
- •Семинар №1. Общие представления о психосоматике и соматопсихологии.
- •1. История развития представлений о соотношении души и тела (предпосылки возникновения психосоматики).
- •2. Феноменология тела, герменевтика здоровья и болезни.
- •2. Предмет, объект, задачи психосоматики и соматопсихологии.
- •3. Методы психосоматики.
- •4. Определение и критерии здоровья по воз. Психологическая характеристика понятий «соматическое здоровье», «болезнь», «больной».
- •5. Понятия «телесность», «психосоматический феномен нормы», «психосоматическое развитие», «психосоматический симптом».
- •6. Классификация психосоматических заболеваний (мкб-10,11, dsm-IV,V).
- •7. Практические задачи психологов в области психосоматической медицины и психологии телесности.
- •Семинар №2. Психосоматические теории и модели. Часть 1. Внд.
- •1. Учение и.П. Павлова об условных рефлексах и психосоматическая медицина в свете теории научения.
- •2. Холистический подход и роль представителей отечественной клинической школы в его развитии (Мудров м.Я., Остроумов, Захарьин г.А., и др).
- •3. Психофизиологические механизмы психосоматических заболеваний. Концепции стресса и механизмы совладания с ним (г. Селье, м. Селигман, а. Лазарус).
- •4. Психонейроэндокринология и психонейроиммунология.
- •Психонейроэндокринология
- •Психонейроиммунология
- •5. Гипотеза о кортико-висцеральном происхождении психосоматический заболеваний к.М. Быкова, и.Т. Курцина.
- •6. Медицинская антропология Виктора Вайцзеккера.
- •7. Концепция структурно-дискретной организации психики Семенова. Акупунктурное программирование (ал).
- •Семинар №3. Психосоматические теории и модели. Часть 2. Психоанализ.
- •1. Психоаналитическая трактовка психосоматических заболеваний (теория конверсии з. Фрейда).
- •2. Принципы психосоматического подхода ф. Александера. Вегетативные неврозы и специфичность конфликтов.
- •3. Психосоматический симптом как результат использования незрелых психологических защит. Модель двухэшелонной линии обороны Митчерлиха.
- •4. Психосоматический симптом как результат нарушения объектных отношений.
- •5. Психосоматический симптом как результат нарушения самоуважения. Эго-психология Кохута.
- •6. Психосоматический симптом как результат ресоматизации функций я. Концепция десоматизации Шура.
- •7. Психосоматический симптом как нарушение структуры я. Концепция Аммона.
- •8. Психосоматический симптом как результат переживаний потери объекта.
- •9. Концепция профиля личности ф. Данбар. Психологическая характеристика поведенческих типов а, в, с, д.
- •Семинар №4. Психосоматические теории и модели. Часть 3.
- •1. Психосоматические нарушения как результат алекситимии.
- •2. Гуманистический подход к трактовке психосоматических заболеваний. Логотерапия психосоматических нарушений по в. Франклу.
- •3. Биоэнергетический подход в трактовке психосоматических заболеваний.
- •4. Трансперсональная концепция психосоматических заболеваний.
- •5. Психосоматический симптом как результат дисфункции семейной системы. Концепция психосоматогенной семьи.
- •6. Психосоматический симптом как результат ролевого конфликта. Теория Морено.
- •7. Психосоматический симптом как результат интроекции дисфункциональных базисных схем. Когнитивные теории.
- •8. Интегративная модель здоровья, болезни и болезненного состояния по г. Вайнеру.
- •9. Биопсихосоциальная модель т. Икскюля и в. Везиака.
- •Семинар №5. Личность и болезнь.
- •1. Аллопластическая и аутопластическая картина болезни (к. Гольдшейдер). Понятие внутренней картины болезни Романа Альбертовича Лурия.
- •2. Модели вкб (Николаева в.В.). Динамика вкб как показатель кризиса развития личности в условиях болезни.
- •3. Болезнь как семиотическая система (Тхостов Александр Шамилиевич).
- •4. Психологические аспекты комплаентности пациента.
