Учебное пособие 800415

Научный журнал «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования»

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Научный журнал

«СОВРЕМЕННЫЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИКО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ»

Воронежский государственный технический университет

СОДЕРЖАНИЕ

Федоров В.А. Вступительное слово главного редактора Научного журнала «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования»…………………………………………………………………………………. 11

Милуд М.Р. Когнитивно-прагматическая специфика структурных типов лексических единиц в области нефтегазовой промышленности………………………………………… 108

Орлова С.Н., Гайдукова Т.М. Проблема стереотипов речевого поведения в англоязычном корпоративном пространстве в процессе обучения ……………………… 118

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПЕРЕВОДА

Белецкая О.С., Кучерявенко В.В. Лексико-грамматические особенности официально-деловой документации при переводе с английского на русский язык…….. 127

Козлова В.В. Специфика появления в современном английском языке реалийнеологизмов и виды их перевода с английского на русский язык (в контексте лингвистической теории перевода)………………………………………….…………........ 138

НАУЧНЫЙ ОБЗОР

Бессонова О.Л. Рецензия на монографию: Varečková L. “Towards the Need to Learn

Languages in Social Sphere”. Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budéjovicích, České Budéjovice, Česká republika, 2018. – 130 p. …………………………... 148

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ……………………………………….……………................. 150

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ СТАТЕЙ В НАУЧНОМ ЖУРНАЛЕ «СОВРЕМЕННЫЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИКО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ»………………………………………………………………………… 152

ИНФОРМАЦИЯ О НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЯХ……………………………………. 156

8

Научный журнал «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования»

Ministry of Science and Higher Education

of the Russian Federation

Scientific journal

“MODERN LINGUISTIC AND

METHODICAL-AND-DIDACTIC RESEARCHES”

Voronezh State Technical University

152

THE INFORMATION ON SCIENTIFIC PUBLICATIONS……………………………. 156

10

Научный журнал «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования»

Вступительное слово главного редактора Научного журнала «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования»

Настоящий выпуск 4 (44) научного журнала содержит следующие разделы: "Лингвистика", "Методика и дидактика", "Межкультурная коммуникация", "Теория и практика перевода". В четвертом выпуске сорок четвертой серии представлено 11 научных статей.

Данный выпуск научного журнала (НЖ 4(44), 2019) предлагает уважаемым читателям получить представление о наиболее актуальных теоретических и практических разработках, ознакомиться с результатами и перспективными направлениями научных исследований в области

лингвистической науки, методики и дидактики преподавания иностранных языков, межкультурной коммуникации, проблем теории и практики перевода, изучаемых не только как процесс, но и как результат. Приблизиться к научной истине – это важная задача для любого ученого-лингвиста, на которую и направлены представленные в журнале работы.

Исследования по анализу лексики, синтаксиса, фразеологии, стилистике представлены в разделе «Лингвистика». Открывается раздел статьей о стилистической фигуре – литоте – в ее современной трактовке авторами (Е.В. Монахова, О.Н. Павленкова). В следующей статье негативная и позитивная семантика фразеологических лексем апеллятивного типа рассматривается на примере концепта «Old age»/«Старость» (Ю.С. Коновалова). В следующей публикации определяются основные структурные схемы английских инфинитивных конструкций и их синтаксических концептов (М.Т. Жукова). Заключает раздел «Лингвистика» статья о языковой репрезентации концепта «Человек»/«Man» в философских текстах Ф. Бэкона (И.Ю. Лавриненко).

Вразделе «Методика и дидактика» размещены три публикации. Статья о приемах учета клипового мышления студентов при обучении английской грамматике (Л.А. Антонова, И.А. Бахметьева, О.Н. Анисимова), статья, посвященная весьма актуальной проблеме организации самостоятельной работы студентов по иностранному языку в формате требований ФГОС 3++ коллектива авторов (Л.Н. Солодовченко, В.Ф. Гревцева, С.А. Солодовченко). Заключительная статья раздела также связана с исследованием аспектов самостоятельной работы студентов, в ней рассматривается вопрос использования дистанционных образовательных технологий при освоении грамматического материала (Е.А. Попова, М.Н.Клевина).

