- •В.В. Федяева летняя учебная практика по ботанике: высшие растения
- •7.1 Морфологическое изучение и описание растений ......................... 69
- •7.2 Краткие сведения о классификации и номенклатуре растений .... 74
- •Введение
- •1.1 Методические задачи и содержание практики
- •1.2 Оборудование для прохождения практики
- •1.3 Задания для самоконтроля
- •2.1 Организация экскурсий
- •2.2 Тематика ботанических экскурсий
- •2.3 Задания для самоконтроля
- •Экскурсия № 3
- •3.1 Задания для самоконтроля
- •4.1 Техника сбора растений для гербария
- •4.2 Закладка растений в папки, полевой этикетаж
- •4.3 Охрана растений при сборе
- •4.4 Задания для самоконтроля
- •5.1 Задания для самоконтроля
- •6.1 Техника изготовления
- •6.2 Подготовка гербария к сдаче
- •6.3 Задания для самоконтроля
- •7.1 Морфологическое изучение и описание растений
- •7.2 Краткие сведения о классификации и номенклатуре растений
- •7. 3 Определение растений
- •7.4 Задания для самоконтроля
- •8.1 Сводный систематический список
- •8.2 Анализ итогов практики
- •8.3 Задания для самоконтроля
- •Литература
8.2 Анализ итогов практики
После заполнения таблицы необходимо выполнить ряд проектных заданий, закрепляющих осмысливание итогов практики.
Проектное задание 8-1.
Цель проектного задания– анализ систематического разнообразия растений, изученных при прохождении практики.
Методика выполнения проектного задания.
Для установления систематического разнообразия, используя данные сводного систематического списка, заполнить таблицу видового богатства семейств, где расположить их в порядке убывания числа видов.
Видовое богатство семейств растений
№ |
Название семейства |
Число видов |
В % от общего числа изученных видов |
1 |
Сложноцветные |
15 |
17,8 |
2 |
Злаковые |
12 |
14,3 |
... |
.... |
|
|
|
Всего: |
84 |
100,0 |
После составления по образцу таблицы сделать выводы.
Проектное задание 8-2.
Цель проектного задания– анализ биоморфологического разнообразия растений, изученных при прохождении практики.
Методика выполнения проектного задания.
Для установления биоморфологического разнообразия, используя данные сводного систематического списка, заполнить таблицу количественного богатства основных типов жизненных форм, где расположить их в том порядке, который приведен в разделе 8.1 (их названо 9, однако в таблице фазы скрытой и открытой бутонизации можно объединить).
Видовое богатство типов жизненных форм растений
№ |
Фенологическая фаза |
Число видов |
В % от общего числа изученных видов |
1 |
Прегенеративная вегетация |
18 |
21,4 |
2 |
Бутонизация |
5 |
5,9 |
... |
.... |
|
|
|
Всего: |
84 |
100,0 |
После составления по образцу таблицы сделать выводы.
Проектное задание 8-3.
Цель проектного задания– анализ экологической приуроченности растений, изученных при прохождении практики.
Методика выполнения проектного задания.
Для установления экологической приуроченности растений, используя данные сводного систематического списка, заполнить таблицу количественного богатства видов в основных типах изученных местообитаний. К таковым (в зависимости от полноты их представленности в месте прохождения практики) можно отнести: степные, луговые, болотные, водные, околоводные, лесные, сорные и др. Отбор типичных местообитаний следует произвести самостоятельно, изучив полевой дневник
Экологическая приуроченность изученных растений
№ |
Местообитания |
Число видов |
В % от общего числа изученных видов |
1 |
Степные |
8 |
9,5 |
2 |
Луговые |
6 |
7,1 |
... |
.... |
|
|
|
Всего: |
84 |
100,0 |
После составления по образцу таблицы сделать выводы.
Проектное задание 8-4.
Цель проектного задания– анализ фенологического состояния растений, изученных при прохождении практики.
Методика выполнения проектного задания.
Для установления анализ фенологического состояния, используя данные сводного систематического списка, заполнить таблицу, отражающую численность видов, встреченных в период прохождения практики в разных фазах фенологического развития. В графах таблицы сохранить порядок следования фаз, который приведен в разделе 8.1 (их названо 8).
Видовое богатство типов жизненных форм растений
№ |
Тип жизненной формы |
Число видов |
В % от общего числа изученных видов |
1 |
Дерево |
8 |
9,5 |
2 |
Кустарник |
6 |
7,1 |
... |
.... |
|
|
|
Всего: |
84 |
100,0 |
После составления по образцу таблицы сделать выводы.