3298

5.Регионы в современном мире – 2014: материалы междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. В.В. Шилов. – Пермь: Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2014. – 422 с.

6.Анимица Е.Г, Иваницкий В.П., Пешина Э.В. В поисках новой парадигмы регионального развития. – Екатеринбург: Изд-во УрО РАН, 2005.

7.Троцковский А.Я. Социально-территориальная структура региона: строение и основные тенденции трансформации. – Новосибирск, 1997.

8.Бабурин В.Л., Мазуров Ю.Л. Географические основы управления: учеб. пособие. – М., 2000.

9.Казаков Г.М. Регион как субкультурный локус (на примереЮжногоУрала): дис. … д-ракультурологии. – М., 2009. – 313 с.

10.Словарь иностранных слов. – М., 1989. – С. 431–432.

11.Миронов С.М. Азиатско-Тихоокеанский регион и мы

[Электронный ресурс]. – URL: http:www.izvestia.ru/comment/ article3101780.

12.Шилов В.В., Семенова М.Н., Шеманская Н.С. Понятия «единство» и «патриотизм» в зеркале социологии (по результатам социологического опроса в г. Березники Пермского края) // В мире научных открытий (тема выпуска: социально-

гуманитарные науки). – 2015. – № 5.8(65). – С. 2821–2841.

13.Шилов В.В. Патриотизм в начале Первой мировой войны и сегодня (на примере Пермского края) // Власть (Москва). Общенац. науч.-полит. журнал. – 2015. – № 1. – С. 78–82.

Шилов Владимир Викторович – канд. истор. наук, до-

цент, заведующий кафедрой общенаучных дисциплин Березниковского филиала Пермского национального исследовательского политехническогоуниверситета, e-mail: vvs595959@mail.ru.

301

О.В. Юрьева

МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ Г. ПЕРМИ К ПОЛУЧЕНИЮ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рассматриваются вопросы мотивации студентов при получении дополнительного профессионального образования на основе результатов пилотажного эмпирического исследования, проведенного автором в вузах г. Перми.

Ключевые слова: мотивация студентов, дополнительное профессиональное образование.

O.V. Yuryeva

THE MOTIVATION OF THE STUDENTS TO RECEIVE ADDITIONAL PROFESSIONAL EDUCATION

IN THE CITY OF PERM

The article considers the questions of motivation of students in obtaining additional professional education on the basis of the results of empirical research conducted by the author in the universities of the Perm city.

Keywords: motivation of the students, additional professional education.

Экономическая ситуация в России создает для современных студентов определенные трудности в освоении социаль- но-экономического и культурного пространства. На данный момент решающую роль в развитии общества начинают играть знания, а точнее люди, обладающие этими знаниями. Увеличить в нужный момент число специалистов и уровень их квалификации невозможно каким-либо решением или постановлением. Вот почему образовательные ориентации молодежи приобретают решающее значение. И, что важно, именно в молодые годы формируется потребность учиться как часть современного образа жизни [1].

Наряду с получением основного (первого) профессионального образования возрастает значение и дополнительного,

302

которое призвано повышать профессиональную компетентность, способствовать лучшей адаптации молодого специалиста к быстро меняющимся требованиям рынка труда. Таким образом, дополнительное профессиональное образование (ДПО) создает условия для более полного раскрытия внутреннего потенциала студента и делает его более конкурентоспособным на современном рынке труда. В связи с этим мотивация к получению образования становится одним из ценных ресурсов современной молодежи.

Отмечается, что вторую специальность (чаще всего платно) на данный момент получают 80 % выпускников вузов [2]. На выборке 200 человек в возрасте от 19 до 23 лет нами было проведено пилотажное исследование основных мотивов и установок получения дополнительного профессионального образования студентами г. Перми (ПНИПУ, ПГНИУ, НИУ ВШЭ, ПГСХА, РМЦПК). На вопрос: «Хотели бы вы получить дополнительное профессиональное образование?» – 82 % респондентов ответили положительно, 13 % – отрицательно.

Можно говорить о том, что услуги ДПО востребованы молодежью. В качестве мотивов такой образовательной стратегии Г.А. Ключарев и Ю.В. Латов [2] отмечают нехватку практических знаний и навыков; желание научиться «всему и сразу»; проблемы с трудоустройством по основной специальности.

