1. Государственный образовательный стандарт

2. По дисциплине «Филологический анализ текста»

ДПП.Ф.00 Федеральный компонент

ДПП.Ф.08 Филологический анализ текста

Текст как объект филологического анализа. Текст как структурно-семантическое образование. Основные признаки текста. Текстовые категории. Текстообразующие возможности языковых единиц разных уровней. Типология текстов. Методы и приемы анализа текстов разных жанров. Специфика анализа художественного текста. Комплексный филологический анализ текста.

(Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 032900 — Русский язык и литература утвержден Заместителем Министра образования и науки Российской Федерации А.Г. Свинаренко 31 января 2005г. Номер государственной регистрации № 707 пед/сп (новый).

Учебная программа Пояснительная записка

Изучение учебной дисциплины «Филологический анализ текста» предусматривается в 10 семестре не случайно: предмет предполагает актуализацию знаний, полученных студентами в процессе овладения отдельными дисциплинами как языкознания, так и литературоведения и истории литературы, что поднимает студента на новый научный и методологический уровень. Главной задачей обучения в свете новых подходов к тексту является развитие навыков филологического чтения – медленного, внимательного и вдумчивого, умения делать самостоятельные выводы на основе прочитанного.

Цель курса «Филологический анализ текста» – представить методологию филологического анализа текста, способствовать повышению общефилологической подготовки студентов и усилению ее профессиональной направленности, чтобы будущим специалистам облегчить работу с текстами различных типов в учебно-воспитательной, социально-педагогической, культурно-просветительной, научно-методической, организационно-управленческой и других сферах. Особого внимания требуют тексты художественных произведений, поскольку в курсах «Стилистика», «Русский язык и культура речи» много внимания уделяется типологическим характеристикам функциональных стилей речи. Филологический анализа текста требует от студента не только знаний теоретического плана разных наук, но и определенного уровня лингвистической компетентности, умения видеть слово в тексте, чтобы доказывать гипотезу относительно смысла произведения.

Объединяя общетеоретические сведения о тексте и его подсистемах и практические навыки работы с ним, филологический анализ призван научить студентов комплексному анализу текста, рассматривать его как целостное и неразрывное единство формы и содержания. По результатам обучения студенты должны получить представление об основных признаках текста, текстовых категориях, тексто- и стилеобразующих возможностях языковых единиц разных уровней, а также о разнообразии текстов, структурирующихся по определенным типологическим критериям. Важной задачей является индивидуальная работа с текстом речевого произведения, а также сопоставление собственного исследовательского опыта с результатами наблюдений других исследователей.

Кроме того, курс «Филологический анализ текста» призван закрепить навыки и умения, полученные студентами при изучении основных содержательных положений лингвистики и литературоведения; создать у студентов чёткое представление о различных подходах к филологическому анализу текстов: семиотическому, типологическому, философско-эстетическому, культурологическому, комплексному.