- •Тема 5: Клинико-фармакологические подходы к выбору и применению лекарственных средств при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
- •Клиническая фармакология кардиотонических
- •Препаратов.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Вопросы контроля самоподготовки.
- •1. Назовите основные группы лекарственных препаратов, применяемых для лечения острой и хронической сердечной недостаточности. Принципы фармакотерапии сердечной недостаточности.
- •2. Охарактеризуйте механизм действия сердечных гликозидов.
- •Какие препараты из группы сердечных гликозидов применяются при острой сердечной недостаточности.
- •Какие препараты из группы сердечных гликозидов применяются при хронической сердечной недостаточности.
- •5. Перечислите осложнения, побочные эффекты сердечных гликозидов.
- •Назовите схемы насыщения сердечными гликозидами.
- •Дайте характеристику полярных сердечных гликозидов.
- •8. Дайте характеристику неполярных сердечных гликозидов.
- •9. Дайте характеристику относительно полярных сердечных гликозидов.
- •10. Интоксикация сердечными гликозидами, меры помощи.
- •11. Дайте характеристику негликозидных кардиотонических лекарственных средств.
- •12. Дайте характеристику периферических вазодилататоров, классификация, примеры.
- •13. Охарактеризуйте артериальные вазодилататоры (открыватели калиевых каналов).
- •Расскажите о фармакодинамике, фармакокинетике, формах выпуска, дозах, показаниях и противопоказаниях, побочных действиях диуретиков (тиазидных, тиазидоподобных, калийсберегающих, петлевых).
- •Обоснуйте выбор препаратов при диастолической форме недостаточности кровообращения.
- •16.Предложите критерии контроля эффективности фармакотерапии сердечной недостаточности.
Тема 5: Клинико-фармакологические подходы к выбору и применению лекарственных средств при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
Клиническая фармакология кардиотонических
Препаратов.
Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
1. Уметь выписать рецепты на следующие лекарственные средства: строфантин, дигоксин, дигитоксин, верошпирон, коргликон, унитиол.
2. Составьте схему фармакотерапии ХСН по функциональным классам
Методические установки на занятии (обсуждение темы занятия) |
Во время практического занятия необходимо обсудить основные положения клинической фармакологии изучаемых групп лекарственных средств и фармакотерапии соответствующих заболеваний (в соответствии с ниже указанной схемой):
|
Самостоятельная работа на занятии |
По предложенному листу врачебных назначений конкретного больного нужно сделать заключение о рациональности фармакотерапии по следующему алгоритму: а) соответствует ли назначение диагнозу б) обоснованность дозировок кратности приема в) зависимость режима приема лекарств от формы заболевания, степени тяжести, сопутствующей патологии г) совместимость препаратов д) обоснованность ступенчатой схемы лечения е) возможность отмены некоторых препаратов ж) профилактика возможных побочных эффектов |