По данным нашего исследования, студенты мотивируют получение дополнительного образования возможностью сделать более успешную карьеру; найти хорошую работу; получить больше знаний, стать профессионалом. Таким образом, видно, что образование для студентов выступает инструментальной ценностью, т.е. способом достижения других важных социальных целей(высокийстатус, престижнаядолжность, высокийдоход).

Одновременно с основной учебой получить ДПО стремится 49 % студентов. В то время как 34 % респондентов изъявили желание получить его после окончания вуза, т.е. после получения диплома по основной специальности.

303

Длительность обучения на дополнительной специальности, по мнению большинства студентов (53 %), должна составлять 2–3 года, а 37 % респондентов вообще ориентируются на получениедополнительногообразованиявтечениеодного года.

При выборе учебного учреждения для получения ДПО важнейшим фактором для современных студентов является стоимость обучения. На втором месте по значимости стоят такие факторы, как престиж специальности и возможность пройти практику. На третьем месте отмечают квалификацию преподавателей.

Наиболее популярными направлениями (специализациями) на данный момент являются: юриспруденция (22 %), психология (20 %), информационные технологии (17 %), экономика (15 %), иностранные языки (7 %).

Таким образом, на основании результатов нашего пилотажного исследования можно говорить, что в настоящее время в большей мере проявляется прагматизм мотивов получения дополнительного профессионального образования. Однако сохраняется и такой мотив, как возможность самореализации, культурногоразвития, повышенияличногопрестижавобществе[3].

Кроме того, получение ДПО особо актуально становится для выпускников с уровнем «бакалавр», где доучивание специалистов для выполнения конкретного вида деятельности является крайне необходимым.

На наш взгляд, вопросы мотивации современных студентов при получении основного высшего и дополнительного профессионального образования заслуживают особого внимания в наше сложное, кризисное время. Важно понимать, что лежит в основе того или иного поведения молодежи, какие установки и ожидания составляют ценностносмысловую сферу современного студенчества. Это необходимо, чтобы система высшего и дополнительного профессионального образования более оперативно реагировала на социальные запросы общества.

304

Список литературы

1.Константиновский Д.Л., Попова Е.С. Отношение молодежи к образованию в современной России // Общественные науки и современность. – 2016. – № 1. – С. 5–19.

2.Ключарев Г.А., Латов Ю.В. Дополнительное образование – мост между системой образования и рынком труда // Общественные науки и современность. – 2016. – № 1. – С. 20–33.

3.Курбатова Л.Н. Структура ценностных ориентаций студентов и преподавателей технического вуза [Электронный ресурс] // Культура, личность, общество в современном мире: Методология, опыт эмпирического исследования: материалы XVIII Междунар. конф. памяти проф. Л.Н. Когана, 19–20 марта 2015 г., г. Екатеринбург. – Екатеринбург: Изд-во Урал. федер. ун-та им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, 2015. –

С. 289–298.

Юрьева Ольга Владимировна – канд. психол. наук, до-

цент кафедры социологии и политологии Пермского национального исследовательского политехнического университета,

е-mail: o.v.yureva@gmail.com.

305

Д.Г. Ягафарова

МАТЕРИАЛЬНАЯ ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ ГОРОДСКОГО НАСЕЛЕНИЯ РЕГИОНА РОССИИ: ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В МЕНЯЮЩИХСЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ

Анализируется материальная обеспеченность жителей крупного города: уровень доходов, дифференциация населения города на социальные слои, выделенные на основе доходных групп. Кроме того, рассмотрены уровень закредитованности и наличие сбережений у населения, выявлены негативные изменения в материальном положении и тенденции к повышению депривированности населения за последнее время.

Ключевые слова: материальное положение, уровень дохода, депривация, закредитованность, городское население.

D.G. Yagafarova

MATERIAL SECURITY OF THE URBAN POPULATION OF THE REGION OF RUSSIA: MAIN TRENDS IN CHANGING ECONOMIC CONDITIONS

The article examines the material prosperity of the inhabitants of a large city: income differentiation of the population of the city social layers, selected on the basis of income groups. In addition, considered the level of debt load and the availability of savings among the population, revealed negative changes in the material situation and trends to improve debrelibanos population in recent times.

