- •Грамматические упражнения имя существительное
- •1. Поставьте существительные в форму множественного числа, обращая внимание на артикли:
- •2. Поставьте во множественное число:
- •3. Перепишите предложения, употребляя существительные во множественном числе:
- •4. Измените предложения в соответствии с образцом:
- •Местоимение
- •1. Выберите подходящие местоимения:
- •2. Заполните пропуски производными somebody, anybody, nobody, everybody.
- •3. Заполните пропуски производными something, anything, nothing, everything.
- •4. Заполните пропуски производными somewhere, anywhere, nowhere, everywhere.
- •5. Заполните пропуски местоимениями some, any, no, every и их производными.
- •6. Заполните пропуски a lot of, many, much, a lot.
- •7. Заполните пропуски few, a few, little, a little.
- •8. Заполните пропуски a lot of, much, many, few, little.
- •9. Заполните пропуски other, another, the other.
- •10. Заполните пропуски возвратными и эмфатическими местоимениями.
- •Имя прилагательное
- •1. Образуйте степени сравнения от следующих прилагательных:
- •2. Выберите правильный вариант:
- •3. Раскройте скобки, употребив прилагательное в нужной форме:
- •4. Преобразуйте следующие предложения, используя союзы as...As/not so...As:
- •5. Сравните следующее:
- •1. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be.
- •2. Переведите предложения.
- •3. Выберите нужную форму глагола.
- •4. Раскройте скобки употребив глаголы в нужной форме.
- •5. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную формы.
- •6. Выберите правильный вариант.
- •7. Задайте к выделенным словам вопросы, выбрав подходящее вопросительное местоимение.
- •8. Задайте к предложениям общий, альтернативный, специальные и разделительный вопросы.
- •9. Заполните пропуски предлогами или наречиями. Задайте вопросы к тексту.
- •10. Измените предложения в соответствии с образцом.
- •11. Раскройте скобки, употребляя глагол в форме Present Continuous Tense.
- •12. Откройте скобки, употребив глагол в нужном времени (Present Indefinite, Present Continuous).
- •13. Дополните предложения одним из глаголов, употребив его в простом прошедшем времени.
- •14. Употребите следующие предложения в прошедшем и будущем времени , добавляя нужные по смыслу обстоятельства времени.
- •15. Прочитайте предложения, исправьте временную форму глагола, если она употреблена неверно.
- •16. Откройте скобки, употребив глагол в нужном времени (Present Perfect, Past Indefinite).
- •17. Раскройте скобки, употребляя глагол в форме Past Continuous Tense.
- •18. Раскройте скобки, употребляя глагол в форме Future Continuous Tense.
- •19. Ответьте на вопросы, обращая внимание на употребление Past и Future Continuous.
- •20. Открыть скобки и поставить глагол во время Past Simple или Past Continuous.
- •21. Раскройте скобки, употребив нужное время (Present Simple, Future Simple).
- •22. Раскройте скобки, употребляя глагол в нужной форме: the Present Simple, the Present Continuous, the Past Simple or the Present Perfect Tense.
- •23. Раскройте скобки, употребляя глагол в нужной форме.
- •Модальные глаголы
- •1. Заполните пропуски глаголами can, may, must, have to, needn’t в нужном времени.
- •2. Задайте вопросы с can:
- •7. Выберите соответствующий модальный глагол.
- •8. Раскройте скобки, употребив глаголы to be to, to have to, to be able to.
- •Согласование времен. Косвенная речь
- •1. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме.
- •2. Измените предложения в соответствии с моделью.
- •3. Преобразуйте в косвенную речь.
- •4. Измените предложения в соответствии с моделями.
- •5. Преобразуйте в косвенную речь.
- •6. Преобразуйте предложения в косвенные вопросы.
- •7. Измените предложения в соответствии с моделью.
- •8. Преобразуйте в косвенную речь.
- •Сложное дополнение
- •1. Переведите предложения, обращая внимание на сложное дополнение.
- •3. Поставьте глагол в нужную форму.
- •Страдательный залог
- •1. Измените предложения в соответствии с моделью.
- •2. Преобразуйте следующие предложения так, чтобы они содержали страдательный залог.
- •3. Употребите правильную форму глагола в страдательном залоге:
- •4. Употребите глаголы в скобках в нужном времени и залоге.
- •Причастие
- •1. Образуйте форму причастия настоящего времени от следующих глаголов и переведите.
- •2. Переведите предложения, обращая внимание на перевод причастия настоящего времени. Определите, в какой функции употреблено причастие настоящего времени.
- •3. Образуйте Причаcтие II от следующих глаголов и переведите.
- •4. Переведите предложения.
