Воронежский механический завод

УДК 681.3

В.А.Приголовкин, е.В.Дмитриева, о.В.Лесниченко организация обучения компьютерным технологиям

Неадекватность системы управления персоналом экономическому механизму предприятия препятствует внедрению высоких технологий, резко снижает эффективность всей системы хозяйствования.

Система работы с персоналом характеризуется такими недостатками, как запутанность должностных обязанностей, отсутствие базовой специальной подготовки и, что сейчас особенно важно, отсутствие стремлений выйти за рамки своих функциональных обязанностей и заинтересованности в повышении уровня знаний.

Систему работы с кадрами необходимо заменить такой системой, при которой расстановка и профессиональная переподготовка кадров осуществлялись бы не административными методами, а на основе объективной оценки, экономических показателей работы, личной заинтересованности.

В условиях экономических реформ, конверсии предприятий, необходимости постоянной смены продукции всё жестче становятся требования к профессиональному уровню специалистов. Глубокое знание достоинств и недостатков каждого работника, постоянный учет его деловых и личностных качеств позволяет конкретизировать направления обучения, сделать его целенаправленным, специальным. Эти требования особенно актуальны в настоящее время, когда осваивается большое количество новых изделий, когда необходимы высокие технологии, в основе которых лежат информационно-компьютерные системы.

На ВМЗ разработана комплексная система обучения компьютерным технологиям, которая заключается в последовательном внедрении во все сферы производственного процесса элементов обучения информационно-компьютерной культуре.

Программа обучения носит иерархический характер построения и включает в себя 14 разделов. Начальная стадия обучения состоит из разделов: «Основы информационной культуры и компьютерных технологий», «Навыки работы на ПЭВМ», «Основы Windows c приложениями».

Следующие разделы построены на принципе обучения пакетам прикладных программ (ППП): «Информационное обеспечение», «Маркетинг», «Документооборот», «ТЭП», «Бухучет», «САПР-К», «САПР-Т» и др.

Следует отметить, что необходимость внедрения компьютерных технологий создали на предприятии обстановку, широкомасштабного активного обучения – функционирует 20 учебных групп по перечисленным выше направлениям.

Для адаптации персонала к информационным технологиям на ВМЗ внедрена компьютерная система контроля знаний «Ментор», представляющая тестовую систему оценки знаний по функциональным разделам технических и экономических наук.

В системе предлагаются вопросы из разделов и несколько вариантов ответов на каждый их таких вопросов. Среди предложенных вариантов ответов только один является правильным. Система контроля знаний состоит из нескольких модулей, интегрированных в единый программный продукт и имеющих централизованное управление режимами.

База данных системы представляет собой модуль данных, в котором хранится информация по темам: «Технологи», «Конструктора», «Металлург», «Бухучет», «Инвестиции», «Налоги», «Управление персоналом», «Охрана труда», «ИСО» и др. (всего 23 дисциплины).

Модуль процедуры экзамена реализует возможность приема экзамена без вмешательства преподавателя. После соответствующей настройки параметров модуль готов к многократному проведению сессии экзамена.

Система контроля знаний может быть использована и как инструмент обучения персонала в режиме тренинга.

Обучение компьютерным технологиям должно осуществляться как непрерывный процесс в течении всего периода работы. Учебный процесс организуется исходя из конкретных целей обучения, содержание курса, состава слушателей. Именно названные параметры определяют выбор форм и методов обеспечения учебно-познавательной деятельности обучаемых в области информационно-компьютерных технологий.

Воронежский механический завод

УДК 519.6