Классификация опасных действий

Название	Содержание
Несчастный случай	Внезапное непреднамеренное повреждение организма человека (препятствующее нормальному осуществлению деятельности), происшедшее в результате воздействия на него опасного производственного фактора или собственного опасного поведения
Авария	Происшествие, в результате которого повреждается техника, наносится экономический ущерб предприятию, обществу (может быть связано или не связано с ущербом для здоровья и жизни людей)
Катастрофа	Происшествие, в котором помимо технической аварии гибнут люди

Для видов деятельности с высокой потенциальной опасностью ключевым условием обеспечения безопасности является надежность персонала.

11.2. Роль человеческого фактора в производственном травматизме

В нашей стране большое внимание уделяется изучению опасных по травматизму профессий, участков производства, проблемам безопасной организации труда. На схеме 41 показаны причины аварий и несчастных случаев на производстве.

Причины аварий и несчастных случаев

Организационные:

• нарушение технологии производства;

• неправильная организация работ;

• неэффективность производственного контроля;

• низкий уровень знаний промышленной безопасности;

• нарушение производственной дисциплины и др.

Технические:

• недостаточная изученность процессов;

• неудовлетворительное техническое состояние зданий, сооружений, технических устройств;

• отсутствие средств противоаварийной защиты;

• несоответствие проектных решений условиям производственных работ;

• отсутствие или неиспользование знаний эргономики, инженерной психологии в проектировании технических устройств

«Личный фактор»:

• свойства личности (мотивация, направленность, характер и пр.);

• процессы личности (когнитивные, эмоционально-волевые);

• функциональные состояния (стресс, депрессия, апатия и т.п.)

«Человеческий фактор»

• совокупность индивидуальных свойств и качеств человека, которые проявляются при взаимодействии с техникой в конкретных условиях, обуславливая его эффективность и надежность

Схема 41 . Причины аварий и несчастных случаев в промышленности

Методология человеческого фактора широко используется при обеспечении безопасности труда в промышленности западных государств. Так, в шеститомном издании по эргономике «Человеческий фактор» отмечается: «Выявление аварийных людей не является продуктивным способом уменьшения количества ошибок. Наиболее передовые специалисты по безопасности производства утверждают, что поиск аварийных людей экономически менее эффективен, чем улучшение условий труда и ликвидация возможности создания аварийных рабочих ситуаций»⁴. Далее отмечается, что на выпуск дефектной продукции и возникновение аварий в большей степени влияет плохо организованное производство, которое создает условия для совершения ошибок.

Таким образом, в начале ХХI в. отечественными и западными психологами была сформулирована единая методология «человеческого фактора», куда «личный» включается как слагаемое.

На схеме 42 представлена структура, отражающая роль «человеческого фактора» как механизма, обеспечиваю его надежность функционирования производственной системы.

Профессиональная надежность

Система профессиональной подготовки:

• Система профотбора

• Система подготовки и обучения профессиональным знаниям

• Система обучения технике безопасности (воспитание культуры безопасности)

Организационная система:

• Условия деятельности

• Содержание деятельности

• Организация и управление деятельностью

• Контроль профессиональной деятельности

Мотивация Работоспособность

Развитие ПВК Проф. готовность

Схема 42. Человеческий фактор: взаимодействие компонентов

Практика показывает, что поведение (действие) работника можно характеризовать как безопасное, если он:

• работу (задания, операции) выполняет согласно технологическому регламенту с соблюдением требований безопасности;

• при опасных ситуациях (несчастном случае, инциденте, аварии и др.) действует уверенно, в установленном порядке;

• как на рабочем месте, так и вне его соблюдает трудовую дисциплину, правила внутреннего трудового распорядка.

В быстро меняющемся глобализирующемся мире надвигаются новые угрозы для человечества, при этом основные проблемы по большей части создает сам человек. Следовательно, становится очевидной необходимость воспитания ответственности человека за его действия, формирования культуры безопасности, которая включает:

• во-первых, знания об окружающем мире и характеристик опасностей;

• во-вторых, знания о себе и своих особенностях;

• в-третьих, формирование качеств, присущих личности безопасного типа.