- •6. Составьте из данных слов предложения.
Причастие
1. Образуйте форму причастия настоящего времени от следующих глаголов и переведите.
To produce, to build, to advertise, to exhibit, to complete, to study, to inform, to play, to dance, the agree, to examine, to greet, to fall, to sit, to cross, to walk, to watch, to wait, to discuss, to sell, to buy, to show, to quote, to state, to request, to advertise,
2. Переведите предложения, обращая внимание на перевод причастия настоящего времени. Определите, в какой функции употреблено причастие настоящего времени.
1. Look at the smiling girl, isn't she happy? 2. Feeling tired he went for a walk to Sokolniki Park. 3. They have booked two seats for the plane leaving for Paris tomorrow morning. 4. When writing a cable we try to use as few words as possible. 5. He is speaking on the phone. 6. Peter and John stood at the window, watching children play football. 7. We shall contact the firm advertising the latest model of boiler. 8. We were discussing this question at 5 o'clock yesterday. 9. Not knowing his new address I could not send him a letter. 10. The man greeting my father is a famous actor. 11. While walking about Suzdal the tourists looked with interest at the wonderful monuments of the past. 12. The stand-attendant speaking to Mr Brown is an old friend of mine. 13. They crowded near the picture talking loudly. 14. What is he doing there? 15. While making the test we found a few defects in the machine-tool. 16. She was reading while he was listening to the radio. 17. He sat at his desk looking through catalogues. 18. When the director came into the office he saw several people waiting for him. 19. I don’t know the name of the actor playing the part of Karenin. 20. When crossing the street she is always very careful. 21. The famous ballerina dancing the leading part made the greatest impression on us. 22. When travelling I always reserve accomodation in advance.
3. Образуйте Причаcтие II от следующих глаголов и переведите.
To repeat, to complete, to examine, to hold, to produce, to enclose, to buy, to advertise, to sell, to tell, to build, to show, to forget, to establish, to purchase, to invite, to require, to quote, to translate, to send, to find.
4. Переведите предложения.
1. I believe the machine-tool advertised by Brown @ Co will be in great demand on the market. 2. The book translate into English is very long. 3. Caught red-handed Tom could not deny anything. 4. The price-list enclosed with the letter gives all particulars concerning terms of payment and delivery. 5. Everybody likes pictures painted by Repin, the famous Russian artist. 6. The new performance produced at the Sovremennik theatre made a great impression on everybody. 7. The blocks of houses built in the new district of Moscow are nice and comfortable. 8. Did you take part in the talks held last week? 9. The advertised machines were superior to those offered by other firms. 10. The specification wasn’t enclosed with their order. 11. They have already examined the samples sent by the firm. 12. The delivery dates were changed at their request.
5. Раскройте скобки, используя соответствующую форму причастия (Participle I, Participle II).
1. A crowd of (exciting, excited) people were watching the fireman trying to save the (burning, burned) building. 2. “During my vacation I came across several extremely (interesting, interested) books,” said he. - “Which ones?” she asked in a (interesting, interested) voice. 3. Why do you look so (worrying, worried)? – I’ve had a number of (worrying, worried) telephone calls lately. 4. I don’t know what was in the (burning, burned) letter. I didn’t read it. 5. I must have the mixer (fixing, fixed). 6. I don’t find this story (amusing, amused). 7. Nothing can save the (sinking, sunk) ship now. All we can do is to try and save the passengers. 8. It was an (exciting, excited) incident. No wonder she spoke about it in an (exciting, excited) voice. 9. My room is a mess: I really must get it (tidying, tidied) up. 10. After hearing the (frightening, frightened) tale, the (frightening, frightened) children wouldn’t go to sleep. 11. I would stay at home after such a (tiring, tired) day. 12. Uncle Frank has a gentle old horse (naming, named) Pete on his farm. 13. Can you smell something (burning, burned)? 14. He opened the letter with (shaking, shaken) fingers. 15. The doctor did his best to convince here that there was nothing seriously wrong with the boy, but the (worrying, worried) mother wouldn’t calm down. 16. She had rather a (pleasing, pleased) look on her face. 17. Deeply (shocking, shocked) I left them. 18. When (answering, answered) your question yesterday I forgot this fact. 19. He walked along the road with his collar (turning, turned) up, hands in pockets. 20. I didn’t enjoy the party because I was (boring, bored) there. 21. Why not throw away the (breaking, broken) umbrella we are not likely to repair it. 22. She didn’t pay any attention to the (ringing, rung) telephone. 23. Don’t you think your hair needs (cutting, cut)? 24. Can you think of the name of an animal (beginning, begun) with “B”? 25. All the points (discussing, discussed) during the talks have been settled.