Вразделе «Межкультурная коммуникация» представлено две статьи: статья нашего коллеги из-за рубежа о структурной когнитивно-прагматической специфике лексем в области нефтегазовой промышленности (М.Р. Милуд), а также статья, посвященная проблематике стереотипов речевого поведения в англоязычном корпоративном пространстве (С.Н. Орлова, Т.М. Гайдукова).

Раздел «Теория и практика перевода» содержит две статьи: первая - о лексикограмматических особенностях перевода с английского на русский язык (Белецкая О.С., Кучерявенко В.В.); вторая статья раздела посвящена особенностям перевода неологизмов с английского на русский язык (Козлова В.В.).

Вразделе «Лингвистика» содержится совместная статья канд. филол. наук, доцента Елены Викторовны Монаховой (Московский городской педагогический университет, г. Москва) и учителя английского языка Ольги Николаевны Павленковой (средняя школа №10, г. Дмитров Московской области). Статья посвящена исследованию стилистического приема литоты в англоязычных текстах средств медиа. Авторы представляют прагматическую структурно-семантическую классификацию структур с литотой, отмечается сложная природа литоты и перспективность ее дальнейшего изучения.

Встатье канд. филол. наук, ст. преп. Юлии Сергеевны Коноваловой (Воронежский государственный технический университет, г. Воронеж) отмечается, что английская языковая картина характеризуется негативным отношением к такому явлению как старение.

11

Коннотация исследованных форм обращения маркируется, в основном, как пейоративная. Исследование, как правильно замечает автор в заключении, не является окончательным и может быть дополнено. Сравнительный анализ с другими лингвокультурами представляется перспективным на фоне уже имеющихся работ по этой тематике.

Продолжает раздел публикация ст. преп. М.Т. Жуковой (Воронежский государственный технический университет, г. Воронеж). На материале интернет-статей исследуются три вида инфинитивных структур английского языка (комплекс-структур, по терминологии автора) и доказывается их непосредственная связь с синтаксическими концептами; устанавливаются маркеры комбинаторного концепта. Работа, выполненная в рамках когнитивного структурно-семантического подхода, несомненно, заслуживает внимания и осмысления.

Заключает раздел «Лингвистика» статья канд. филол. наук, доцента Ирины Юрьевны Лавриненко (Воронежский государственный технический университет, г. Воронеж), в которой представлена когнитивная структура концепта «Человек»/«Man» с её основными компонентами.

Раздел «Методика и дидактика» открывает совместная статья канд. филол. наук, доцента Людмилы Анатольевны Антоновой, канд. филол. наук, доцента Ирины Александровны Бахметьевой и ст. преподавателя Ольги Николаевны Анисимовой (Воронежский государственный педагогический университет, г. Воронеж). Основываясь на грамматических правилах и принципе гипертекстуальности в организации учебного материала, авторы анализируют приемы работы с учетом клипового мышления студентов; эффективность обучения дает положительный результат при комбинировании видов работ. С нашей точки зрения, из работы можно сделать вывод о том, что сознательное усвоение грамматического правила, выработка автоматизмов позволяет осваивать иностранный язык на уровне бессознательного.

Встатье канд. пед. наук, доцента Людмилы Николаевны Солодовченко, канд. пед. наук, доцента Валентины Фридриховны Гревцевой, канд. ист. наук, доцента Светланы Анатольевны Солодовченко (Воронежский государственный педагогический университет, г. Воронеж) ставится проблема самостоятельной работы студентов педагогического вуза в свете современных требований, предлагается модель самостоятельной внеучебной деятельности студентов с определением средств организации, подчеркивается необходимость педагогического сопровождения, представлен заслуживающий внимания комплекс мероприятий.

