer und talentvoller Ingenieur.

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3.Seine Ideen und Denkweisen gelten als fruchtbar für die Herausbildung des wissenschaftlichen Maschinenbaus.

4.Sein Lebenslauf galt als ein glänzendes Vorbild für Techniker, Erfinder und Fabrikanten.

5.J.F. Redtenbacher gilt als der Wegbereiter des wissenschaftlichen Maschinenbaus.

Задание 8. Трансформируйте предложения со страдательным залогом в неопределенно-личные предложения с местоимением man (2; 11).

1.Redtenbacher wurde in die Wiener Polytechnische Schule aufgenommen.

2.Er wurde zum Professor für Maschinenbau ernannt.

3.Die Maschinenwissenschaft wurde als technisches Lehrfach von I.A. Wyschegradski in Russland eingeführt.

4.Unter dem höchsten Berg Europas wurde ein Straßentunnel gebaut.

5.Die Fahrbahn wird von zwei Gehwegen begleitet.

6.Die durch die Kohlendioxidgase der Autos vergiftete Luft muss ständig durch Frischluft erneuert werden.

7. Für die Tunneldurchfahrten wird eine Geschwindigkeit von

40 km/h gefordert.

8.Der Zugverkehr auf dieser Strecke wird wegen Bauarbeiten eingestellt.

9.Die Messwerte werden geordnet, verarbeitet und ausgewertet.

10.Die Rechenmaschine für alle vier Grundrechenarten wurde von Gottfried Wilhelm Leibniz erfunden.

Задание 9. Дополните предложения, используя информацию из текста:

1.Die Herausbildung des wissenschaftlichen Maschinenbaus in Deutschland ist mit dem Namen J.F. Redtenbacher ...

2.Seine Ideen, Methoden und Denkweisen hatten … an der … des Maschinenbaus.

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3.Es wurde … das Wiener Polytechnische Institut gegründet.

4.Er widmete sich im Selbststudium … besonders gern.

5.Sein Weg führte ihn zielstrebig …

6.Seine Studienjahre fallen in eine Zeit …

7.An der Wiener Universität studierte er …

8.In Zürich bewarb er … Dort … er Mathematik und geometrisches Zeichnen.

9.Das Polytechnikum in Karlsruhe … als das erste Polytechnikum in Deutschland.

10.Das technische Zeichnen fördert…

Задание 10. Составьте повествовательные предложения (2; 17): 1. das technische Zeichnen / Schärfe / und / Übersichtlichkeit /

der Gedanken / die Klarheit / fördert / des Ingenieurs

2.des Maschinenbaus / J.F. Redtenbacher / verbunden / in / die Herausbildung / wissenschaftlichen / eng / ist / mit dem Namen / Deutschland

3.I.A. Wyschegradski / in / Russland / als / Lehrfach / ein / später / führte / die Maschinenwissenschaft / technisches /

4.war / auch / Redtenbacher / Lehrer / vor allen Dingen / gottbegnadeter / ein /

5.Erkenntnisse / und / Erfahrung / verknüpfte / praktische / er / theoretische

6.seiner / Einflüsse / der Wasserkraftmaschinen / spürbare / neuen / waren / auf dem Feld / Methoden

7.Erfinder / Fabrikanten / und / Vorbild / nach / Techniker / strebten /

seinem

8.an / wie / ein / er / Magnetpol / zog

Задание 11. Сформулируйте по содержанию текста пять-семь вопросов без вопросительного слова.

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8.1835 wurde er zum Professor…

9.Spürbare Einflüsse seiner neuen Methoden waren…

10.Redtenbacher war auch ein… Er zog wie…

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LEKTION 3

WEGBEREITER DES TECHNOLOGISCHEN EXPERIMENTS

CARL ERNST HARTIG

Задание 1. Выпишите слова и выражения в словарь, переведите и

Задание 2. Прочитайте текст. Изложите кратко его основное содержание по-русски.

Zu den Pionieren der mechanisch technologischen Experimentiertechnik gehörte in Deutschland der Dresdner Technologe und erste Wahlrektor der Technischen Hochschule Dresden, Professor Carl Ernst Hartig. Er wurde am 20. Januar 1836 in Stein bei Wiederau unweit von Chemnitz geboren. Die in den 30er Jahren in Deutschland einsetzende industrielle Revolution prägte die Entwicklung dieser Stadt zu einer Metropole des deutschen Maschinenbaus.

Nach Abschluss der Bürgerschule besuchte er die Gewerbeschule in Chemnitz. Die Ausbildung erfolgte in der Hauptrichtung mechanische

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Technik. Hartig war ein sehr ausgezeichneter Schüler und konnte deshalb 1854 sein Studium an der Polytechnischen Schule Dresden in der Abteilung für Maschinenbau und mechanische Technik fortsetzen. 1856 schloss er sein Studium erfolgreich ab. Er war als Professor für mechanische Technologie nach Dresden berufen worden. Hartig hatte während seiner Ausbildung an dynamometrischen Versuchen teilgenommen. Sein Ergebnis war ein Meßgerät mit höherer Meßgenauigkeit, kurzer Meßzeit. Hartigs Dynamometer wurde in der Maschinenfabrik gebaut und in Chemnitz erfolgreich getestet.

1861-1862 vervollkommnete Hartig an der Universität Leipzig seine Kenntnisse in der Mathematik und Physik, der Philosophie und Logik sowie der Geschichte, Nationalökonomie und Statistik. 1865 wurde der 29järige Hartig zum Professor für das Lehrfach Mechanische Technologie an der Polytechnischen Schule in Dresden berufen. Er lehrte für alle Fachrichtungen: die Bearbeitung der Metalle, des Holzes und der Steine. Er führte in Dresden neue Lehrfächer eine Kinematik, Werkzeugmaschinen, Baumaschinen, Technologisches Praktikum, Dynamometer, Bautechnologie, Baumaterialienlehre ein.

Hartig besaß die ausgeprägte Fähigkeit, bedeutende Probleme zu erkennen, theoretisch zu analysieren und schnell zu lösen.

Die Laboratorien der Hochschulen in Wien, Petersburg, Budapest und München erwarben sein Gerät Dynamometer.

Besonders hervorzuheben sind die wissenschaftlichen Beiträge von Hartig zur Entwicklung der Textil-, Papierund Bautechnologie. Ein bedeutsames Arbeitsgebiet von Hartig war auch das Patentwesen. Er wurde 1890 erster Wahlrektor der Technischen Hochschule Dresden.

Hartig beschäftigte sich auch mit Umweltschutzproblemen, wie der Reinhaltung der Luft und der Gewässer.

(Lebensbilder von Ingenieurwissenschaftlern. G. Buchheim, R. Sonnemann. S. 60-70)

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