Тема 11. Реформаторская деятельность Гая Гракха.

Источники и литература

Те же, что и к теме 10.

Задача контрольной работы - на основании письменных источников изучить аграрные реформы Гая Гракха. Кратко подведите итоги деятельности Тиберия Гракха, расскажите о работе аграрной комиссии в период 131-125 гг. до н.э. Обратите внимание на стремление Гая сплотить вокруг себя различные слои римского гражданства и противопоставить их нобилитету. Последовательно расскажите о мерах, направленных на обеспечение поддержки сельского плебса, городского населения и всадников. Далее сообщите о мероприятиях Гая по завершению аграрной реформы и о проведенной им военной и судебной реформе. Расскажите о расширении полномочий народного собрания и народных трибунов. Сделайте вывод о характере реформационной деятельности Гая.

Подбирая материал, касающийся причин поражения и гибели Гая Гракха, обратите внимание на деятельность сенатской оппозиции и ее ставленника – Ливия Друза. Дайте оценку законопроекта Гая о союзниках и программе Ливия Друза; сделайте вывод относительно причин падения популярности Гая. Кратко сообщите обстоятельства гибели Гая Гракха. Дайте оценку реформам Тиберия и Гая Гракха, назовите основные последствия борьбы за аграрные и демократические реформы.

Тема 12. Организация работы римского поместья (по трактату Марка Порция Катона)

Источники

1.Хрестоматия по истории Древнего Рима / И. Гвоздева [и др.]; под ред. В.И. Кузищина. – М.: Высш. школа, 1987. – С. 58-70.

Задача работы – на основании содержания трактата римского агронома и политика Марка Порция Катона «О земледелии» изучить основные принципы организации работы римской виллы. Обратите внимание на описание Катоном лучшего имения: в каком месте оно должно находиться, каковы его оптимальные размеры. Далее следует рассказать о выращиваемых в имении культурах и необходимом инвентаре. Сообщите, кто такой вилик, что входило в круг его обязанностей, какими личными качествами он должен был обладать. Сообщите, какую работу выполняли рабы, что составляло их ежедневный летний и зимний паек, каким образом Катон стимулировал их труд. Далее расскажите об арендаторах, подрядчиках и издольщиках. Выясните, какую работу они выполняли, как оплачивался их труд и каким способом хозяин имения защищал свои интересы.

Расскажите, что, по мнению Катона, следует хозяину имения продать, а что разумно купить. Выясните, кому и на каких условиях продавались выращенные в имении маслины и виноград, как организовались продажа и вывоз проданного. Контрольная работа должна базироваться на содержании текста документа.

Тема 13. Сравнительная характеристика восстаний рабов II – I вв. До н.Э.

Источники и литература.

1. Хрестоматия по истории Древнего Рима / И. Гвоздева [и др.]; под ред. В.И. Кузищина. – М.: Высш. школа, 1987. – С. 70-84, 136-150.

2. Машкин, Н.А. История древнего Рима / Н.А. Машкин. – М.: Высш. школа, 2006.

Задача контрольной работы – используя источниковый материал сравнить первое и второе Сицилийские восстания рабов, а также восстание рабов во главе со Спартаком. Сицилийские восстания рабов можно изучить по сочинению Диодора Сицилийского «Историческая библиотека». Восстание Спартака достаточно хорошо описано Саллюстием, Плутархом (биографии Катона Младшего, Красса и Помпея), Аппианом («Гражданские войны»), Флором («Война Спартака»), Орозием («История против язычников») и авторами прочих документах, включенных в хрестоматию. Сравните причины и поводы к восстанию, цели восставших, их организацию и масштаб борьбы, степень опасности для существования римского государства, причины поражения. Подробно излагать ход того или иного восстания не нужно. В заключение определите историческое значение восстаний рабов в Сицилии и на Аппенинском полуострове.