Введение

Проблема подготовки компетентного инженера-химика-технолога – многоаспектна. Под психологической компетенцией инженера мы понимаем способность применять психологические знания, умения в области техники и технологий для успешной практической инновационной, инженерной деятельности. Учебное пособие «Основы психологии» предназначено для студентов технических специальностей. В основе курса лежит междисциплинарный подход, включающий:

• индустриальную деятельность инженера (инженер – субъект, занятый преимущественно знаковой деятельностью, направленной на исследование, эксплуатацию, усовершенствование и разработку технических объектов или организацию производства, основанную на использовании научно-технических знаний и средств умственного труда);

• психологию человека труда (когнитивные функции, эмоционально-волевую сферу, сенсомоторику, психомоторику, психофизиологию).

В содержании пособия включены три модуля «Психология человека и его профессиональная деятельность», «Человек как участник трудового процесса», «Психология безопасности профессиональной деятельности». В пособие включен достаточно ёмкий блок по развитию психологической, личностной компетентности студентов, необходимой для дальнейшего успешного вхождения в профессиональную среду – основы психологии управления, развития навыков делового общения, планирование карьеры.

Таким образом, учебное пособие «Основы психологии» способствует развитию профессиональной компетентности и включает знания особенностей взаимоотношения субъекта труда с компонентами деятельности и ее функциональным обеспечением.

Раздел 1. Психология человека и его профессиональная деятельность

Глава 1. Общая характеристика психологии как науки

1.1. История становления психологии как самостоятельной науки

Термин психология состоит из двух древнегреческих слов: «psuche» – душа, «logos» – наука, учение.

Психология – наука о закономерностях возникновения, развития и функционирования психики и сознания человека.

Психика – это системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении человеком объективного мира в процессе его взаимодействия с внешним миром.

Сознание – высшая форма психики человека, продукт общественно-исторического развития.

Становление предмета психологической науки

1

Толкование сущности души

• душа как искорка, часть вечно живого огня, которая течет и изменяется как ручей (Гераклит);

• душа как соединение атомов (Демокрит);

• душа как результат смешения трех жидкостей: крови, желчи, слизи (Гиппократ);

• душа как целостное образование, возникшее благодаря «нусу» – разуму (Анаксагор);

• душа как часть универсальной, бессмертной мировой души, которая соединяется с телом (Сократ, Платон);

• душа как форма живого тела и цель его существования (Аристотель);

• душа – соединение движущихся как спонтанно, так и закономерно атомов (Эпикур, Лукреций) и др.

этап. Развитие представлений о психических явлениях в рамках учения о душе (с древности до XVII в.).