!Учебный год 2024 / Юридическая психология / Михайл

ПРАКТИКУМ ¹ 6

4.Что такое «реальное Я», «зеркальное Я» и «идеальное Я»? Как они соотносятся?

5.Как влияют самосознание и самооценка на поведение человека? Покажите на примерах.

6.Как влияют особенности самосознания юриста на эффективность его профессиональной деятельности?

7.Какой стиль межличностных отношений для вас наиболее предпочтителен? Почему? Довольны ли вы степенью выраженности этого стиля у вас?

8.Стабильны ли стили межличностных отношений или их можно изменить?

9.От чего зависит самооценка человека?

Составление психологического автопортрета и самоанализ студента на основе полученных данных по методике

Ò.Лири и методики содержательной оценки самосознания

1.Подсчитать в соответствии с «ключом» или путем автоматизированной обработки данных выраженность каждого октанта.

2.Соотнести полученные результаты с имеющимися в методике критериями выраженности каждого октанта и характеристикой, которая этой степени выраженности соответствует.

3.Соотнести полученные результаты с результатами, полу- ченными при обследовании с помощью данной методики студентов юридического факультета КемГУ.

4.Сравнить показатели, полученные при обсчете «реального Я» и «идеального Я» (или/и «зеркального Я»). Рассогласование от 4 баллов и выше между реальным и идеальным Я свидетельствует о высокой степени неудовлетворенности испытуемого собой по тому октанту, в котором обнаружено это рассогласование.

5.Проанализировать полученные результаты по методике содержательной оценки самосознания в сравнении с

271

ПРАКТИКУМ ¹ 7

данными, полученными при обследовании студентов юридического факультета КемГУ.

Практикум ¹ 7. Определение ведущих акцентуаций характера будущих юристов

Öåëü: определение ведущих акцентуаций у студентов юриди- ческого факультета по методике Г. Шмишека — К. Леонгарда (88 вопросов).

1.Анализ результатов теста, выявляющего основные черты характера, типичные реакции на обстоятельства.

2.Беседа о соотношении черт характера и свойств темперамента.

3.Индивидуальные консультации и беседы.

4.Практикум включает:

Общую теоретическую характеристику понятия «акцентуации характера».

Текст опросника Шмишека — Леонгарда и систему обработки результатов.

Краткую характеристику психодиагностической методики Шмишека — Леонгарда для определения акцентуаций характера и содержания шкал методики.

Результаты применения методики Шмишека — Леонгарда у студентов юридического и других факультетов КемГУ.

Вопросы для самопроверки и обсуждения в группе.

Составление психологического автопортрета и самоанализ студента на основе полученных данных по методике Шмишека — Леонгарда.

Общая теоретическая характеристика понятия «акцентуации характера»

Акцентуации характера — это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилeны, вслед-

272

ПРАКТИКУМ ¹ 7

ствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей

èдаже повышенной устойчивости к другим.

Âзависимости от степени выраженности выделяют две степени акцентуации характера — явная и скрытая.

Явная акцентуация. Эта степень акцентуации относится к крайним вариантам нормы. Она отличается наличием довольно постоянных черт определенного типа характера. Тщательно собранный анамнез, сведения от близких, непродолжительное наблюдение, особенно в среде сверстников, а также результаты оценки с помощью диагностического опросника позволяют распознать этот тип. Однако выраженность черт определенного типа не препятствует возможности удовлетворительной социальной адаптации. Занимаемое положение обычно соответствует способностям и возможностям. В подростковом возрасте особенности характера часто заостряются, а при действии психогенных факторов, адресующихся к «месту наименьшего сопротивления», могут наступать временные нарушения адаптации, отклонения в поведении. При повзрослении особенности характера остаются достаточно выраженными, но компенсируются и обычно не мешают адаптации.

Скрытая акцентуация. Эта степень должна быть отнесена не к крайним, а к обычным вариантам нормы. В обыденных, привычных условиях черты определенного типа характера выражены слабо или не проявляются совсем. Даже при продолжительном наблюдении, разносторонних контактах и детальном ознакомлении с биографией трудно бывает составить четкое представление об определенном типе характера. Однако черты этого типа могут ярко, порой неожиданно проявляться под влиянием тех ситуаций и психических травм, которые предъявляют повышенные требования к «месту наименьшего сопротивления». Психогенные факторы иного рода, даже тяжелые, не только не вызывают психических расстройств, но могут даже не выявить характера. Если же такие черты и выявляются, это, как правило, не приводит к заметной социальной дезадаптации.