Взаключительной статье раздела «Методика и дидактика» канд. ист. наук Елены Александровны Поповой и ст. преподавателя Маргариты Николаевны Клевиной (Воронежский государственный педагогический университет, г. Воронеж) представлены результаты ряда исследований об использовании дистанционных технологий при обучении грамматике студентов-очников в их самостоятельной работе. Отмечается важность руководства в организации работы студентов в части правильного распределения времени и самоконтроля. Представленные в разделе «Методика и дидактика» результаты работ могут способствовать качественному улучшению самостоятельной работы студентов в педагогическом вузе.

Вразделе «Межкультурная коммуникация» в статье доктора филол. наук, доцента Рашида Мохамеда Милуда (университет Алжир 2 им. Абу Эль касем Саад Аллах, Алжирская Народная Демократическая Республика, г. Алжир) анализируются когнитивнопрагматические особенности структуры терминологии, относящейся к нефтегазовому делу, представлена классификация наиболее распространенных моделей образования нефтегазовых терминов русского языка, выделяются доминантные термины. Двухкомпонентные словосочетания являются, по мнению автора, наиболее распространенными, присутствующие сокращения свидетельствуют об экономии языковых средств, символы слова являются доказательством глобализации и интернационализации нефтегазового дела.

12

Научный журнал «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования»

Статья Светланы Николаевны Орловой (Российский университет дружбы народов, г. Москва) в соавторстве с Тамарой Михайловной Гайдуковой (Высшая школа экономики, г. Москва) посвящена изучению стереотипов речевого поведения в англоязычном корпоративном пространстве. Авторы рассматривают особенности корпоративной коммуникации как одну из важных составляющих профессиональной компетенции, приводят лингвистический материал, который отражает специфику вербальной коммуникации в современной деловой сфере.

Первая статья раздела «Теория и практика перевода» ассистентов кафедры иностранных языков Ольги Сергеевны Белецкой и Валентины Валерьевны Кучерявенко (Российский университет дружбы народов, г. Москва) посвящена лексико-грамматической характеристике перевода английской деловой корреспонденции, особое внимание уделяется сложившимся в употреблении конструкциям, клише, терминам, аббревиатурам. Отмечается частотное использование соответствий: кальки, лексической замены, аналога или интерпретации при переводе.

Во второй статье раздела «Теория и практика перевода» канд. филол. наук, доцента Виктории Вячеславовны Козловой (Воронежский государственный технический университет, г. Воронеж) анализируются специфика появления в современном английском языке реалий-неологизмов и особенности их перевода с английского на русский язык. Автор рассматривает отличительные черты перевода и определяет сферы, в которых новые слова возникают чаще всего.

В «Научном обзоре» представлена рецензия Ольги Л. Бессоновой на монографию чешской исследовательницы канд. филол. наук Любицы Варечковой «О необходимости изучения языков в социальной сфере» (Varečková L. “Towards the Need to Learn Languages in Social Sphere”). Рецензент положительно оценивает работу и считает, что монография представляет интерес для всех тех, кто изучает современные тенденции в образовании.

Полагаем, что очередной выпуск журнала № 4 (44), 2019 будет востребован широкой аудиторией специалистов, учитывая разнообразный спектр тематики представленных статей. Приглашаем отечественных и зарубежных ученых (аспирантов, соискателей, кандидатов и докторов наук, специалистов) опубликовать результаты своих исследований в последующих выпусках нашего журнала.

Главный редактор Научного журнала «Современные лингвистические и методикодидактические исследования» Воронежского государственного технического университета, доктор филологических наук, доцент, заведующий кафедрой иностранных языков и технологии перевода ВГТУ,

Валерий Аркадьевич Федоров

13

Introductory Remarks by Editor-in-chief of the Scientific Journal

«Modern Linguistic and Methodical-and-Didactic Researches»

Issue 4 (44) of the Scientific journal contains the following sections: "Linguistics", "Methods and Didactics", "Intercultural Communication", "Theory and Practice of Translation". The third issue of the forty-fourth series of the journal presents 11 scientific articles.

