25.1 Книговедческая деятельность н.А. Рубакина.

В 1880-х гг стал создавать свою библиотеку, в основу которой легли шесть тысяч книг из собрания его матери. помощники провели анкетирование более 4 тысяч человек и в его библиотеке, и в рабочих школах. Оказалось, что большинство книг недоступно, непонятно народу. Выводы были опубликованы в книге «Этюды о русской читающей публике»..

С 1924 по 1928 год Рубакин составлял списки лучших советских книг на русском языке для Международной комиссии интеллектуального сотрудничества в Париже (она входила в состав учреждений при Лиге наций). Эти списки Рубакин составлял при содействии Государственной Центральной книжной палаты в Москве. Свою огромнейшую библиотеку Рубакин завещал России.. Она находится в РГБ, составляя особый фонд — фонд «Рб».

Главным же своим достижением сам Николай Александрович считал создание новой психологической теории, которой он дал название «библиологической психологии», или «библиопсихологии».

Теория родилась из практики огромного масштаба по числу наблюдений и по времени. Основой разработанной им дисциплины стала проблема психологии чтения и читателя.

В 1916 г.. в Женевском педагогическом институте Ж.-Ж. Руссо была открыта секция библиопсихологии. Директором секции стал Николай Александрович Рубакин. Несколько лет спустя на основе этой секции Рубакин создает в Лозанне Международный институт библиопсихологии. Первая работа Рубакина в области библиопсихологии («Психология книжного влияния») появилась десятые годы ХХ в.

Первым шагом и основой других исследований в изучении книжного дела должно стать изучение триады «читатель–книга–автор», причем эти элементы следует изучать только в их взаимодействии.

Рубакин вывел понятие о проекции слов, утверждая, что человеку могут быть известны исключительно его собственные проекции чужих слов, но не то содержание, которое вкладывалось в них автором.

Под книжным делом Рубакин понимает «не только совокупность книг и совокупность произведений печатного, рукописного и устного слова, но и совокупность всех трудовых процессов, которыми эти ценности созданы в прошлом, создаются в настоящем и будут создаваться в будущем». Соответственно, книжное дело – это труд и трудовой процесс. Психология книжного дела есть психология такого труда и процесса.

Таким образом, объектами библиопсихологического изучения в процессе книжного дела становятся:

1. Работники его и их психические типы.

2. Их труд и его психические особенности.

3. Продукты их труда, от качества которых зависит степень воздействия печатного, рукописного и устного слова на индивида и коллектив.

4. Социальная среда, обусловливающая и качественную и количественную сторону психологии книжного дела.

26.1 Книговедческая деятельность а.А. Сидорова

Обоснование еще одного уровня исследования книги и еще одной книговедческой дисциплины - искусства (или лучше - искусствоведения) книги - связано с именем крупнейшего советского книговеда профессора, доктора искусствоведения, члена-корреспондента АН СССР, заслуженного деятеля искусств РСФСР Алексея Алексеевича Сидорова (1891-1978). Первая его работа в этой области появилась в 1921 г. и послужила началом, по выражению самого автора, «книжного искусствоведения». Основная мысль этой статьи - утверждение органического единства всех структурных и содержательных элементов книжного издания. «Книжное искусствоведение», по утверждению А.А. Сидорова, объектом своего изучения должно иметь не «искусство в книге» а «искусство книги», не внешний вид, а форму книжного издания, которая всегда содержательна, причем содержательность ее выявляется и начинает функционировать в процессе потребления издания.

Теоретическое обоснование «книжного искусствоведения» как книговедческой дисциплины А.А. Сидоров дает в работе «Книга как объект изучения и художественные элементы книги» и строит эту дисциплину как книговедческую, опираясь на известные ему системы книговедения Н.М. Лисовского, А.М. Ловягина, М.Н. Куфаева, находя место новой дисциплине среди традиционных, доказывая, что «не все возможности организованного нашего о книге знания ими исчерпываются или даже предвидятся» (с. 41). А.А. Сидоров предлагает и термин для обозначения новой дисциплины - «библиономия», который некоторое время фигурировал в специальной литературе, но в современном терминологическом обиходе не прижился. Содержание понятия «форма книги» А.А. Сидоров интерпретирует как систему целесообразного соотношения бумаги (цвет, фактура), формата издания и формата полосы набора, кегля и рисунка шрифта композиции каждой полосы набора и издания в целом, собственно иллюстраций, обложки или переплета и считает, что «форма книги должна стать объектом специальной дисциплины, предметом которой соответствённо будет выявление законов и закономерностей развития формы книги». Нельзя, однако, не заметить, что и А.А. Сидоров в своих рассуждениях отождествляет категорию «книга» с ее материальной, предметной формой - книжным изданием.

А.А. Сидоров помещает библиономию, исходя из схемы Н.М. Лисовского, в раздел книгопроизводства, определяет задачи искусства книги как разработку истории, теории и практики художественного конструирования издания.

В выступлении на Первом Всероссийском библиографическом съезде А.А. Сидоров показывает практические выходы библиономии и точки ее соприкосновения с другими книговедческими дисциплинами.

Две упомянутые выше работы крупнейшего советского книговеда заложили основы сегодняшней истории, теории и методики художественного оформления и полиграфического исполнения печатных изданий как относительно самостоятельной искусствоведческой дисциплины, плодотворно развивающейся на стыке с книговедением. Практическими задачами планирования всего народного хозяйства и книжного дела в том числе была вызвана разработка теории и методики советской статистики печати и формирование соответствующей смежной с книговедением дисциплины.