273

ПРАКТИКУМ ¹ 7

Текст опросника Шмишека — Леонгарда и система обработки результатов см. Методические указания, а также: Столяренко Л.Д. Основы психологии: Практикум. Ростов н/Д, 2000. С. 229—235.

Результаты применения методики Шмишека — Леонгарда у студентов юридического факультета представлены на с. 359—360 данного учебного пособия.

Краткая характеристика психодиагностической методики Шмишека — Леонгарда для определения акцентуаций характера и содержания шкал методики

Методика Шмишека — Леонгарда состоит из 88 вопросов, диагностирующих 10 основных (по К. Леонгарду) акцентуаций характера. На основе подсчета результатов по отдельным шкалам в соответствии с ключом (или на основе использования автоматизированной системы подсчета) рисуется профиль акцентуаций характера человека. Пики профиля интерпретируются как акцентуации в соответствии с содержанием шкал, приведенным ниже.

Согласно методике, 12 балов по шкале расценивается как норма. Полученные испытуемыми баллы, находящиеся в диапазоне от 13 до 18 баллов, интерпретируются как скрытая акцентуация характера, от 19 и выше (до 24 баллов) — как явная акцентуация характера.

Краткая характеристика шкал методики Леонгарда

Демонстративные личности. Сущность демонстративного, или истерического, типа заключается в аномальной способности к вытеснению. Смысл процесса вытеснения можно наглядно и убедительно проиллюстрировать на примере отрывка из Ницше («По ту сторону добра и зла»). «Я сделал это, — говорит мне память. Я не мог этого сделать, — говорит мне гордость, остающаяся в этом споре неумолимой. И вот приходит момент, когда память, наконец, отступает».

274

ПРАКТИКУМ ¹ 7

Каждый человек обладает способностью поступать подобным образом с неприятными фактами. Однако это вытесненное знание обычно остается у порога сознания, поэтому нельзя полностью игнорировать его. У истериков же эта способность заходит очень далеко: они могут совсем «забыть» о том, чего не желают знать, они способны лгать, вообще не осознавая, что лгут.

Это люди артистичные, стремящиеся привлекать внимание, стремящиеся быть в центре внимания. Но они не всегда умеют добиться своего в этом направлении. Они оригинальны, стремятся выделиться — в поведении, в одежде. Очень хорошо чувствуют собеседника, его сильные и слабые стороны, обладают высоким уровнем социальной компетентности.

Педантичные личности. Это люди исполнительные, аккуратные, тревожные, нерешительные, склонные по много раз проверять и перепроверять себя. Для снижения тревожности изобретают всяческие приметы и ритуалы, затем стараются следовать им. У лиц педантического типа, в противоположность демонстративному, в психической деятельности исключительно мало представлены механизмы вытеснения. Если поступки людей демонстративного типа характеризуются отсутствием разумного взвешивания, то педанты «тянут» с решением даже тогда, когда стадия предварительного обдумывания окончательно завершена. Они хотят, прежде чем начать действовать, еще раз убедиться, что лучшее решение найти невозможно, что более удачных вариантов не существует. Педант не способен вытеснять сомнения, а это тормозит его действия. Таким образом, необдуманности истериков противопоставляется нерешительность педантов. Разумеется, решения, с которыми связаны колебания педантич- ного субъекта, должны быть в какой-то мере важны для него. То, что для человека не имеет серьезного значения, сознание вытесняет без всякого труда, для этого не нужно принимать особого решения даже педанту. Слабым звеном данного типа является необходимость принятия решений и действия в условиях дефицита информации.

275

ПРАКТИКУМ ¹ 7

Застревающие личности. Данные люди также любят порядок

èдисциплину, чувствуют себя комфортно в таких условиях. В одежде предпочитают консервативный стиль, в поведении придерживаются рамок, накладываемых социумом. Они методич- ны и педантичны в деятельности. Но предпочитают скорее руководить, чем подчиняться, им свойственны лидерские черты. Одним из слабых мест данного типа акцентуации является болезненное самолюбие, ситуация сравнения с другими. Ситуация конкуренции с равным или более сильным соперником.

