- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Государственный образовательный стандарт
- •По дисциплине «Филологический анализ текста»
- •Учебная программа Пояснительная записка
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Место дисциплины в учебном процессе
- •Структура содержания учебного плана
- •По дисциплине «Филологический анализ текста»
- •Лингвистический минимум
- •По дисциплине «Филологический анализ текста»
- •Рабочая программа
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Рекомендации по самостоятельной работе
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов при подготовке к практическим занятиям
- •Практическое занятие 1 Филология и филологический анализ текста. Функциональные стили русской речи и литературно-художественный стиль
- •Об искусстве слова и филологии
- •Практическое занятие 2 Основные категории и свойства текста
- •Практическое занятие 3 Категория информативности. Информативность художественного текста. Скрытый смысл в художественном тексте
- •Эксплицитность и имплицитность смысла
- •Un petit accident
- •Практическое занятие 4 Понятие связности в соотношении с цельностью художественного текста
- •Necessitas, vis, libertas1 барельеф
- •Занятия 5-6 Художественное время и пространство
- •Категория художественного пространства Отражение авторской позиции в пересечении хронотопических координат
- •Занятие 7 Типы повествователей в художественном тексте.
- •Занятие 9 Сравнительный анализ стихотворного и прозаического произведений (а. С. Пушкин. «Обвал» и «Путешествие в Арзрум»)
- •Путевые очерки "Путешествие в Арзрум"
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы (кср) Занятие 1 Художественный стиль среди других стилей речи
- •Занятие 2 (из часов кср) Авторское намерение и право интерпретатора
- •Занятие 3 (из часов кср). Проверочная работа. Связность и цельность художественного текста
- •Занятие 5 (из часов кср) Особенности «малых» жанров литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •Вопросы для самопроверки
- •Вопросы для самопроверки
- •Лингвистический анализ художественного текста.
- •Контрольная работа Содержание контрольной работы по дисциплине «Филологический анализ текста»
- •Задачи контрольной работы:
- •Примерный план анализа художественного текста:
- •Образцы филологического анализа текста:
- •Тексты для анализа
- •Бал у графини X...
- •А. Белый
- •Писассо
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Филологический анализ текста»
- •Примерные темы курсовых работ
- •Литература по дисциплине «Филологический анализ текста»
- •Карта книгообеспеченности
- •Литература из списка эбс
- •Карта обеспеченности умк
Писассо
КАМЮ
ШАГАЛ
ШОСТАКОВИЧ
ИВАНОВ
АНДРОНИКОВ
ЛИВАНОВ
ЖУРАВЛЕВ
АХМАТОВА
АСМУС
ПАСТЕРНАК
НЕЙГАУЗ
Р
И
Х
Т
Е
Р
ДОРЛИАК
АНТОНОВА
АШКЕНАЗИ
АРХИПОВА
БАШМЕТ
ВАСИЛЬЕВ
ГУТМАН
ДОЛУХАНОВА
ЕФРЕМОВ
ЖУРАВЛЕВА
КРАЙНЕВ
ПИСАРЕНКО
РОСТРОПОВИЧ
ТЕМИРКАНОВ
ШОСТАКОВИЧ
Потом, уже стоя у гроба, я явственно чувствовал присутствие иных фигур между живыми, будто по его мостику они спустились к нам из иных измерений. Так живое присутствие Пастернака в ней куда реальнее, чем многих кажущихся живыми.
Память живет в нас не хронологически. Вне нас — тем более. В этой книге я пытаюсь записать ход воспоминании так, как они толпятся в сознании, перемежаясь с событиями сегодняшними и будущими.
Через пару лет наш век отдаст Богу душу. Душа отправится на небо.
И Господь спросит: «Что ты творило, русское XX столетие? Убивало миллионы своих, воровало, разрушали страну и храмы?»
«Да, — вздохнет сопровождающий ангел и добавит: – Но одновременно эти несчастные беззащитные люди, русские интеллигенты, создавали святыни XX века, подобие тому, как прежние века создавали свои. И как создали они МХАТ, Музей изящных искусств, полотна Врубеля и Каидинского, ритуал поэтических чтений, ставших национальной культурой России?..»
И череда фигур потянется, озаренная двояким светом.
Вопросы к экзамену по дисциплине «Филологический анализ текста»
Вопросы к экзамену по дисциплине «Филологический анализ текста»
Сост. Т.П. Ившина
Филология как область научного знания. Связь филологии с другими науками.
Стили речи в коммуникативном аспекте. Место художественного стиля среди других стилей речи.
Определение текста. Категориальные свойства текста. Вопрос о единице текста.
Особенности художественного стиля речи. Язык писателя.
Специфика филологического анализа художественного текста. Новые подходы к анализу художественного текста.
Категории художественного текста.
Информативность как категория текста. Виды информативности художественного текста. Обязательность и факультативность видов информации в художественном тексте.
Точность и логика в разных стилях речи.
Членимость текста. Функции объемно-прагматического и контекстно-вариативного членения текста.
Связность текста. Виды когезии.
Цельность текста. Автосемантия и самопонятность. Тематическая недостаточность текста.
Интертекстуальность. Структуры, сигнализирующие об интертекстуальности.
Интерпретация художественного текста и право интерпретатора.
Художественное пространство текста, способы его представления.
Художественное время, способы его создания.
Фразеологическая точка зрения в анализе художественного текста.
Биографический автор и авторская точка зрения как особая концепция. Повествователь (аукториальный повествователь). «Я» повествователя.
«Перепорученное» повествование. Рассказчик. Особенности сказовой речи. Прием «остранения».
Текстовые знаки (индексальные и условные знаки). Сильные позиции текста.
Номинации героев как сильная текстовая позиция.
Ключевые слова и слова-ключи (контрапункты) в художественном тексте.
Метатекст. Грамматические метатекстовые средства.
Анаграмма как особый вид текстового знака.
Средства художественной выразительности.
Особенности анализа стихотворного текста.
Явления поэтического синтаксиса.
Виды повторов и их функции.
Фонетический уровень анализа художественного произведения.
Метро-ритмический анализ стихотворного текста.
Коммуникативная организация текста.