- •5. Реакция личности на болезнь (по Личко Андрею Евгеньевичу).
- •6. Типы соматонозогнозий и методика их изучения.
4. Психологические аспекты комплаентности пациента.
Комплаентность (от англ. patient compliance), приверженность лечению - уровень соответствия между поведением пациента и рекомендациями, которые получены от доктора. В процессе лечения для получения максимального эффекта, необходимо соблюдать полученные от врача рекомендации. В некоторых случаях это жизненно важный процесс, например, при лечении сердечно-сосудистых заболеваний. Для стационарных и амбулаторных больных проблема комплаентности является релевантной. Проблема включает в себя отсутствие мотивации к лечению, выражается в отказе от лекарственной терапии, прерывании терапии, изменении дозы лекарственного средства пациентом. Все это говорит о плохой приверженности к лечению и также уменьшает продолжительность и качество жизни пациентов.
В основе комплаентности лежат следующие психологические установки:
рекомендации врача могут не соблюдаться, если больной не верит, что заболевание имеется;
соблюдение рекомендаций не в полном объеме, говорит о неполном принятии заболевания;
если рекомендации исполняются чрезмерно, тогда речь идет о тревоге, страхе за будущее, а также преувеличении болезни.
Болезнь меняет психику человека, и конечно же, меняет его подход к процессу лечения. В подобной ситуации не лишним будет обратиться не только к врачу, но и к психологу (психотерапевту). Психолог сумеет обнаружить ресурс, психологическую защиту и особенность, которая поможет сохранить приверженность к лечению.
Результат и прогноз заболевания зависит от того, насколько пациент доверяет врачу, как выполняет указания и рекомендации. Уровень выработанной комплаентности осуществляет, немаловажную функцию в ходе лечения. Жизнь пациента находится в зависимости от того, насколько хорошо он осуществляет указания доктора и рекомендации по лечению. Это очень важно для тех больных людей, у которых есть патология жизненно важных органов.
Комплаентность зависит от структуры личности пациента, от индивидуально-психологических особенностей. Важную роль для комплаентности является совладающее поведение индивида. Из-за заболевания у пациента возникает стрессовая ситуация, страх за будущее, постольку меняется привычный уклад жизни, которая теперь формирует окружающая обстановка стационара и само заболевание.
Присутствие копинг-ресурсов (стратегий совладания со стрессом) и соответствующего плана дает возможность пациенту удачно функционировать после стационарного лечения.
Исследователи выделяют следующие коппингстратегии, которые являются самыми важными для процесса комплаентности:
когнитивные стратегии - «проблемный анализ», «растерянность», «установка собственной ценности»;
эмоциональные стратегии - «протест», «оптимизм», «пассивная кооперация», «покорность»;
поведенческие стратегии - «компенсация», «конструктивная активность», «сотрудничество», «обращение».
Главные моменты психологических компонентов комплаентности:
Запомнить положительные результат лечения в период выполнения рекомендаций, указанных врачом.
Использовать то, что может помочь (регулярно принимать лекарство, консультация врача), использовать яркие примеры.
Акцентировать внимание на том, что уже достигнуто, что получается.
Предоставлять короткую и конкретную информацию.
Предоставлять малый выбор (1-2 методов лечения).
Приверженность к лечению - это механизм, который можно распределить в несколько этапов:
осознание болезни;
беседа с врачом;
постановка целей и задач лечения;
осуществления всевозможных указаний доктора;
вопросы для обсуждения.
Пациент был госпитализирован в кардиологическое отделение с диагнозом инфаркт миокарда. Врач кардиолог назначил лекарственную терапию, диету, постельный режим. Пациент не выполнял назначение врача, вследствие чего произошел рецидивирующий инфаркт миокарда с летальным исходом. Таким образом, комплаентность непременно связана с внутренней картиной болезни, то есть умению правильно проводить оценку своего состояния и осознавать заболевание. Сама модель комплаентного пациента дает возможность создать «мишени» психотерапии для эффективной приверженности лечению. Прогноз и динамика состояния пациента во многом зависит от приверженности к лечению больного в процессе реабилитации.