Основой застревающего типа акцентуации личности является патологическая стойкость аффекта. Чувства, способные вызывать сильные реакции, обычно идут на убыль после того, как реакциям «дать волю»: гнев у разгневанного человека гаснет, если можно наказать того, кто рассердил или обидел его; страх у боязливого проходит, если устранить источник страха. В тех случа- ях, когда адекватная реакция почему-либо не состоялась, аффект прекращается значительно медленнее, но все же, если индивидуум мысленно обращается к другим темам, то в норме аффект через некоторое время проходит. Даже если разгневанный человек не смог отреагировать на неприятную ситуацию ни словом, ни делом, то тем не менее не исключено, что уже на следующий день он не ощутит сильного раздражения против обидчика. Боязливый человек, которому не удалось уйти от внушающей страх ситуации, все же чувствует себя через некоторое время освобожденным от страха. У застревающей личности картина иная: действие аффекта прекращается гораздо медленнее, и стоит лишь вернуться мыслью к случившемуся, как немедленно оживают и сопровождающие стресс эмоции. Аффект у такой личности держится очень долгое время, хотя никакие новые переживания его не активируют.

Возбудимые личности. Это личность с недостаточной управляемостью характера, с недоразвитием навыков саморегуляции

èсамоконтроля, как в поведении, так и в эмоциональной сфере. У данного типа преобладает стремление к удовольствию. Это проявляется в том, что решающими для образа жизни и поведе-

276

ПРАКТИКУМ ¹ 7

ния человека часто являются не благоразумие, не логическое взвешивание своих поступков, а влечения, инстинкты, неконтролируемые побуждения. То, что подсказывается разумом, не принимается во внимание.

Реакции возбудимых личностей импульсивны. Если что-либо им не нравится, они не ищут возможности примириться, им чужда терпимость. Напротив, и в мимике и в словах они дают волю раздражительности, открыто заявляют о своих требованиях или даже со злостью удаляются. В результате такие личности по самому пустячному поводу вступают в спор с начальством и с сотрудниками, грубят, агрессивно швыряют прочь работу, подают заявление об увольнении, не отдавая себе отчета в возможных последствиях. Причины недовольства могут оказаться самыми разными: то им не нравится, как в данном предприятии с ними обращаются, то зарплата маленькая, то рабочий процесс не устраивает. Лишь в редких случаях речь идет о тяжести самого труда, ибо возбудимые личности, как правило, имеют склонность к занятиям физическим трудом и могут похвастаться тут более высокими, чем у других людей, показателями. Раздражает их чаще всего не столько напряженный труд, сколько организационные моменты. В результате систематических трений наблюдается частая перемена места работы.

По мере возрастания гнева личности с повышенной возбудимостью от слов обычно переходят к «делам», т.е. к рукоприкладству. Бывает, что рукоприкладство у возбудимых людей опережает слова, поскольку такие люди вообще не очень склонны обмениваться мнениями. Ведь обмен мнениями равнозначен обмену мыслями, а уровень мышления таких людей довольно низок. И все же не скажешь, что поступки и действия этих импульсивных людей опрометчивы, скорее, наоборот, их досада подспудно растет, постепенно усиливается и ищет выхода, разрядки.

Перечисленные черты свидетельствуют о том, что слабым звеном для данного типа акцентуации является ситуация отсутствия внешнего контроля.

277

ПРАКТИКУМ ¹ 7

Гипертимные личности. Характеристика этой акцентуации во многом сходна с той, которую дает сангвиническому типу темперамента Г. Айзенк. Гипертимные натуры смотрят на жизнь всегда оптимистически, без особого труда преодолевают грусть, вообще им не трудно живется на свете. Приподнятое настроение сочетается при этом с жаждой деятельности, повышенной словоохотливостью и с тенденцией постоянно отклоняться от темы разговора, что иногда приводит к скачке мыслей. Гипертимическая акцентуация личности не всегда чревата отрицательными последствиями, она может благотворно влиять на весь уклад жизни человека. Благодаря усиленной жажде деятельности, такие люди достигают производственных и творческих успехов. Жажда деятельности стимулирует у них инициативу, постоянно толкает их на поиск нового. Отклонение от главной мысли порождает множество неожиданных ассоциаций, идей, что также благоприятствует активному творческому мышлению. В обществе гипертимные личности являются блестящими собеседниками, постоянно находятся в центре внимания, всех развлекают.