Issue 4 (44), 2019 of the scientific journal presents to our respected readers the most recent and relevant theoretical and practical findings, with the results and prospects of scientific researches in the area of linguistics, methods and didactics of foreign language teaching, international communication, the

problems of theory and practice of translation, studied not only as a proсess, but also as a result. To approach to the scientific truth is a burning ambition of any linguist. The scientific works offered in this journal contribute to achieve it.

Researches on lexis, syntaxes, phraseology, stylistic analyses are presented in the section

“Linguistics”. The section represents the article about stylistic figure – litotes – in its modern definition of the authors (by E.V. Monakhova and O.N. Pavlenkova). In the next article negative and positive semantics of the phraseological lexemes of the appellative type by the example of the concept «Old age» is described (by Yu. S. Konovalova). The next publication determines the basic structure schemes of the English infinitive constructions and their syntactic concepts (by M.T. Zhukova). The section is concluded by the article about linguistic representation of the concept

“man” in the philosophical discourse of F. Bacon (by I.Yu. Lavrinenko).

The section “Methods and Didactics” contains three articles. The article about techniques for teaching English grammar to clip thinking students (by L.А. Аntonova, I.A. Bakhmetieva, О.N. Аnisimova), the article concerning quite relevant problem of the arrangement of students' individual work in the discipline in the context of requirements of FSES HE 3 ++ by a team of authors (L.N. Solodovchenko, V.F. Grevtseva, S.A. Solodovchenko). The final article of the section is also connected with the analysis of the aspects of independent work of students and presents use of distance learning technologies on teaching grammar (by E.A. Popova, M.N. Klevina).

The section “International Communication” contains the article of our foreign colleague about structural cognitive-and-pragmatic features of the lexemes in oil and gas industry (by Miloud Mohamed Rachid), as well as the article on the problems of stereotypes of speech behavior in the English-speaking corporate space (by S.N. Orlova, T.M. Gaydukova).

The section “Theory and Practice of Translation” includes two articles: the one concerns lexical and grammar singularities in translation from English to Russian (by О.S. Beletskaya, V.V. Kucheryavenko), the second one touches upon the issue of translation of neologisms from English to Russian (by V.V. Kozlova).

The section “Linguistics” presents the article of the authors PhD in philology, Associate professor Elena V. Monakhova (Moscow City University, Moscow) and the English language teacher Olga N. Pavlenkova (Dmitrov School №10, Moscow region). The article is about analysis of the lexical stylistic device of litotes in English printed media. The authors represent pragmatic structural-and-semantic classification of litotic structures. Complex nature of litotes and the prospects of its study are pointed out.

The article of Ph.D. in Philology, Senior Lecturer Yulia S. Konovalova (Voronezh State Technical University, Voronezh) points out that English linguistic world picture is characterized by negative attitude to such notion as old age. Negative connotation of analyzed forms of appeal is generally marked. The author reasonably concludes that the research can be continued. Comparative analysis with the other linguistic cultures inline with the already presented works on this topic is seen as prospective.

The section is continued by the work of Senior Lecturer Marina T. Zhukova (Voronezh State Technical University, Voronezh). Three types of Infinitive structures of the Russian language (complex-structures, by the author`s terminology) are analyzed on the material of the Internet

14

Научный журнал «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования»

newspaper articles, their immediate connection with syntactic concepts is presented; markers of combinatory concept are revealed. The work, completed within the scope of cognitive structural- and-semantic approach in undoubtedly worth attention and consideration.

The section “Linguistics” is concluded by the article of PhD in Philology, Associate Professor Irina Yu. Lavrinenko (Voronezh State Technical University, Voronezh) that presents analysis of the cognitive structure of the concept “Man” and its main components.

