- •В.Н. Ковалев
- •Программа
- •Тематический план программы тренинга
- •Занятие № 1
- •Упражнение Разминка «Приветствие».
- •Упражнение 2 «Подарок».
- •Упражнение «Мое имя»
- •Упражнение « Доброе зеркало»
- •Упражнение «Конфликт. С че м его едят?»
- •Упражнение » Линия»
- •Занятие 2 Упражнение « Конфликтный эскалатор»
- •Упражнение « Швейцар»
- •Упражнение «Эскалатор»
- •Упражнение » Модель поведения в конфликте»
- •Упражнение «Армрестлинг»
- •Упражнение « Мозговой штурм»
- •Упражнение «Самолет»
- •Упражнение «Лодка»
- •Упражнение «в тридевятом царстве»
- •Упражнение «Бренд»
- •Упражнение «Пол царства для принцессы»
- •Упражнение «Дердиана»
- •Упражнение « Манипуляция»
- •Упражнение « Стили поведения»
- •Упражнение «Контраргументы» Упражнение « я хороший» Упражнение « Айки- до»
- •Упражнение « Человек человеку друг, товарищ и еж»
- •Упражнение « Поровну или по честному» « Мы делили апельсин Много нас, а он один…»
- •Упражнение « Ударь или обними»
- •Упражнение « Свечи»
- •Упражнение »Логотип»
- •Упражнение « Четыре шага»
- •Упражнение » Мои ресурсы»
- •Упражнение «Гейзер по имени « Гу» (подвижная кричалка)
- •Упражнение «Отвлекающий маневр -2»
- •Упражнение « Восьмерка»
- •Упражнение « Аргументы»
- •Упражнение « Групповой портрет»
- •Упражнение « Замри, но говори»
- •Упражнение « Защита обаянием»
- •Упражнение « Толерантность»
- •Упражнение « Трудности коммуникации»
- •Упражнение « Суд»
- •Упражнение « Путешествие по морю надежд»
- •Упражнение « Глаза в глаза»
- •Упражнение « На любимый мозоль»
- •Занятие № 3
- •Упражнение «Чувства и конфликт»
- •Упражнение «Демонстрация»
- •Упражнение « Иду на Вы»
- •Упражнения « я-утверждения, Ты- утверждения»
- •Упражнение « Доверие»
- •Упражнение « Интерьвью»
- •Занятие № 3 Упражнение « Карусель» Упражнение «ау»
- •Упражнение « Тактил»
- •Упражнение «Фотоальбом»
- •Упражнение « Дорожка» Упражнение « Тональность»
- •Упражнение « Ворота»
- •Упражнение «Подарок»
- •Упражнение « Добрые дела»
- •Занятие № 4 Упражнение «Анализ ситуаций»
- •Упражнение « По порядку»
- •Упражнение « Письмо другу
- •Упражнение « Моя проблема в общении»
- •Упражнение « Анализ и решение конфликтных ситуаций»
- •Игра « Кораблекрушение»
- •Упражнение « Троллейбус»
- •Занятие № 5 Упражнение « Злой начальник»
- •Упражнение» Построй башню»
- •Упражнение « Список качеств»
- •Упражнение» в лесу»
- •Занятие № 6 Упражнение «Толерантность в общении»
- •Стили поведения субъектов в конфликте
- •Упражнение «Моя проблема в общении»
- •Упражнение «Прокуроры и адвокаты»
- •Занятие № 7 Упражнение «Армреслинг»
- •Упражнение «Глаза в глаза»
- •Упражнение «Арктика»
- •Упражнение «Топтыжка»
- •Упражнение «Лодка»
- •Упражнение «Двенадцать месяцев»
- •Занятие № 8 Упражнение «Арктика»
- •Упражнение «Топтыжка»
- •Упражнение «Ритуал прощания»
- •Упражнение «Эхо»
- •Упражнение «Рождение»
- •Занятие № 9 Упражнение «Детский альбом»
- •Упражнение «Понял, что не понял»
- •Упражнение « Золотые ворота»
- •Упражнение «Анализ и решение конфликтных ситуаций»
Упражнение « Трудности коммуникации»
Цель: Обучение участников разрешению конфликтных ситуаций и конфликтов.
Участники пишут на отдельных листках в краткой, лаконичной форме ответ на вопрос: « В чем заключается твоя основная проблема в общении?». Ответы, конкретизирующие индивидуальные проблемы, не подписываются. Листки складываются в общую стопку. Затем каждый участник произвольно берет каждый листок, читает его и пытается найти путь, с помощью которого он бы мог выйти из данной проблемы.
Группа слушает его предложение и оценивает, правильно ли понята проблема и действительно ли предлагаемый путь способствует её разрешению. Все участники делятся своими размышлениями по поводу целесообразных действий в разрешении каждой озвученной проблемы
Рефлексия
Упражнение « Суд»
Цель: развитие умений конструктивного ведения спора, отстаивание собственной позиции.
Одни члены группы на некоторое время становятся обвиняемыми, другие прокурорами, а третьи – адвокатами. Деление осуществляется на основе жребия. Обвиняемый садится на стул. Задача прокуроров выдвигать свои обвинения по поводу поведения, качеств личности обвиняемого члена группы, его суждений, увлечений, внешности. Задача адвокатов – отстаивание достоинства личности, аргументировано отвергать обвинения, акцентировать на сильных сторонах личности. После выступления обеих сторон, обвиняемый имеет право, задавать вопросы и тем и другим. В целом акцент должен быть сделан на принятии целостного образа каждого члена группы коллективом.
Рефлексия
Упражнение « Путешествие по морю надежд»
Цели: 1. Определение личностных качеств значимых для участников
2.Выявление конфликтных зон в группе
Инструкция к задания и текст
Дорогие друзья!
Предлагаю совершить воображаемое путешествие» морем Надежд» в роли капитана Каравеллы
Последовательность посещения островов, которые лежат в этом море, определяете сами и обозначаете их в составленной вами маршрутной карте номерами 1-7 в порядке посещения острова:
Красота
Эрудиция
Любовь
Мастерство
Свобода
Хорошие взаимоотношения
Развлечения
В море Надежд кроме семи островов есть и три безлюдных острова. Попробуйте найти им названия. Дайте названия своей каравелле, придумайте девиз команды, знак для каравеллы, флаг(его форму и цвет)
Для посещения острова Вам как гостью нужна группа людей, способный компетентно вести диалог с жителями острова, а если и понадобиться вступить в соревнования или состязания. В группе вместе с вами должно быть не меньше 7 человек.
Комплектуя группу , Вы должны предъявить свои требования к кандидатам:
Назвать не меньше трех качеств и трех умений, необходимых для них
В группу желательно включит:
Только троих из Т-группы, которую мы все сейчас составляем
Одного представителя из семи
Любимого героя( литературного или из кинофильма)
Двух человек произвольно(это могут быть друзья. Знакомые..
Каждый член группы определяет план путешествия, обосновывает его и комментирует выбор состава команды
Рефлексия