Билет 38

1. Конституционные основы духовно-культурной деятельности.

Конституционные основы духовно-культурной жизни – совокупность конституционных норм, регулирующих обществ. отношения, возникающие в процессе формирования и осуществления духовно-культурной политики, реализации конституционных принципов и ценностей в сферах идеологии, образования, религии, культуры.

• Демократическое государство ограничивает вторжение в духовно-культурную сферу отношений

• Основная задача демократического государства - создание и обеспечение оптимальных условий для духовно-культурного обогащения личности.

1. Идеологическое многообразие

• Отсутствие государственной идеологии не означает, что органы ГВ действуют независимо от каких-либо идеологических взглядов и находятся вне идеологии. Концепция развития государства и общества, отраженная в Конституции, является определенной идеологической установкой.

• КРФ не допускает пропаганду или агитацию, возбуждающие ненависть и вражду. КРФ запрещает пропаганду соц., расового, нац., а также религиозного или языкового превосходства.

• означает свободное существование в обществе различных политических и иных взглядов, школ, идей;

• Субъекты - граждане, их объединения, творческие объединения и союзы, средства массовой информации, иные институты гражданского общества, соответствующие государственные структуры

Предметы ведения и полномочий между Федерацией и ее субъектами в духовно-культурной сфере:

• к ведению РФ отнесены установление основ фед. политики и фед. программы в области культурного и нац. развития РФ;

• в совместном ведении РФ и субъектов РФ находятся общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры; защита прав и свобод человека и гражданина; защита прав нац. меньшинств; охрана памятников истории и культуры.

1. Образование- нравственное, культурное, профессиональное и физическое воспитание человека, а также развитие нац., религиозного самосознания

Принципы государственной политики в области образования:

• гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, родине, семье;

• единство фед. культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования нац. культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

• общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников;

• светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;

• свобода и плюрализм в образовании;

• демократический, государственно-общественный характер управления образованием;

• автономность образовательных учреждений.