The section “Methods and Didactics” starts the article of the team of authors - by PhD in Philology, Associate Professor, Liudmila А. Аntonova, PhD in Philology, Associate Professor, Irina A. Bakhmetieva and Senior Lecturer Olga N. Anisimova (Voronezh State Pedagogical University, Voronezh). Based on grammatical rules and the principle of hypertextuality in organization of educational process the techniques of teaching to clip thinking students are analyzed. The effectiveness of learning gives positive results on combining types of activities. In our opinion, the article points out that conscious grammar rule learning, working out automaticity allows to the English language learning on unconscious level.

The article of PhD in Pedagogy, Associate Professor Lyudmila N. Solodovchenko, PhD in Pedagogy, Associate Professor Valentina F. Grevtseva, PhD in History, Associate Professor Svetlana A. Solodovchenko (Voronezh State Pedagogical University, Voronezh) poses the problem of individual work of students of a pedagogical university in the light of modern requirements. The article offers a model of individual extracurricular activities of students with the definition of organization tools, emphasizes the need for pedagogical support, presents a noteworthy range of activities.

In the final article of the section "Methods and Didactics" PhD in History Elena A. Popova and Senior Lecturer Margarita N. Klevina (Voronezh State Pedagogical University, Voronezh) present the results of a number of studies on the use of distance technologies in teaching grammar to full-time students in their individual work. The importance of control in organizing work of students in terms of the correct distribution of time and self-control is noted. The results of the work presented in the “Methods and Didactics” section can contribute to a qualitative improvement in the individual work of students in a pedagogical university.

In the section "Intercultural communication" in an article of Doctor of Philology, Associate Professor Rashid Mohamed Miloud (Algiers University 2 named after Abu Elkassem Saad Allah, Algeria People’s Democratic Republic, Algiers) the author analyzes the cognitive-pragmatic features of the terminology structure related to the oil and gas business, presents a classification of the most common models for the formation of Russian oil and gas terms, points out dominant terms. The two-component phrases are, according to the author, the most common, the abbreviations indicate the saving of language resources, the symbols of a word are proof of the globalization and internationalization of the oil and gas business.

The article of Svetlana N. Orlova (Peoples’ Friendship University of Russia, Moscow) in coauthorship with Tamara M. Gaydukova (Higher School of Economics, Moscow) concers the analysis of the stereotypes of speech behavior in the English-speaking corporate space. The authors consider specific fetures of corporate communication as one of the important components of professional competence, present linguistic material, which reveals specifics of verbal communication in the modern business environment.

The first article of the “Theory and Practice of Translation” section of the Lecturers of the Department of Foreign Languages Olga S. Beletskaya and Valentina V. Kucheryavenko (Peoples' Friendship University of Russia, Moscow) is devoted to the lexical and grammatical description of the translation of English business correspondence, special attention is paid to prevailing constructions, clichés, terms, abbreviations. The authors note frequent use in translation of lexical calque, lexical substitution, analogue or interpretation.

The second article of the section "Theory and Practice of Translation" of PhD in Philology, Associate Professor Victoria V. Kozlova (Voronezh State Technical University, Voronezh) analyses peculiarities of the emergence in the modern English language of realias-neologisms. The author

15

considers distinctive features of their translation from English to Russian and determines spheres where new words come into being more often.

The “Scientific Review” presents a review of Olga L. Bessonova on a monograph “Towards the Need to Learn Languages in Social Sphere” by a Czech researcher PhD in Philology Lyubitsa Varechkova (Varečková L.). The reviewer highly appreciates the work and believes that the monograph is of interest to all those who are interested in modern trends in education.

We believe that this issue of the Journal № 4 (44), 2019) will be interesting and useful for a wide number of linguists, foreign language teachers, culture experts, experts in literature, philosophers, post-graduates and students. We invite domestic and foreign scientists (post-graduate students, applicants, candidates and doctors of sciences, specialists) to publish the results of their researches in the following issues of our journal.

Editor-in-chief of the Scientific Journal “Modern linguistic and methodical-and-didactic researches” of Voronezh State Technical University, Doctor of Philology, Associate Professor,

Head of the chair of foreign languages and translation technology

Valery A. Fedorov

16