Список литературы:

1.Гринберг Р. С. Экономические реформы в постсоциалисти­ ческих странах: концепции, результаты, уроки / Р. С. Гринберг // ЭКО.-2003. № 4 .-С . 22-38.

2.Губанов С. Системные условия развития / С. Губанов // Эко­

номист. - 2005. —№ 2. —С. 16-29.

3.Дмитриев М. Перспективы экономических реформ в России /

М.Дмитриев // Вопросы экономики. - 2005. - № 11. —С. 4-13.

4.Итоги реформирования экономики России и перспективы ее развития (по материалам X Российского экономического форума в г. Екатеринбурге) // Российский экономический журнал. - 2005- №5, 6 .-С . 3-10.

5.Климантов С. Государство всеобщего благосостояния: станет ли чужое прошлое нашим будущим? / С. Климантов, М. Ковлевич // Эко. - 2005. - № 8. - С. 13-26.

6.Курс экономической теории: учеб. / М. Н. Чепурин [и др.]. / под ред. М. И. Чепурина. - 5-е изд., доп. и перераб. - Киров: АСА, 2003. - С. 752-765; С. 771-787.

7.Мартынов А. Постсоциалистическая трансформация: как оценить ее результат? / А. Мартынов // Общество и экономика. - 2003.-№ 12.-С . 5-36.

8.Николаев И. Рыночная трансформация экономики: итоги пройденного этапа / И. Николаев, А. Калинин, О. Точилкина // Об­ щество и экономика. - 2005. - № 9. - С. 48-81.

9.Попов Г Проблемы выхода из социализма / Г Попов // Вопросы экономики. - 2006. - № 4. - С. 114-125.

10.Симонина Н. Некоторые проблемы трансформационного

периода / Н. Симонина // Общество и экономика. - 2003. - № 6. -

С.106.

11.Холодков В. Социально-экономическое содержание пере­ ходного периода в России (1991-1999 гг.) / В. Холодков // Вестник МГУ Сер. 6 (Экономика). - 2005. - № 11. - С. 3-9.

12.Холоков В. О внутренних источниках инновационного раз­

вития / В. Холодков/ / Экономист. -2 0 0 5 .-№ 11.-С . 56-62.

13. Экономика: учеб, для вузов / А. С. Булатова [и др.] / под ред. А. С. Булатова. - 3-е изд, перераб. и доп. - М.: Экономистъ, 2003. - С. 628-643; С. 644-656.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В курсе лекций изложены современные теоретические пред­ ставления об основах экономики как важнейшего социального ин­ ститута. Студенты неэкономических специальностей могут исполь­ зовать данное пособие при изучении более конкретных и приклад­ ных экономических дисциплин, таких как:

-экономика и организация промышленного производства;

-экономика отрасли;

-менеджмент;

-маркетинг;

-прогнозирование и планирование научно-технических и со­ циально-экономических процессов;

-управление качеством.

Желающим получить более углубленные знания необходимо обратиться к учебникам и учебным пособиям по современной эко­ номической теории и истории экономической мысли.

Современный период характеризуется интенсивными переме­ нами в экономических системах общества, связанными с явлениями постиндустриализации, глобализации, перехода к «экономике зна­ ний». Одновременно происходит модернизация высшего образова­ ния, что обусловлено включением России в Болонский процесс, требованиями унификации принципов обучения и аттестации полу­ ченных знаний. В связи с этим авторы намерены совершенствовать свой курс лекций, максимально учитывая все требования, связан­ ные с процессами модернизации экономики и ее преподавания в вузе.