Однако если данный темперамент выражен слишком ярко, положительный прогноз снимается. Безоблачная веселость, чрезмерная живость таят в себе опасность, ибо такие люди, шутя, проходят мимо событий, к которым следовало бы относиться серьезно. У них постоянно наблюдаются нарушения этических норм, поскольку они в определенные моменты как бы утрачивают и чувство долга, и способность к раскаянию. Чрезмерная жажда деятельности превращается в бесплодное разбрасывание, че- ловек за многое берется и ничего не доводит до конца. Чрезмерная веселость может переходить в раздражительность.

Слабым звеном для данного типа акцентуаций является жесткий мелочный контроль со стороны окружающих, жесткая дисциплина, необходимость заниматься скучной и неинтересной деятельностью.

Дистимические личности. Дистимический тип представляет собой противоположность гипертимному, вследствие чего рабо-

278

ПРАКТИКУМ ¹ 7

тоспособность и жизненный тонус снижены. Личности этого типа по натуре серьезны и обычно сосредоточены на мрачных, печальных сторонах жизни в большей степени, чем на радостных. События, потрясшие их глубоко, могут довести эту серьезную пессимистическую настроенность до состояния реактивной депрессии. В обществе дистимические люди почти не участвуют в беседе, лишь изредка вставляют замечания после длительных пауз.

Серьезная настроенность выдвигает на первый план тонкие, возвышенные чувства, не совместимые с человеческим эгоизмом. Серьезная настроенность ведет к формированию серьезной этической позиции. Отрицательное проявление — пассивность в действиях и замедленное мышление в тех случаях, когда они выходят за пределы нормы.

Аффективно-лабильный тип (циклотимный). Аффективнолабильные, или циклотимические, личности — это люди, для которых характерна смена гипертимических и дистимических состояний. В смене этих состояний наблюдается регулярность и цикличность. В гипертимной фазе они ведут себя и чувствуют как гипертимы, в дистимной — как дистимный тип. На передний план выступает то один, то другой из полюсов, иногда без всяких видимых внешних мотивов, а иногда в связи с теми или иными конкретными событиями. Любопытно, что радостные события вызывают у таких людей не только радостные эмоции, но и сопровождаются общей картиной гипертимии: жаждой деятельности, повышенной горделивостью, скачкой идей. Печальные события вызывают подавленность, а также замедленность реакций и мышления.

Причиной смены полюсов не всегда являются внешние раздражители, иногда достаточно бывает неуловимого поворота в общем настроении. Если собирается веселое общество, то аф- фективно-лабильные личности могут оказаться в центре внимания, быть «заводилами», увеселять всех собравшихся. В серьезном, строгом окружении они могут оказаться самыми замкнутыми и молчаливыми.

279

ПРАКТИКУМ ¹ 7

Слабым звеном данного типа является сама смена состояний, которую они часто не могут ни объяснить, ни спрогнозировать, а также реакции окружающих, не всегда адекватно и спокойно относящихся к таким переменам в циклотимном человеке.

Аффектно-экзальтированный тип. Аффектно-экзальтиро- ванный темперамент можно было бы назвать темпераментом тревоги и счастья. Характерной чертой данной акцентуации является высокая эмоциональная лабильность, сопровождающаяся резкими колебаниями настроения.

Аффективно-экзальтированные люди реагируют на жизнь более бурно, чем остальные, они одинаково легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние от печальных. От «страстного ликования до смертельной тоски» у них один шаг. Экзальтация мотивируется тонкими, альтруистическими побуждениями. Привязанность к близким, друзьям, радость за них, за их удачи могут быть чрезвычайно сильными. Наблюдаются восторженные порывы, не связанные с сугубо личными отношениями. Любовь к музыке, искусству, природе, увлечение спортом, переживания религиозного порядка, поиски мировоззрения — все это способно захватить экзальтированного человека до глубины души.

Другой полюс его реакций — крайняя впечатлительность по поводу печальных фактов. Жалость, сострадание к несчастным людям, к больным животным способна довести такого человека до отчаяния. По поводу легко поправимой неудачи, легкого разочарования, которое другим назавтра было бы забыто, экзальтированный человек может испытывать искреннее и глубокое горе. Какую-нибудь рядовую неприятность друга он ощутит болезненнее, чем сам пострадавший. Даже при незначительном страхе у экзальтированной личности сразу заметны физиологи- ческие проявления (дрожь, холодный пот). Тот факт, что экзальтированность связана с тонкими и очень человечными эмоциями, объясняет, почему этим темпераментом особенно часто обладают артистические натуры — художники, поэты.

280