Keywords: financial position, income, deprivation, debt load, urban population.

В современных условиях, требующих адаптации населения к меняющимся социально-экономическим реалиям, актуальными становятся оценка и анализ тенденций изменения

306

материального положения и уровня доходов населения. Уровень дохода характеризует свободу и возможности выбора человека, является важным условием для реализации его интересов и потребностей. Во многом от уровня доходов зависит уровень потребления, материальная обеспеченность, возможности доступа к тем или иным услугам. В условиях неопределенности устойчивость к рискам снижения уровня жизни в значительной степени зависит от того, насколько диверсифицированы источники денежных доходов, от наличия запаса прочности, обеспечивающего сохранение текущего потребления, сбережений у населения [1, с. 63]. В современных условиях прослеживается конфликт между инвестициями в основной капитал и в развитие человека [2, с. 7].

По социологическим данным, в среднем в последнем квартале 2015 года ежемесячный личный доход жителей г. Уфы составлял 22 254 рублей (в категории наемных работников – 24 472 рубля). При этом желаемый размер личных доходов, удовлетворяющий имеющиеся у населения потребности, в среднем составлял 64 750 рублей в месяц. Таким образом, существует разрыв более чем в три раза между желаемым и реальным доходами населения1.

По шкале самоотнесения (табл. 1) можно выделить четыре слоя населения на основании уровня потребления: низший (26,1 %), нижний средний (36,4 %), верхний средний (20,6 %),

высший (16,9 %).

1 Социологическое исследование «Развитие человеческого потенциала в г. Уфа». Организаторы: Институт социально-политических и правовых исследований РБ, Институт социально-экономических исследований УНЦ РАН. Объект исследования – постоянное население г. Уфы в возрасте 18–75 лет; выборка: вероятностная, стратифицированная по административным районам г. Уфы, с квотированием на этапе отбора в домохозяйствах с учетом пола, возраста и уровня образования населения соответствующих административных районов. Объем выборки: 1000 человек, сроки реализации – октябрь 2015 года.

307

Таблица 1

Распределение населения г. Уфы на слои на основе доходных групп

В целом в Уфе ежемесячный средний доход домохозяйств составляет 43 348 рублей, ежемесячные средние затраты на питание – 13 827 рублей, на коммунальные платежи – 4 900 рублей. При этом в зависимости от принадлежности к тому или иному социальному слою существенно дифференцируются как уровень дохода, так и уровень затрат на базовые расходы и остаточные денежные средства на другие нужды.

Так, ежемесячные денежные доходы высшего слоя составляют 63 327 рублей, низшего – 26 028 рублей, что на 58,8 % больше (рис. 1). Денежных средств за вычетом расходов на продукты питания и коммунальные платежи у населения, относящегося к высшему слою, в четыре раза больше, чем у группы низшего слоя.

308

первую тройку российских регионов с наибольшим объемом микрокредитования населения после Москвы и Московской области. При этом основная часть приходится на потребительские кредиты. Уровень закредитованности населения Уфы очень высок: у 43,4 % населения имеются различной величины кредиты (рис. 3). Интересно, что на уровень закредитованности принадлежность к тому или иному слою не влияет: кредитов нет примерно у половины населения города. Но степень затрат на погашение кредитов естественно различна: если у высшего слоя на погашение кредитов затрачивают примерно четверть и менее семейного бюджета, то в других слоях затраты гораздо более ощутимы.

Рис. 3. Уровень закредитованности различных слоев населения г. Уфы, %

В течение последних месяцев 2015 года населению приходилось существенно снижать расходы (табл. 2), даже среди высшего слоя около 50 % населения экономило на различные предметы потребления и услуги. Но если высший слой снижал затраты в основном на крупные покупки (автомобиль, квартиру, и т.п.) – 17,4 %, поездки вдали от дома – 12,4 %; то низший слой экономил практически на всем: в первую очередь на покупках одежды и обуви – 60,4 %, покупке привычных продуктов питания – 44,6 %, приобретении бытовой техники, электроники – 46 % и т.д.

310